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作文
开头
段落
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三招把作文写具体把作文写具体，是对小学生写作文的基本要求。从具体到抽象，是人类认识事物的基本规律，也是儿童学习作文、写好句子的基本规律。所有教师都要求学生“把作文写具体”。其实，许多学生并不懂得什么样的作文算是具体生动的文章，教师要求学生把作文写具体，写生动，这样的学生当然也就无从下手，不知如何努力了。一、在扩句中，认识具体句子1200字以上 叙事
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把文章写具体细致把文章写具体写细致15【设计思路】通过本堂课教学，使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，初步掌握把文章写得具体细致的方法，使学生能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写。【导写过程】一、导入同学们，我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的记叙文，这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写具体、写细致。1200字以上 叙事
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怎样把内容写具体_如何写好中考作文怎样把记叙文内容写具体_如何写好中考作文中考作文大多是记叙文，不少考生的作文在中心材料和思路结构方面都很不错，可是写人叙事只是概括地表达，给阅卷老师留下的只有事情的大概，具体的信息就无从知晓了。内容具体形象，是记叙文最基本的要求，只有具体形象地写人叙事、写景状物，才能强烈地感染读者。那么，怎样才能把记叙文内容写具体呢?初中 1200字以上
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学会异想天开怎样把习作写得具体生动具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。那么，怎样才能写得具体生动呢？一、用总分法把文章写得具体生动。例如：喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是背和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈，优美，鸣声清脆响亮，使人有喜悦的感觉。不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。六年级 900字 抒情散文
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看图形作文【课题】看图形作文【课型】作文【年级】五级【教学目标】一 、学会运用合理想象，联系生活实际，挖掘图形的内在含义，将抽象化为具体。二、化简为繁，运用修辞手法将想象的事物写得具体生动，抒发自己的感情。【教学重点】仔细观察图形，联想生活实际，运用合理想象，将抽象化为具体，挖掘出图形的内在含义。【教学难点】化简为繁，将想象的内容写得具体生动，并抒发自己的感情。800字
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生动成文细致出章这三组句子，虽然每组的内容一样，但是每组的前一句不具体、而后一句具体却是不争的事实。给学生明确具体句与非具体句的区别，是教师一板一眼传授句子具体写法的前提。什么叫具体句？能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫具体句。什么叫不具体句？不能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫不具体句。那么怎么样把句子写具体生动呢？我们先来看一下上面这几组句子：初一 1200字以上 抒情散文
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学会异想天开一、用总分法把文章写得具体生动。例如：喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是背和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈，优美，鸣声清脆响亮，使人有喜悦的感觉。不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。因而，喜鹊受到人们的喜爱。（《喜鹊》）作者先从喜鹊的羽毛、体态、鸣声、飞翔四个方面具体描述喜鹊的可爱；再总述喜鹊受到人们的喜爱。六年级 900字 抒情散文
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把文章写具体细致②在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。1200字以上 叙事
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惩戒应该把握尺度_记叙文2017年2月15日,青岛政府出台《青岛市中小学校管理办》.该法律规定中小学校可对影响教学教育秩序的学生进行适当的惩戒.因此,我认为学生犯错就应该受到惩戒,一味地偏袒犯错的学生,只会使他们陷入深渊；但惩戒学生,需对不同的学生实施不同的惩戒,并且要根据具体的事情具体分析,应把握好惩戒的尺度.高中 800字 记叙文
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惩戒应该把握尺度_高中记叙文2017年2月15日，青岛政府出台《青岛市中小学校管理办》。该法律规定中小学校可对影响教学教育秩序的学生进行适当的惩戒。因此，我认为学生犯错就应该受到惩戒，一味地偏袒犯错的学生，只会使他们陷入深渊；但惩戒学生，需对不同的学生实施不同的惩戒，并且要根据具体的事情具体分析，应把握好惩戒的尺度。高一 900字 记叙文