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作文
作文
开头
段落
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联系或许很多事情在你的心目中是有答案的。在百度上搜索的不一定能找得到答案。可是我们却不能一直依靠着自己心中的这样的感觉。看着我们的目标一直都在距离我们越来越远。你是不是也越来越习惯这样的生活状态。只不过，却在这样的过程当中，看不清楚自己的远方在哪里？是不是也有很多的某一瞬间产生过非常强烈的动聊。只是觉得高三 400字
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联系我第一次见你的时候，其实你还是个小孩子，扎着两个小辫子活泼乱跳的样子，看起来和其他的孩子没有什么两样。所以在后来的很长一段时间，你这样的印象在我脑海中一直没法消散。我只是站在回忆的档口去看那历史的长河滚滚而流。没有办法遗忘，只是刻骨铭心的记在心里，但是一辈子都没有办法去联系的，以前事情。如果有一天，高三 350字 日记
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联系目前，由美国次级贷款危机引发的金融风暴正呈摧枯拉巧之势横扫全球，全球的金融业正经历着一场强烈的地震！一些国家的银行相继倒闭，冰岛、巴基斯坦、韩国甚至即将陷入国家破产的窘境。专家说，在现代货币体制下，金融危机虽然没有战争那样殘酷，但如果不做好事前防范，同样可以击垮一个国家。现在，金融危机的影响已经从房初二 900字
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不再联系不再向你说晚安！不再向你说早安！不再问候你还好吗！不再问候你作业好了吗！不再问候你心情怎样！不再担心你的说说什么意思！不再跟你寒暄！不再跟你说我的近况！不再跟你说我心情不好！不再跟你说我喜欢上听哪一首歌！不再跟你说我最近在练什么曲子！不再跟你说我去了哪里！不再跟你说我最近和谁很嗨！其实这样也好！也好初二 250字 抒情散文
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不再联系初次听到这首《不再联系》时，那天是在一个中午，课室里的同学用电脑平台放了这首歌，第一次听了后觉得似乎有些带感觉，然后班上其他几个男同学也一起吼：“再听一次，再听一次！”然后，就反反复复的听了几次。方才觉得这歌写得挺有共鸣的，也抑或其他。作者以一种忧愁怀念的曲调贯穿全曲。音调平平淡淡中却不乏一种特别。六年级 1200字以上 散文
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货运运输协议甲方(托运方)联系人：联系人手机：联系人电话(传真)：乙方(承运方)联系人：联系人手机：联系人电话(传真)：甲乙双方根据《合同法》及国家有关运输规定，本着平等、互利的原则。就甲方货物委托乙方承运有关事宜。经过友好、充分协商、特订立本合同，以便双方共同遵守执行。1、甲方委托乙方承运货物基本情况：货物名称规格、型号包装状况数量重量体积货物价值备注900字
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家校联系心得体会认真听取施快乐老师关于《同一个世界，同一个梦想——关于家校联系的点滴体会》的经验介绍，让我受益良多。施老师结合自己丰富的班主任工作经验，从家校联系的意义、现实中家校联系的困难、家校联系的方式、家校联系的感想、如何进行家校联系等多方面详细介绍自己的点滴体会。家校联系的意义很多老师都清楚，但是由于现实情况的限制，加上个别老师工作不够细致，常常导致家校联系的效果大打折扣。施老师对这几个问题进行了详谈，结合自身工作经验，指出家访是一种高效的家校联系的方式，也是我们最容易走进学生世界、全面了解学生的一种快捷方式。他提出家校联系工作的开展，尤其是学生之间的突发事件，这个时候进行家访贵在及时。他以工作中的典型案例让我们感受到班主任工作的艺术、家校联系及时的高效，以及倾听的价值。1200字以上
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远远看着静静回忆一路上，经历了很多，也认识了很多。有些朋友，熟识的，不熟识的，过了那个路口，就没有了联系。有的是迫于无奈，没法联系，有的是由于主观原因，不愿联系。有些伤痛，是双方都不愿提起的，所以干脆都不再联系。然而又总是在痴心妄想，万一以后的某一天突然她跟我联系了呢，还是不要删掉了，留着吧。这一留就是好几年。直到现在，一直都没有过一次联系，。高二 450字 散文
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以纽带为话题的议论文纽带是能够起联系作用的人或事物。人与人之间的关系需要纽带，而人和，方得有凝聚的力量。据此，纽带的意义无需多言即明。小时候的我总有疑惑——人，生而为个体，为何强调联系？古人崇尚修己，为何推己及人？虽甚幼稚，但想必“联系”的观念扎根于此时。走出十六七年，在游历中知晓信仰，是人联系群体的纽带；在日常中知晓友谊，是个人联系个人的桥梁；在郊野中知晓美，是人联系自然的通感。而这些终究是冥冥的感受，纽带之义尚将触未破。高三 700字
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海运出口运输代理协议协议编号：__________ 甲方：_______________________________地址及联系方式：_____________________营业执照号码：_______________________ 乙方：_______________________________地址及联系方式：_____________________1000字
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寻人启事格式范文（五篇）李**，性别*，年龄*，身高*，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。于7月14日离家，至今未归。本人若见到此启事，请尽快同家人联系。有知其 下落者，请与××市×××大学××系李强联系，联系电话：×××或请与××市 ×××路派出所联系，联系人：李*，电话：×××。定重谢。 ×年×月×日1000字
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作文妈妈签字啦“妈妈，这是联系本和考卷，老师让家长签字！”这是周末的必要话，妈妈，签字啦！作文。有时候，签字让我自豪。如果老师的批语是表扬，或者考试的分数高的话，还没走到妈妈的办公室，就大声的叫：“妈！给您看联系本（考卷），老师叫您签字！”有时候,签字让我头疼，如果老师的批语是批评、希望加油，或者考试分数下了95分的话，我就会拖到星期天再给妈妈看，反正只剩十几个小时了，过了五天，什么事都没了！但是，妈妈平常一到星期五，“谭哲，联系本给妈妈看看，考试了吗？！”650字
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不再联系其实不然，这些旋律都是很真挚的情感，听着就会感慨万分，何止是一段情感呢，更多的体现的便是社会生活吧，更多的体现的便是一种阶段性的豁达情怀。当看到一次又一次生离死别，听到一次又一次的伤感情歌在耳边缠绕时，都一直在想，人，毕竟是人，情感总是千姿百态的。若真的说到不再联系，那么可以算是一种成熟，一种自我的保护还是超然的思想状态，抑或懂得？不再联系，可以理解成是一种成长吗？许多人都在经历过一些事情后不再联系，不再过往，不再回头。六年级 1200字以上 散文
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以纽带为话题的议论文小时候的我总有疑惑——人，生而为个体，为何强调联系？古人崇尚修己，为何推己及人？虽甚幼稚，但想必“联系”的观念扎根于此时。走出十六七年，在游历中知晓信仰，是人联系群体的纽带；在日常中知晓友谊，是个人联系个人的桥梁；在郊野中知晓美，是人联系自然的通感。而这些终究是冥冥的感受，纽带之义尚将触未破。高三 700字
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说纽带我想，我们应该注重联系的对象，更应关注联系的方式方法，我们在与什么性质的事物相联系?是出于何种目的?会造成何种影响?当初袁世凯妄图复辟，盲目制造孔教纲常与当时社会的联系，脱离实际，“纽带”不成，反被推翻。可新文化运动又过于急切地想要破除这种纽带，提倡剔除一切儒家思想，这也未免过于绝对。若他们能从实际出发，探索当日中国到底需要同自己，同西方700字 议论文