句子
作文
开头
段落
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假如我是电脑专家我每天看着老师在黑板上写粉笔字，长年累月地吸着粉笔灰。我想，这对老师的健康肯定会有影响的。要是有一种能用电脑控制，不用粉笔写字的板书机该有多好啊！我在心里暗暗立下志愿，长大一定要当个电脑专家，发明一台电脑板书机。12年后，我在清华大学电脑专业本科毕业，又读完了研究生，成为电脑博士。我在研究所里发明了电脑板书机后，回到了我小学时的母校——胜东一小。六年级 650字 抒情散文
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板书的声音阳光从窗外高大的柳枝间洒下来，一点声音也没有。老师正在黑板上板书，尽管老师的字娟秀漂亮，但我却喜欢埋着头听那板书的声音。世界上物体摩擦发出的声音大都很刺耳，粉笔和黑板摩擦的声音却是那样动听，像春蚕在咀嚼，像小溪在流动，如夜之絮语，如诗人之低吟……我上小学低年级时编在复式班，当老师给我们讲完课后给另一个年级的学生讲课时，我就在老师的讲课声和板书声中做作业，思绪竟格外顺畅，连字也写得格外漂亮。六年级 700字 书信
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语文下册吃水不忘挖井人教案和板书设计(一)小学一年级语文下册吃水不忘挖井人教案和板书设计(一)小学一年级语文下册吃水不忘挖井人教案和板书设计小学一年级语文下册吃水不忘挖井人教案和板书设计【教材分析】《吃水不忘挖井人》是一篇讲读课文，本单元的主题是我们的生活多么幸福。这篇课文向我们讲述了毛主席时刻为人民着想，在繁忙工作这余，克服困难为当地老百姓挖了一口井，当地百姓为感谢毛主席，刻下了“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的碑文。学习本文，想让孩子们感悟毛主席的崇高品质，并懂得要珍惜今天的幸福生活。一年级 1200字以上 叙事
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不同以往的我当黑板上勾画了了，工工整整的粉笔字在我眼中化为片片雪花；当绿地中五彩斑斓的花朵在我眼中化为斑驳陆离的色块，当远处向我挥手致意的好友化为朦胧剪影……我知道，自己不同以往。自己从前可以气定神闲地摘抄老师的板书，而今一切不同以往。如今那细若蚊足的字迹逼得我将眼睛眯成一条细缝，左摇右摆地费劲去揣摩老师的板书。初三 550字 记叙文
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板书“变身”记有一天，我们的语文老师让我们写一篇作文，于是她便在黑板上写上作文的要求美字”，结果下课的时候，这个“500美字”就不知道被哪个同学改成了“500羊字”，同学们都哈哈大笑，这不禁也使我想起了小学的时候我给老师的板书“变身”的事。六年级的时候，我当上了班长，下课要擦黑板。所以每周二的中午放学时间，就是我给老师的板书“变身”的时候了。初一 700字 记叙文
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板书的声音阳光从窗外高大的柳枝间洒下来，一点声音也没有。老师正在黑板上板书，尽管老师的字娟秀漂亮，但我却喜欢埋着头听那板书的声音。世界上物体摩擦发出的声音大都很刺耳，粉笔和黑板摩擦的声音却是那样动听，像春蚕在咀嚼，像小溪在流动，如夜之絮语，如诗人之低吟……我上小学低年级时编在复式班，当老师给我们讲完课后给另一个年级的学生讲课时，我就在老师的讲课声和板书声中做作业，思绪竟格外顺畅，连字也写得格外漂亮。后来上高年级编在单式班，起初做作业总不习惯，思路常被阻塞，似乎总在等待一种声音响起。六年级 700字 书信
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假如我是电脑专家我向老师们介绍的电脑板书机有一个中枢发射装置，就好比人的‘大脑’，配有一个微型无限话筒，它可佩戴在老师的胸前，老师说的话通过中枢发射装置处理。储存，老师手上还要拿一个调控开关。开关上有三档：上档是“教师板书输出”，中档是“板书输出”，下档是“学生问题输出”。只要按一下不同的开关，中枢发射装置就能很快地在黑板上的电脑显示屏上显示，（或消失）不同的板书内容。六年级 650字 抒情散文
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悦耳的声音老师在讲朱自清先生的《春》的时候，板书声“格格”清脆，与文章内容融为一体。而在讲《最后一次演讲》时，在黑板上书写“坚持真理，不怕牺牲”八个大字时，粉笔撞击黑板“嘭嘭”作响，大家都笼罩在一片悲壮的气氛中。 曾几何时，亲切的板书声已被刺耳的“咔咔”的敲击鼠标声所替代。然而，板书声永远不会失去它的风采……二年级 250字 状物
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最新精品作文：假如我是电脑专家 - 作文“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。 说文解字 中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于 史记 ，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我向老师们介绍的电脑板书机有一个中枢发射装置，就好比人的‘大脑’，配有一个微型无限话筒，它可佩戴在老师的胸前，老师说的话通过中枢发射装置处理。储存，老师手上还要拿一个调控开关。开关上有三档：上档是“教师板书输出”，中档是“板书输出”，下档是“学生问题输出”。只要按一下不同的开关，中枢发射装置就能很快地在黑板上的电脑显示屏上显示，（或消失）不同的板书内容。高中 1200字以上 叙事
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粉笔语文课上，老师用它把重要的知识点细细的板书在黑板上，让我们明白其中的含义；数学课上，戴老师用它把重要的概念板书在黑板上，不一会儿整块黑板就写满了汉字和数字，英语课上，MiSS徐用它把要背的单词和句子板书在黑板上，让我们更好的背熟，最“悲惨”的就是美术课，薛老师用它把模仿画（就是画一幅画，让同学们模仿）一笔一画的画在黑板上，粉笔在薛老师手指又是横着涂色，又是侧着素描，但这对于粉笔来说一点也不悲惨！五年级 450字 状物