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作文
作文
开头
结尾
段落
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诗意？诗意！诗意是海子的“面朝大海，春暖花开”，诗意是徐志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”，诗意是“恰似那满城的春雨，飘洒在我心底”。每个人，都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我们的生活小姑是杂志社的主笔，那本杂志的第四版是她的专栏——“生活的诗”。而小姑本人对诗的热爱已经到了狂热的地步，组织了在高一 900字 记叙文
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诗意“从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山去一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝初二 900字 散文
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诗意诗意是曼妙，诗意是天空上绚烂的彩虹，诗意是奇妙的，是无与伦比的，是使万千学者探究的，令人愉悦欢快。——题记诗意的产生，常常是突然而又自然，你无法预知它的到来，而当它出现时，总是深深为之陶醉。譬如在冰天雪地行走时，暮然见到一株粲然开放的腊梅，譬如在乌云弥漫时，一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面，初一 550字 散文
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诗意也曾诗里书幽梦，自断花容几阕更。清泪窗前凭烛影，闲眉月下许山盟。徒教万语心头落，任使千秋寂寞生。期信东来无了雁，鸳鸯蝴蝶了无情。初三 50字 诗歌
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诗意题诗寄浓，弦律声柔风舞扬，簌簌难尽。成寐画也，沉寂梦也。几句新愁旧恨，惘然一片七弦琴，桃花几树飘林月。千片红英恍前落，一座桃源始作休。云山绿树清风迎，不曾变春风旧景。手捧行行相思引，何处忧叹颤泠泠。摘枝桃花胭脂写，粉墨馨香画琴心。可否心里只放我心，痴情画卷为我吟。初一 100字 诗歌
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诗意？诗意！诗意是海子的“面朝大海，春暖花开”，诗意是徐志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”，诗意是“恰似那满城的春雨，飘洒在我心底”。每个人，都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我们的生活小姑是杂志社的主笔，那本杂志的第四版是她的专栏——“生活的诗”。而小姑本人对诗的热爱已经到了狂热的地步，组织了在当地小有名气的诗社。每逢周末，小姨便像逢了重要的节日，盛装打扮，与社员们聚在一起，谈诗论诗。高一 900字 记叙文
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诗意所谓诗意，就如海子的“面朝大海，春暖花开”。所谓诗意，就如陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”。所谓诗意，就如志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”。一棵树的伫立就是诗意——宁静的诗意。在拂晓时与风情万种的霞光及晶莹剔透的滴露一同苏醒，用枝叶轻轻掠过沉睡了一夜娴静的溪水，荡开如縠纹一般的小水波：浅浅地呼吸着恬静的清晨，淡淡地看透眼前的喧嚣浮华，静静地聆听鸟儿的乐此不疲。在晨曦中舒枝展叶，在烈日下毫不避讳。六年级 500字
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诗意诗意是曼妙，诗意是天空上绚烂的彩虹，诗意是奇妙的，是无与伦比的，是使万千学者探究的，令人愉悦欢快。——题记诗意的产生，常常是突然而又自然，你无法预知它的到来，而当它出现时，总是深深为之陶醉。譬如在冰天雪地行走时，暮然见到一株粲然开放的腊梅，譬如在乌云弥漫时，一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面，譬如早晨从奇妙的梦中醒来，发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌。初一 550字 散文
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发现诗意诗意也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情。 ——题记“一日不见，如隔三秋”是带思念的诗意。“会当凌绝顶，一览众山小”是带追求的诗意。“问世间，情是何物，直教人生死相许”是带深情的诗意。这些带有儿女情长的诗意确实很美，但是都比不上我发现的诗意。诗意无处不在。你瞧，他现在正在那金黄色的麦田里游荡呢。初二 550字 散文
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发现诗意“一日不见，如三秋兮”是带思念的诗意。“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”是带追求的诗意。“青青子衿，悠悠我心”是带不安的诗意。这些儿女情长的诗意确实很美，但是都比不上我发现的诗意。我发现的诗意是豪情壮志的。万里海域都是一片深蓝，汹涌的波涛飞溅起千丈高的浪花，一浪推一浪，一浪高一浪，一浪压一浪。初三 800字 抒情散文
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诗意？诗意！她们同在乐观而向上地生活，在自己的领域做到最好，获得了满足。生活本身就是一首诗，乐观而充实便是诗意。我的“雅人”小姑和“俗人”舅妈，同在一片蓝天下诗意地栖居。诗意离我们很近，我们活着，乐观充实地活着，掬一捧清水，便醉倒在春风里。空气中尽是幽幽的香气，那些无比珍惜的年华便从指尖绕过，无声无息。我们正诗意地活着。 不是至善至美，但我们的心灵却可充满诗意。高一 900字 记叙文
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诗意一片云的漂浮亦是诗意——旖旎的诗意。纯洁地镶嵌于另一块同样纯洁的蓝宝石上，遥远而却又似乎近得触手可得，朦胧而却又似乎清晰得有棱有角。欢喜时漫天玩耍，随心所欲；安静时端庄娴淑，温文尔雅。昼，和阳光为伴；夜，与月影相随。晴，为万物遮荫；雨，为大地降霖。……其实，所谓诗意，不过是一种心态——当树的伫立不再觉得寂寥时，当鸟的飞翔不再觉得疲倦时，当云的漂浮不再觉得彷徨时……那便已是诗意——有时，人也是一篇如仙女般明媚的诗歌。六年级 500字
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诗意生活我选择这种生活——诗意无限的生活！随着年龄的增长，我发现了原来在嘈杂中获得片刻的安宁，在庸碌中追求短暂的充实，这些都是人生莫大的幸福，而诗意生活也便缘于其中并且不断地深化，被凸显。朱颜，粉黛；斜阳，疏林；郭楼，长亭……是它们赋予了生活以诗意。在神秘多彩的大自然中我看到了五彩缤纷的诗意；在书香四溢的卷帙中，我闻到了意高境远的诗意；从独一无二的思考中，我悟到了永恒的诗意。诗意的生活在耳边呢喃，她是这般婀娜，这般唯美，我深爱着这诗意的生活！初一 800字 散文
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春雨诗意哀怨的弃妇，渲染着小城之雨，把雨的诗意推向幽怨，古典的诗意描述着古典的幽怨，春雨多元！(三)春雨诗意春雨芳菲又是诗意的一卷，又是凄婉的一怨，春雨带着她的色彩渲染着春天，将春点缀成了美丽而又色彩斑斓的一个季节。石孝友说：“微雨洒芳尘，酿造可人春色。”雨盖春之冠，可见春雨的美丽绚烂。诗意画卷，雨巷幽怨，春雨芳菲，春雨诗意。初三 900字 书信
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发现诗意每当这时，整个村子都笼罩在温馨暖人的诗意中。门外，动听的蝉鸣，响亮的蛙叫以及哗哗的流水声此起彼伏，演奏了一首美妙的交响曲。无论是带有儿女情长的诗意，还是豪情壮志的诗意，抑或是我发现的温馨暖人的诗意都是长盛不衰的。它们也许藏在云端，也许在我们的四周徘徊，只要我们用心去感受，就会发现它从未走远。发现诗意，让诗意使我们的生活更幸福。初二 550字 散文
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在生活中酿造诗意德国当代哲学大师海德格尔在他的哲学著作中不止一次地引用荷尔德林的诗句：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于这块大地之上。”说得多么好啊！人，不管有多少劳顿、困苦，但还充满诗意地栖居于这块大地之上。正是有这种诗意，人才在这块大地上延续至今。高二 800字 议论文
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一路洒下的回忆_400字文轩玩儿着蜡油，而诗意却说我最不敢玩儿这个了，很烫。文轩就告诉诗意说：“没事的你试试。”于是就抓着诗意的手，把蜡油小心翼翼地滴到诗意的手上。诗意也开始和文轩玩儿起来了。这时，文轩的同桌小玉用手指在点燃的蜡烛上一挥，火变熄灭了。诗意感到很好玩儿，也试了起来，这一试不要紧，烫到了诗意的手指，文轩皱了皱眉，拿起诗意被烫到的手指，关心地说：“别玩儿了，烫伤了怎么办？疼不疼？”诗意害羞地说：“没事的。”触电时的把手抽了回来……初三 350字
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发现诗意在幸福的彼岸，我发现了诗意，那种种窃喜和焦灼相互碰撞，空旷的心中荡起了悠长的回声。我豪放的诗意，于阳光颤微的眩晕中自由抒情。陌生的思考空间里，只有我一个人，用诗意去幻想，去表达。随心由性，无需诽谤，无需攀援，也没有必要愁绪满杯。初三 400字 散文
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诗意地生活林黛玉是最会这样生活的一个人。她和宝玉有着诗意的前生，她许下的是诗意的承诺，她看着花谢花飞而荷锄葬花，她在窗户上开了一个口子让大燕子进进出出，她的泪是诗意的，甚至可以说她本身就是一个诗意的神话。在那个包罗了所有人情世事的大观园，每个人都在盘算，为了保护明天的自己而盘算，而青竹环绕的萧湘馆却传来似乎来自世外的琴声，就像众人说的，除了她，谁都不配做芙蓉。所以，尽管颦儿的一生是短暂而悲苦的，但却是轻松自在，充满诗意的。我们为什么活地迂腐，就是少了黛玉那般单纯，毫无心计的情怀，只有让心得到净化，让眼睛变地清明，才能成为生活的主人，不在桃源，胜在桃源。初二 500字 议论文
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诗意地生活诗意，诗意是海子的“面朝大海，春暖花开”，诗意是徐志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”，诗意是“恰似那满城的春雨，飘洒在我心底”。每个与文字有着不解之缘的人，都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我们的生活不是至善至美，但我们的心灵却可充满诗意。高一 800字 记叙文