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作文
作文
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我家的民主和专制民主和专制是两个矛盾的现象，但在我家，它们却相处的很好。为什么呢？如果您感到好奇，请往下看吧！我家的民主和专制和平共处，还得从我妈妈对我的教育说起，先说说民主吧！妈妈把我当成家庭里的一个平等成员对待，什么事情都和我认真商量，为了培养我的创造力和胆量，支持所有对我有宜的事，让我自由发展，尽情创造。有一五年级 800字 诗歌
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普鲁士的专制制度非的能力时，自信才能成为一种美德。”大厅里响起了一阵啧啧的赞许声。“先生们里请遵守秩序!”审判长又一次喊道。这时候，一个名叫奥托·赫伯内尔的陪审员(此人身份是商人)要求允许他向被告提出一个问题。当时对马克思的讯问已经结束，作为例外，审判长允许他提问。“马克思先生!”赫伯内尔好象真有点疑惑不解地说道。初三 750字 议论文
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我家的民主和专制民主和专制是两个矛盾的现象，但在我家，它们却相处的很好。为什么呢？如果您感到好奇，请往下看吧！我家的民主和专制和平共处，还得从我妈妈对我的教育说起，先说说民主吧！妈妈把我当成家庭里的一个平等成员对待，什么事情都和我认真商量，为了培养我的创造力和胆量，支持所有对我有宜的事，让我自由发展，尽情创造。有一五年级 900字 诗歌
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第20课清朝君主专制的强化1.列举清朝君主专制的强化措施及影响？（1）政治上：①康熙时，设立南书房。②雍正帝时，设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决，从而使君主专制进一步强化。（2）思想上：康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱。文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才，致使知识分子从此不敢过问政治，也不敢表露个人的思想；文字狱的推行，禁700字 叙事
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明清帝国的专制统治 教案设计 ,教案明清帝国的专制统治设计思想：课程标准中规定要了解明清两朝加强专制统治的主要措施。根据此规定以及本课的具体内容和初一学生学习历史的具体情况，我设计了课前学生准备活动为搜集有关明清帝国更替的历史故事和有关明清文字狱的故事，这样既可发挥学生自主学习的精神，也会恰到好处地辅助课堂教学。对于本课的重点即明清加900字