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实训报告在实习中的第一周，因为对一些情况还不熟悉，开始大部分时间我都是在看各位同事的操作，他们校对的熟练程度和经验设置不是我一时能乞及的。所以在学习时必须全神贯注的去看，有时候稍不留神就会错过一点，还得请教让他们再重新演示给我看，多思考就会发现问题，然后去寻找答案，这样我每天也是有收获的。偶尔有很简单的东西他们也让我试慢慢着做，但我的表现还不甚让人满意。显然，最重要的还是自己动手练习，否则你以为掌握了其实并没有，不动手一切只是纸上谈兵。比如在校对一份作者的投稿时，你都能看到同事轻而易举的几步完成，可是自己操作时不仅速度慢而且也不准确，中间还出现将对的改错了。实践是检验真理的标准现在是有深刻体会了。高中 1200字以上
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探访印前加工出版业排好版后就是显得尤为重要的一个环节——校对。校对是保证图书正确性的环节，一般需要三遍校对，有错需让文章返回排版阶段改错，校对出错的地方需要重新排版。校对的要求十分严格，一万个字里只能错2个字，也就是万分之二的错误率。大家可以想象一下，一整张报纸（正反都有字）里只能错两个字，肯定非常难吧？尤其是使用电脑输入，一次校对肯定达不到标准，所以要有三次校对。我觉得每天重复这样校对的工作会很枯燥，便问一位正在校对满桌子文章的阿姨：“阿姨，您每天重复着这个工作，枯燥吗？”阿姨回答：“不枯燥啊，因为每天面对的稿子不同，自然就不枯燥啦。”在校对无误后，就可以印出胶片送去印刷厂印刷了。六年级 1200字 叙事
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护蛋行动上午第二节课，我们在校对试卷。校对好后，大家开始重写作文，只有吴音奇和夏佳妮没有重写。写好之后，我又开始炫耀我的“小可爱”了。一不小心，我心爱的“小可爱”掉到地上了。我马上打开海绵一看，“小可爱”变成了“尸体”，我伤心地都要发疯了！后来，又有几个同学的蛋破了，我的心情渐渐好起来。四年级 150字 记叙文
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“我”的诞生记第四“月”，校对。校对是将编辑、记者没有发现的错误改正过来，专业校对需要三次，以防错误的字、词、标点、题目出现在报纸上。报社为了提高“我”的精准度，特意设立了一个新报展示板，把“我”的每一期都展示在上面进行评分，分a、b、c三级，a级是最好的，b级有开发的空间，c级就是有错别字或词。五年级 600字 说明文
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我们有秘密每当放学我。哥哥。姐姐，只要兜里有钱，学校对面文具店买吃的，但要知道学校是不允许学生在学校对面买东西吃的，。我们偷偷潜伏着，只要同班同学走了我就以迅雷不眨掩耳之速跑到文具店去买东西，买好了我们走到老师家，四周张望着，见老师不在就狼吞虎咽的开吃了。六年级 400字 记叙文