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肖像描写6、姐姐的外貌（肖像描写）大厂文化馆培训中心生活作文班(南化四小) 王景琦我的姐姐长得又白又胖，白得就像用白涂料刷上一层，犹如洁白的棉花，天上的白云；胖得好似如来佛，走起路来，脸上的肉不断地上下跳动，仿佛那多余的肉要掉下来；看似笨笨的熊猫的她，可说起话来滔滔不绝，能讲个三天三夜。长着个蘑菇头，我们常三年级 400字 记叙文
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描写肖像我们的国家是人口超级大国,就意味着我们国土上大多是平凡的,辛勤的中国人.不分男女老少,高矮胖瘦.所以今天由平凡的我来描写一个平凡的同学.**同学,眼睛是心灵的窗口,他长着一双不大不小的眼睛,单眼皮.但眼睛里总闪烁着一些好学的光芒,上课时他把眼睛瞪到最大,听老师讲课.下课时他总是眨巴眨巴双眼寻找好玩新五年级 450字 写人
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描写肖像她有一双弯弯的柳叶眉，那双明若秋水的大眼睛温和地注视着我，她的睫毛又密又长，像蝶翼一样微微轻颤。粉嘟嘟的小嘴微微张着，仿佛每说一个字就会在嘴边怒放开一只沾满露水的玫瑰。右上角还长了一颗可爱的小雀斑。一笑，嘴唇两侧盛开了两朵小酒窝。呵，或许是因为紧张了吧，俏皮的鼻尖上冒出了一层薄薄的汗珠。那两片灵气的二年级 150字 写人
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肖像描写这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，双眉修长，两眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，初一 150字 写人
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同学肖像早读下课后，同学们像拧了发条似的每个人都“各司其职”，显得十分有序：我班辣婆A:‘徐志鹏，快交作业，你Y今天怎么这么慢，找死呀，小心我一脚把你爪哇国去!’，我微微抬起头，看了看双手叉腰的她：小胳膊、小腿，个子还没我的肩高，就出此狂言，真是可笑；我没理她，这是，一个如同鬼魅的声音传入我的耳中：“哥，快初二 800字 写人
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【推荐下载】怎样描写写人物肖像的作文-优秀word范文 (1页)怎样描写写人物肖像的作文众所周知，人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。人物的喜怒哀乐、生活经历、社会地位以及个性特征，常常从肖像中表露出来。恰如其分的进行肖像描写，有助于有助于刻画人物的形象。下面结合我的 经验 介绍几种行之有效的方法，供大家参考。一、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。800字 写人
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【 作文指导人物肖像描写】学案作文指导:人物肖像描写 学案城子中学教师：赵继莲一、学习目标：1、知识与能力：A.掌握人物肖像描写的方法和作用。B.学会在阅读中领略人物肖像描写的内蕴。C.学会在写作中运用描写的表达方式。2、情感、态度与价值观A.通过对具体文段的阅读和赏析，感受文本丰富的意蕴，增强情感体验。B.通过具体的写作练习，培养学生观察生活热爱生活的能力和情感。1200字以上 叙事
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作文系列训练之三 肖像描写高三作文系列训练之三 肖像描写肖像描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。好的肖像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该让我们能从他的外在形象上看出他的思想、他的性格和他的气质来。鲁迅笔下有一个范爱农，他是一个与当时社会格格不如的人。鲁迅写他，只用了“白眼球多，黑眼球少，看人总像在藐视”几句话，人物性格便在肖像描写中展现出来。赵树理笔下的老杨同志装束很特别：“他头上箍着块白毛巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有半斤重。”土里土气，与普通农民没有区别，但只有这样，才能表现出这位农村干部作风朴素，靠近群众的优秀品德来。高三 1200字以上 叙事
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无名女郎之约_500字我们在莫斯科特列恰科夫美术博物馆排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。我们一大清早来到博物馆门口排着队，是什么东西吸引着我们？就是诞生于克拉姆斯柯依笔下的《无名女郎》。这是一份颇有美学价值的性格肖像画，画家以精湛的技艺表现出人物的精神气质。画家还在肖像画上创造了一种新的表现风格，即用主题性的情节来描绘肖像，展开了一个刚毅、果断、满怀思绪、散发着青春活力的俄国知识女性的形象。六年级 500字 写人
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关于肖像描写的作文篇一：描写人物肖像的作文描写人物肖像的作文描写人物肖像的作文（一）我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。1200字以上 叙事
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作文系列训练之三 肖像描写二、肖像描写太多太细 有些同学描写人物肖像时，从头到脚细描细写，眉毛胡子一把抓。他们错误地认为，肖像描写越细越好。殊不知，写得过多过细，根本抓不住人物肖像的特征，往往给读者以芜杂臃肿之感，因而显得单调刻板、浅薄平庸，甚至有形无神，读来索然无味。作文训练：写一位熟悉人的肖像，运用多种描写手法，凸现其肖像上某一显著特征，300左右。高三 1200字以上 叙事
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【 作文指导人物肖像描写】学案3、在我们的共同努力下，这幅张瑜同学的肖像已经由原来的模糊不清变得清晰自然起来。请张瑜来读一下。（张瑜读）送给你留作纪念。（六）小练笔：请运用人物肖像描写的方法，对你们班级的任课教师进行描写（注意：肖像描写，字数在20—30字之间）（七）学生谈畅感受（八）展示在课外书籍里搜集到的人物描写。（九）习作练习运用肖像描写写一位自己心目中的偶像明星，字数不少于50字。1200字以上 叙事
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观音莲作文以上例子中所用的比喻都很确切，因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格，但是运用这种手法并非轻而易举就可奏效，它要求作者对人物性格有深刻的理解，对生活有细致的观察，对喻体和本体的关系有清楚的认识，然后才能运用确切的比喻和适当的夸张使人物肖像活灵活现。否则，只能是一般化的泛泛比喻，也不会写出不同人物的不同肖像，也就不能显示出人物的个性。高中 1200字以上 叙事
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美丽的民丰湖作文以上例子中所用的比喻都很确切，因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格，但是运用这种手法并非轻而易举就可奏效，它要求作者对人物性格有深刻的理解，对生活有细致的观察，对喻体和本体的关系有清楚的认识，然后才能运用确切的比喻和适当的夸张使人物肖像活灵活现。否则，只能是一般化的泛泛比喻，也不会写出不同人物的不同肖像，也就不能显示出人物的个性。1200字以上 叙事
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一次有意义的公益活动精选作文工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能八面玲珑。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、详细的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。900字 叙事
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【推荐下载】怎样描写写人物肖像的作文-优秀word范文 (1页)写肖像是为了表现人物性格，揭示精神世界，增强艺术魅力。好的肖像描写不在于多，而在于“精”，在于能通过最简洁的话语表现人物鲜明的个性特征。想必读了著名作家魏巍的 我的老师 （苏教版语文第二册）的朋友至今回想起来，对“我的老师”蔡芸芝先生，还会留有深刻的印象吧。她的“美丽”应该能够过目不忘吧。没有过多的语言，只有一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，一颗美人痣，就足以写出了800字 写人
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黑板上画肖像我一直坐在座位上看着她们津津有味地涂鸦，听着她们爆发出的阵阵傻笑。我才不会上黑板涂鸦，我可不想被老师骂。也不知道那个同学哪里得罪她们了，真是倒霉啊。这幅黑板上的肖像奇丑无比，经过了彻底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的同学议论纷纷，有些“正义人士”也想去为这位“仁兄”抱不平。可是看着这幅肖像，他们却止不住笑得人仰马翻。还有人叫道——“画得好，真形象！”“好好玩！”“这家伙真倒霉！”不少同学都同情起他来，我也有点同情他，但也觉得这家伙可能是得罪了谁，没准是活该呢！五年级 500字 叙事
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【 作文指导人物肖像描写】学案同学们要么猜不出来，要么猜的不是同一个人，实在有点难。这说明这段肖像描写写得怎么样呢？（不成功）可是，在浩瀚的文学长河中，许多文学大师创作出来的经典人物的肖像描写却是经久不衰，是什么原因让他们的肖像描写散发着永久的魅力呢？我们不妨向大师们请教一下。请同学们欣赏图片，猜猜他们是谁？1200字以上 叙事
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熊猫画展听到消息，花花、黄黄忙跑过去观赏。“怎么样？”闪闪兴奋的说，“是不是画的很漂亮？”“嗯，是很……漂亮。”“对……对呀！”两位好友吞吞吐吐的说道。“不！你们并不喜欢这些肖像！没事，我重新画，这次我都按你们的要求来画！”“不用了，这肖像我们也很喜欢！”“对啊！不用改了！”“不行！我一定要让我的客人满意！”四年级 800字 想像作文
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熊猫画展听到消息，花花、黄黄忙跑过去观赏。“怎么样？”闪闪兴奋的说，“是不是画的很漂亮？”“嗯，是很……漂亮。”“对……对呀！”两位好友吞吞吐吐的说道。“不！你们并不喜欢这些肖像！没事，我重新画，这次我都按你们的要求来画！”“不用了，这肖像我们也很喜欢！”“对啊！不用改了！”“不行！我一定要让我的客人满意！”四年级 750字