句子
作文
段落
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养金鱼我的金鱼鳞片是金光闪闪的，也有艳丽的红色，像是穿了一层鲜艳的铠甲，在水中游来游去，巡视自己鱼缸王国的每一寸每一毫土地，那么的自豪！金鱼长着鱼鳍，有背鳍，腹鳍，尾鳍。可别小看了这些鱼鳍，它们对金鱼的作用可是百变无穷的，占用很大的作用。尾鳍负责金鱼在水中的平衡，腹鳍和尾鳍负责划水前进，它们就像金鱼身上摆动的船桨一样，给金鱼提供水的动力。为了这些小家伙们，我可是没少费心思。这不我又特意弄来了嫩绿的水藻和精致的鹅卵石，这就是金鱼的玩伴，它们也不再会觉得无聊和寂寞了。五年级 350字 状物
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歼0通过精心设计主翼与机身中部结合处的曲面，既增加了机内容积（用于载油、装备，以及为尔后发展预留空间），也有效利用了它带来的空气动力增升效果。主翼后部机身两侧没有安排其他结构，这再次体现了翼身融合的设计理念，只是在尾喷管前端机腹下加装了两片外斜腹鳍。这两片腹鳍用于战机大迎角飞行时，配合高大的垂直尾翼保持飞机的稳定性。与“狮”相同的是，歼-10也设计了四片减速板，其中两片位于机身上部主翼后方，其余两片仅位于机尾下部腹鳍之间。初三 650字 说明文
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打破砂锅问到底虽然解决了问题，得到了答案，但是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我还是决定做个实验，看看书中所说的到底对不对，准不准。于是，我从水里捞出那条个儿最大的，这家伙可不是一个省油的灯，它的大尾巴用力一甩，不仅用力打了一记我的手，还从我手中落下去，溅了我一身的水。我又伸手死死地抓住了它，顺势腾出一只手来，拿出一把大剪刀，只听“咔嚓”一声，便剪掉了它的背鳍。“扑通”，它又掉入了水中，但是这回它不再像以前那样生龙活虎了，这次它像一个失去了平衡的醉汉，东倒西歪，跌跌撞撞的，肚皮一会儿朝上，一会儿朝下。看来，背鳍总管着鱼儿的平衡，是正确的。我的目光又转向了另外两条鱼，口中喃喃道：“对不起啊，你们就再牺牲一下吧”！我一狠心，捞起了第二条鱼，剪掉了它的腹鳍，再将它放回水中。它以吃奶的力气游着，速度可慢了，而且撞到水盆边也不知道拐弯，真可怜！看来，腹鳍是鱼儿游动时的“操纵杆”也是对的。我又狠了狠心，捞起了最后一条鱼，剪掉它的尾鳍，然后将它放入水中。只见它像没头的苍蝇一样，在水中横冲直撞。看来，尾鳍是它的“方向盘”还是对的。书上所说的，全是对的。六年级 800字
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我最喜欢的小金鱼小胖的颜色非常鲜艳，它的身体以红色为主，身上有一些白色，尾巴上还有一点黑色的斑点，搭配得非常漂亮。小胖的头上有一个小泡泡，这个泡泡一半是橘红色的，一半是白色透明的，好像一个双色珍珠，又像戴了顶小帽子。泡泡的下方是小胖的小嘴巴，它游泳的时候，嘴巴张开是椭圆形的。嘴巴后面是它的一双眼睛，它的眼睛是墨黑色的，好像两颗黑珍珠。眼睛后面是它的鳃，它的鳃是半圆形的。它在游泳的时候，鳃像两个扇贝扇来扇去。头的后面是它的身体，它的身体圆圆的、胖胖的，身体上的鳞片是圆形的，最上面一排的鳞片是平的，下面的鳞片越来越弯，变成了弧线形，在阳光的照射下，闪亮亮的，十分美丽。在它身体的上面长着背鳍，背鳍是三角形的，而且是银白色的。肚子下面是两片透明的腹鳍，它在游泳的时候，不停到扇动尾鳍和腹鳍，跟船桨差不多。身体的后面是它的尾巴，它的尾巴是银白色的，上面有小黑点。它在游泳的时候，不停地摇来摇去，好像长尾裙似的，漂亮极了。四年级 400字 状物
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解剖实验进实验室，我们要做一个关于鱼的实验。在实验中，我们要解剖鲫鱼，掏出它的心脏，辨认哪一部分是心房，哪一部分是心室。当然是先听老师的讲解，接着我们便自己看书，然后我们便按照老师的讲法，剪掉了鲫鱼的一边的腹鳍和胸鳍，我们再把鱼放入水中。我们惊奇地发现，鱼的肚子朝上了，翻过来了。这使我们明白了胸鳍和腹鳍有保持平衡的作用。最后一步，也是最关键的一步，剪开鱼的肚子。我们用剪子从鱼的肛门剪起，剪一个半圆形，但不要把它剪下来。这样，鱼的肚子里的结构就一目了然了。可是，我们还没有发现我们的目标：心脏。听老师说鱼的心脏靠近腮的附近。于是，我们又用剪刀剪了一阵，终于发现了鱼的心脏，鱼虽然死了，但它的心脏还在跳动，我们都为自己找到了心脏而感到高兴。不过，我们还要把心脏给取下来，听老师说，心脏如果取得好，取下来后还会跳动。果然，我们把心脏取下来后放在桌子上，过一段时间，心脏就会跳动一下，还显得非常有活力。通过放大镜我辨认出了哪一块是心房，哪一块是心室，我高兴地拿着这颗没有停止的心脏向同学展示我们的成果。可是，我一不小心把心脏弄掉在地上，等我拿起来看，它已经停止了跳动，我真感到可惜。初三 550字