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作文
作文
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导游给小费在我们“小小讲解员”的服务手册中，“不能收观众小费”这一条是被画上三角的，今天，我们就收了一些“小费”……给我们小费的这个姐姐是一个导游，她带领的是一个来自台湾的团，听过我和“文明摇篮”展厅的小小讲解员的讲解后执意要给我们“小费”，旁边还有一群看热闹的讲解员，她说给在场的每一位，我们都一直摇头，姐姐五年级 400字 叙事
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打酱油要小费父亲在厨房做饭，给女儿两块钱小费让她帮忙买瓶酱油，面对父亲“快一点”的要求，女儿竟立刻要价翻倍，并拿特快与普通快递来比较，留得父亲一脸错愕。在如此家庭之下，这看似“精明”的举动，背后却丢失了多少不可取代的温存。在父亲与女儿鲜明的对比之下，一个是为了亲情不辞辛劳、不计回报，而另一个是做了一点小事就拿金高三 1000字
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打酱油要小费家务活、考试成绩与钱财挂钩，这些是父母对孩子的激励手段，而这些手段在当今已不足为奇。可漫画中这个“机智”的小女孩给父亲一个让他满脸惊愕的反套路——“特快与普快能是一个价吗？”。这在快递行业中最简单的道理，竟在家庭模式中应运而生。这当头一棒的话不难让我们产生疑惑：这家庭版的激励常态为什么会让孩子产生错高三 900字
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买酱油要小费父亲用小费让孩子帮忙买酱油，却被孩子以特快与普快应不同价为由索要更多的钱。这则漫画看似令人捧腹，实则反映出家庭教育的不到位。而这种现象的背后，又反映出怎样的价值观？不可否认的是，孩子是在提供帮助的基础上索要更多的小费，这本无可厚非，但不知她以特快与普快不同价为由而要更多的小费时可曾想过，自己的举动是高三 600字
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买酱油要小费买酱油要小费，“特快”较之于“普通快递”又要加价。这种“雇佣式”教育折射出当今社会的种种弊端。世界的巨轮高速旋转，孩子们仿佛早早地笼罩在“唯金钱论”的天空下，大大小小的事均与钱捆绑在一起。家长都希望给孩子一个“幸福”的成长环境，将此幸福寄托于金钱之中，这难道不是一种理性无知吗？这种无知合乎着让孩子“高三 750字
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丢掉虚伪小费踏着小碎步飞快地跑向那位贵妇人，极其热情地向她鞠了一躬，亲切而又面带笑容地问道：“这位年轻漂亮的小姐，有什么需要吗？我乐意为您效劳。”那位贵妇人听到小费用“年轻漂亮”来形容自己，心里想小鹿乱撞，“扑通扑通”的，就捂着嘴“嘻嘻”的笑了起来，心里乐开了花。初三 1000字 议论文
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给小费的由来当前，世界各地的服务行业所通行的小费制度，源于18世纪英国伦敦。那时，当地酒店的餐桌上一般都摆着写有“tovinsurevpromptvservice”（保证服务迅速）的碗。顾客落座后，将少量零钱放入碗中，就会得到服务人员迅速而周到的服务。后来，这种做法演变成为感谢服务人员而付给的报酬。上面几个英文单词的头一个字母联起来，就成了“tips”（即小费）。付小费的方式很多，可以放在菜盘酒杯下，可以塞在服务员手中，也可以将付款后找回的零钱留给服务员做小费。200字
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买酱油要小费不可否认的是，孩子是在提供帮助的基础上索要更多的小费，这本无可厚非，但不知她以特快与普快不同价为由而要更多的小费时可曾想过，自己的举动是否与父亲用小费激励自己劳动的本意背道而驰？自己的行为是否陷入了“帮小忙就与劳动报酬相挂钩”的怪圈？父亲用小费来培养孩子的经济意识，其初衷是好的，但与此同时，他是否想过，一个温暖的拥抱，抑或是一个疼爱的眼神，对孩子而言亦是一种奖励？高三 600字
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导游给小费在我们“小小讲解员”的服务手册中，“不能收观众小费”这一条是被画上三角的，今天，我们就收了一些“小费”……给我们小费的这个姐姐是一个导游，她带领的是一个来自台湾的团，听过我和“文明摇篮”展厅的小小讲解员的讲解后执意要给我们“小费”，旁边还有一群看热闹的讲解员，她说给在场的每一位，我们都一直摇头，姐姐有点“生气”了，她要找我们老师，我看了看表，快要4:30了，到了工作结束时间，该去集合了，我们既然劝不动她，就只好带着这个姐姐一起下楼了。五年级 400字 叙事
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朋友？究竟是什么？我真的不懂！这几天我觉得自己和邱，小费，佳，渐渐有了疏远，我总觉得我们之间的友谊会在某一刹那断裂，9月29日的晚上，邱，小费，佳和我还好好的，我们还一起去逛街，有说有笑的，但去回家的路上，我的心里就有了种不好的预感，我让邱今天睡在我家，但小费却不肯，当时，邱理都不理我，总在小费旁边，我为了友谊，忍了，刚头想回家，邱说：“明天早晨，你不用去我家找我了，我和小费一起去学校，听了这话，我也只能点头说了声“哦！”邱，小费，佳初一 1200字以上 记叙文