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分科我是一名刚上高中的学生，似乎觉得分科这件事应该距离我很远吧？呵呵，开学几周老师就让报文理科了。中午临去学校前，我问了一句。爸，老师让问家长报文还是选理。你说呢？当然是文科。那你还问我干嘛？呵呵，似乎很是简单，三言两语就解决了这么大的一件事。可谁曾想过？那天中午，好像家里人都出动了吧。爷爷，爸爸，妈妈高一 550字 议论文
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分科今天哥哥告诉我们，他们分科了，把原来的学生给分成了两部分，一部分学文科，另外一部分学的是理科。我对这些事情特别的感兴趣，就拉着哥哥要他给我讲讲里面的细节。哥哥想了想就告诉我说，分科就是到了高中以后，为了以后上大学的需要，把学生们按照擅长的科目分成文科理科。文科的学生主要是学习的历史、地理和政治，研究三年级 400字 日记
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分科今天哥哥告诉我们，他们分科了，把原来的学生给分成了两部分，一部分学文科，另外一部分学的是理科。我对这些事情特别的感兴趣，就拉着哥哥要他给我讲讲里面的细节。哥哥想了想就告诉我说，分科就是到了高中以后，为了以后上大学的需要，把学生们按照擅长的科目分成文科理科。文科的学生主要是学习的历史、地理和政治，研究三年级 450字 日记
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分科说潘俊帆向之学者必分科。分科者，所以扬长避短专攻也。人非生而全能者，孰能无弱，弱而不分科，其为弱也。专于文者，其谈吐也固雅乎众，择文而从之；善于理者，其思也固缜于常，择理而从之。其分科道也，夫庸受他人之命乎？是故无强无迫，无怨无悔，心之所向，科之所向也。嗟乎！科之不分也不远也！欲人之专攻也难矣！古之学高二 500字 记叙文
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分科作文我是一名刚上高中的学生，似乎觉得分科这件事应该距离我很远吧？呵呵，开学几周老师就让报文理科了。中午临去学校前，我问了一句。爸，老师让问家长报文还是选理。你说呢？当然是文科。那你还问我干嘛？呵呵，似乎很是简单，三言两语就解决了这么大的一件事。可谁曾想过？那天中午，好像家里人都出动了吧。爷爷，爸爸，妈妈高一 650字 议论文
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煮茶论道文理分科作文【】文理分科，在我眼中还不算太坏，因为我也是过来人，现在虽然还是高三，选择文科有一年半了！我们的文理分科在现在不也为我们也培养不少精英。若要论起文理分科让中国素质低下这个问题，我表示存疑，若文理不分科，中国的素质就能提高吗？若把这个问题论起来的话，其根源要算到应试教育头上，我们要想提高素质，就必须用素质教育体系，然后文理分科也要弃用，这样国家的教育与人口素质才能提到。所以说这才是文理分不分科的真谛！高三 550字 叙事
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分科说向之学者必分科。分科者，所以扬长避短专攻也。人非生而全能者，孰能无弱，弱而不分科，其为弱也。专于文者，其谈吐也固雅乎众，择文而从之；善于理者，其思也固缜于常，择理而从之。其分科道也，夫庸受他人之命乎？是故无强无迫，无怨无悔，心之所向，科之所向也。高二 500字 记叙文
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煮茶论道文理分科文理分科，在我眼中还不算太坏，因为我也是过来人，现在虽然还是高三，选择文科有一年半了!我们的文理分科在现在不也为我们也培养不少精英。若要论起文理分科让中国素质低下这个问题，我表示存疑，若文理不分科，中国的素质就能提高吗?若把这个问六年级 500字 写人
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煮茶论道文理分科文理分科，在我眼中还不算太坏，因为我也是过来人，现在虽然还是高三，选择文科有一年半了！我们的文理分科在现在不也为我们也培养不少精英。若要论起文理分科让中国素质低下这个问题，我表示存疑，若文理不分科，中国的素质就能提高吗？若把这个问题论起来的话，其根源要算到应试教育头上，我们要想提高素质，就必须用素质教育体系，然后文理分科也要弃用，这样国家的教育与人口素质才能提到。所以说这才是文理分不分科的真谛！高三 500字 议论文
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煮茶论道文理分科文理分科，在我眼中还不算太坏，因为我也是过来人，现在虽然还是高三，选择文科有一年半了！我们的文理分科在现在不也为我们也培养不少精英。若要论起文理分科让中国素质低下这个问题，我表示存疑，若文理不分科，中国的素质就能提高吗？若把这个问题论起来的话，其根源要算到应试教育头上，我们要想提高素质，就必须用素质教育体系，然后文理分科也要弃用，这样国家的教育与人口素质才能提到。所以说这才是文理分不分科的真谛！高三 500字 叙事