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作文
段落
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自由与束缚方向盘永远希望车轮走那条宽阔、平坦的大道，不希望它走弯路，甚至不允许它走弯路，可是如果方向盘放松一点，也许会有惊喜。宽阔、平坦的大道虽然舒服，可它的风景却是单一的，而车轮选择的崎岖小路，即使再艰苦，它也不会后悔，因为这是它的决定，而且崎岖小路带给车轮的道路也意义非凡，风景也比平坦大道要美丽。走小路还能磨练车轮的性能，让它更加坚强，即使走了小路，最后到达的也是目的地。六年级 500字
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作文车身与车轮可是不管车轮怎么说，车身都不肯原谅车轮，车身便开始破口大骂：“讨厌的车轮，你快滚！滚得越远越好！”于是车身毫不犹豫地把车轮踢了出去。车轮被踢到了大街上。于是嚎啕大哭了起来，一个修车人见了，很同情它，于是就把车轮组合到了一个新车身上。六年级 350字 叙事
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我学到了许多数学知识：神奇的码表一天我发现，爸爸在自行车上安装一个像电子表一样的东西。我好奇地问爸爸：“这是什么呀？”爸爸神秘地说：“这是一块码表。”“码表？这有什么用处呢？”我感到很迷惑。爸爸说：“它的作用可大了，可以量出我每次骑自行车的路程有多长？”“骗人，这块表又不是尺子，怎么能量出骑行的路程呢？”爸爸见我刨根问底，干脆就放下手中的工具，耐心地讲解其中的道理。爸爸说：“车轮是圆形的，它的周长决定于车轮的直径，这个你在今后的数学中会学到的。车轮在马路上向前滚动一圈，就相当于前进了一个车轮周长的长度，滚动两圈就用周长乘以2，三圈就乘以3。”“我知道了，车轮滚动的圈乘以车轮的周长就是骑行的路程。可是你骑车时是不是还要数车轮转动的圈数呀？数忘记了怎么办？”“哈哈，不用人工去数的。你瞧，在车轮的钢丝上和车子的前叉上各有一个小黑块，车轮每转动一圈，它就记录一次，通过导线传到码表的大脑里，码表就非常聪明地计算出距离了。”三年级 450字
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“鸡兔同笼”问题的新解法看过题目，我知道这是一道典型的“鸡兔同笼”问题。运用老师教过的假设法来解：把所有的车假设为小汽车，那么就有个车轮，比实际情况多个车轮，这是因为把摩托车假设为小汽车，每辆摩托车就多了个车轮。如果用一辆摩托车来换一辆小汽车的话，那么经过假设后多出来的60个车轮里包含了多少个2个车轮，也就是我们把多少辆摩托车当成小汽车，所以有辆摩托车。也可以反过来想：把所有车假设为摩托车，就有个车轮，比实际情况少了个车轮，因为把小汽车也看成了摩托车，每辆小汽车就少个车轮，所以有辆小汽车。两种方法都列出来了，还有别的吗？我陷入了冥思苦想中。五年级 550字 日记
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一切为了“发标”他们都是蚂蚁，为了爬上车轮，他们费尽心机、绞尽脑汁、千方百计地探寻。有的埋头苦干，在挖坑；挖一个刚好适自己容身的坑等待车轮的撵过。有的在筑墙，在周围筑一圈围墙自在其中，等待车轮的召唤。还有的在车轮将撵过的地方，精析细算，苦专刻研；仔细比对历次车轮撵过痕迹。一旦发现褶子迹痕，便苦守死守，等待那千年难遇的带褶子的车轮压过。便可以大鹏同风，抟扶直上云霄。高三 800字 叙事