句子
造句
-
1.
-
2.
-
3.
-
4.
-
5.
-
6.
-
7.
-
8.
-
9.
-
10.
作文
段落
-
那个夏天“若非，若非！醒醒，你怎么了。”眼睛睁不开，只听见妈妈在一旁焦急的叫着，我努力睁开眼，一缕阳光刺痛了我的双眼，发现医生们正在抬着爸爸的尸体，我忙失控似的大喊大叫说：“不要动我爸爸，不要动！”眼泪布满了脸颊。“不要……呜呜，不要抬走爸爸……让我多看一眼行吗？！呜呜呜……”我失声痛哭。六年级 1000字 状物
-
读书--生活--完整的人生活教会我们淡泊。它不是力不能及的元素，也不是心满意足的自赏，更不是碌碌无为的哀叹。若非淡泊之心，又怎会有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的修身养性;若非淡泊之心，又怎会有“斯是陋室，惟吾德馨”的安贫乐道;若非淡泊之心，又怎会有“不以物喜，不以已悲”的仁者之心。生活无时无刻不在警示我们学会淡泊。高三 800字 散文
-
与项羽的心灵对白霸王啊霸王，你错了，大错特错！时势本为英雄造，怎会无端负英雄？若非你坑杀秦兵二十万，使得亲军闻风丧胆，刘邦又怎会轻易进得关中？若非你诛杀秦王子婴，火烧阿房宫，有怎会使秦人对你寒心对刘邦臣服？若非你巨鹿之战令天下诸侯“膝行而前，莫敢仰视”，有怎会落得群起而攻之的下场？若非你不顾范增多次劝告，对刘邦一再容让，又怎会有最后的垓下之围？霸王啊霸王，上天并为亡你，实乃你自取灭亡也！高三 900字 议论文
-
[感谢征文]感谢有您_650字一节自习课上，同学们均在奋笔疾书，唯有我举目四顾，无聊得很。这时您便在我背后轻叹道“呦！天才的作业都写完了，看来我得出点儿难题来考考你”说着，就从背后拿出一张试卷满脸笑容的放在我的桌上，而那时的我殊不知“天外有天，人外有人”，随口答道“这有何难看我给老师您慢慢算来”，并一把拿起试卷，低头就做，任时间飘逝，我也拿这些题无可奈何，汗珠一颗颗滴下，我的心也一丝丝紧张起来，生怕您以我做不出题却敢傲慢之极为由把我怒斥一顿，可我错了，您见我已汗流浃背，便和颜悦色的安慰我道“这题已经超出你的能你范围，做不出来也不怪你。”接着您又给我讲了苏东波迷途悔悟的故事。您见我已有悔过之意，便顺水推舟，告诫我“人非圣贤孰能无过，过而改之善莫大焉”，要以苏轼“发奋时遍天下字，立志读尽人间书”的豪言壮语为座右铭，时刻警醒自己在学习的道路上谦虚而行。若非有您，何来我今日之成就；若非有您，折翅的雄鹰无望翱翔于蓝天；若非有您，我必将止步不前，自毁人生……600字 抒情
-
朽木可雕朽木可雕，乃因目异。至于“朽目”，何所谓者？乃于贫者欲求财，此目若非使人怜则为朽；于霸者欲王乎左右，其目若非瞋则为朽；于伶人欲神乎其技，其目若非能言善语则为朽。一言以蔽之：目若不为心所用则为朽。何可雕也？其一习，其一历。习者，操练也。如若欲成一目，又肯曝寒不觉，闻鸡起舞，则何难哉？历者，经历也。人体之生长，因春秋之更迭；人心之生长，经历使然也。历一事，明一智。目遇之而成色，耳得之则为声，声色合而形于目。于是乎，妇以含情之目获惜，贫因悲切之目得怜。欲博悯，目以泪掩；欲博财，目成乞状；欲博禄，目伺上司之色而修己为；欲博色，目若非情深至痴何可也哉？察今之世人，究今人之事，能雕目者实繁耳。此所以“朽目”可雕也。初二 900字