句子
造句
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作文
段落
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2010年作文观点与立意之哲学篇：主观与客观阐释：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”这固然是让人感动的细节，但客观地说．这只是动物的本能，与人不同，人表现恩义的方式要丰富得多。可以磕头，可以言辞，可以送礼物，可以请吃饭等等。这说明什么，说明人有主观能动性。人能够主动地创造和改变事物或现状，而且这种能动性的力量相当强大。“有条件我们要上，没有条件，我们创造条件也要上。”这句熟语就是强调我们要发挥主观能动性。客观条件不够，我们可以凭借主观能动性创造条件。目前流行的“成功学”，理论众多，流派纷呈，但成功学的哲学基础却是共同的，那就是发挥主观能动性。追求成功就是积极主动地去创造和改变。抱怨客观条件不够的，往往就是忽略了人的主观能动性。550字 叙事
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我的卷笔刀前两天我爸爸又给我买了一个卷笔刀，它像一头勤快的小牛，它全身都是金黄色的，一张嘴巴，它的尾巴是用来摇的，一摇铅笔就变得又尖又细，它的耳朵一只能动，一只耳朵不能动，耳朵是用来打开嘴巴的，它还有一个大肚子，大肚子是用来干嘛的呢？哦，原来是装铅笔屑的。二年级 150字 日记
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西瓜不能动星期天下午，天气晴朗，微风习习。我吃过饭后高兴地来到郑凡朗同学家玩。推开门一看，我就吓了一跳，不大的房子里已经有五六个同学在玩“西瓜、西瓜不能动”的游戏。看到他们高兴的劲儿，我也马上加了进去。我们先石头、剪刀、布，输了的就要转身趴在后面数：1.2.3西瓜、西瓜不能动，说完以后马上回头看看谁在动，在动的就是输了。虽然游戏很简单，但是我们都玩得很高兴。时间过得真快，不知不觉就到了下午3点多钟了。我突然记得还有作业没写完，于是就回家了。三年级 200字 记叙文
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有关我不玩了的作文上个星期四第二节下课的时候，我和靖杰、文铓几个同学玩起“猫捉老鼠”的游戏。游戏规则是：由“黑白配”的形式推选出谁是“猫”，谁是“老鼠”。然后，“猫”抓到的“老鼠”就不能动，得等同伴去救“它”，“它”才能动，如果全部“老鼠”都被抓完，那么就由第一个被抓的“老鼠”来当“猫”。四年级 250字
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下乡第二天，早晨吃完早餐之后教官就叫我们到操场集合，练那个什么军资，首先练站资，站着不能动，妈呀！在学校里，只是不能讲话，在这里连动都不能动，那不是虐待儿童吗？不行我可不听你的，你叫我不动，我就不动，那太天真了！教官说：“你们一直动，就不要想可以坐下了。”妈呀！妈呀！我不能动不能动，不能动。我可不想一直站着，我的腿都麻了。我都要成木头人啦！让我动一动吧！四年级 900字 叙事