词语
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- 扎染(ｚā-)
句子
造句
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作文
作文
结尾
段落
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扎染今天，婆婆教我做扎染。首先，我们要把原材料准备好，有白布条、颜料、5个小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆让我在每个小杯子里各加上几滴颜料（每个杯子里不一样），然后加上适量的水。加完水后，我看见婆婆在往杯子里加盐，就问她为什么要加盐。婆婆说这样做可以加快干的速度和保持布条染后的色泽。噢，原来是这样呀！我又三年级 250字 叙事
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扎染扎染是中国民间传统艺术，它采用的方法与蜡染有些相似。但比起蜡染来用扎染的方法染出来的图案更加生动，扎染是用绳子来缠一部分面料，被扎住的部分沾不到染料，其他部分就形成了与染料一致的颜色。说起扎染来，板蓝根的功劳可真不少呢！大家都知道，板蓝根是一种清热解毒的药材，还在李时珍的时代，我们的老祖宗就认识它并四年级 300字 记叙文
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扎染星期六，我背着书包走向教室，却发现教室里多了一口像饭锅一样的东西，里面有一些黄色的“墨水”，散发着一股令人厌恶的臭味，难道今天要烧饭？老师终于揭开谜底：“今天上手工课！”大家都欢呼起来，唯独我一个人在那里闷闷不乐，我可不喜欢手工，经常笨手笨脚的，什么都不会。通过老师的介绍，我知道了那个并不是饭锅，是四年级 500字
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扎染今天，京笔学院举行了扎染艺术活动。扎染是中国文化遗产之一，今天的扎染是让一件白色的衣服变得五颜六色，非常好看。接下来我来讲一讲扎染是什么东西。要做扎染，先要准备这几样东西，那就是染料：是用来涂色的，还要准备几个橡皮筋，还要准备一件衣服，衣服必须是白的，不然染不上颜色，除了这些还要准备一个袋子，是用来三年级 400字
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扎染今天，婆婆教我做扎染。首先，我们要把原材料准备好，有白布条、颜料、5个小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆让我在每个小杯子里各加上几滴颜料（每个杯子里不一样），然后加上适量的水。加完水后，我看见婆婆在往杯子里加盐，就问她为什么要加盐。婆婆说这样做可以加快干的速度和保持布条染后的色泽。噢，原来是这样呀！我又三年级 300字
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我读懂了扎染扎染的活动结束了，我的心还久久不能平静。那些扎染的老人们从小就学习缝补，为了传承这项传统的纯手工艺，祖祖辈辈，年复一年，手上定是留下了不少的伤疤。如今，她们的生活已经离不开扎染，她们把自己的心血都交给了扎染，而扎染成为了老一辈艺人们智慧的结晶，也成为了代代相传的民族精神，我读懂了扎染，读懂了这次活动的真谛扎染之美不仅仅是颜色的组合，更是人们对美的理解和感悟，我们要弘扬这种传统工艺，让它们永远活在我们心中。初一 800字
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与扎染的不解之缘在快乐中，不一会儿自己的扎染就出锅了，我们有些不舍地离开了这个美丽的院子。拿到手自己的作品，进行最后一步——拆线。在一次次的挑挑剪剪后，作品终于展开了。呀！原来我的作品是只小蝴蝶呀！每个人都有不同的惊喜，想必这就是扎染的乐趣吧！看着自己的蝴蝶在蓝布上翩翩起舞，我愉快得合不拢嘴，整个院子里都充满了欢笑声……这一次扎染体验活动就在欢声笑语中结束了。白族扎染体验活动使我对扎染有了更深的兴趣，也对民族文化有了更多的了解。扎染确是一项纯稚、朴实的传统文化，是国家重要的非物质文化遗产，应受到传承与保护。愿学校的扎染特色活动办得更有声有色，使更多人感受到扎染的魅力！初二 1200字
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扎染作文同学们拿起自己的手帕，跑在阳光下，跑在微风里。一边跑一边喊："我会扎染了。"调皮的男孩子们有的舞动着自己扎染的手帕，仿佛一个个神气的斗牛士。有的把它戴在头上，像一个个勤劳的小农民。爱美的女孩子们把手帕系在发间，仿佛一个个鲜艳的头花。扎染在孩子们的手中变得更漂亮了。我学会扎染了！羡慕吧！有时间我来教你吧！感谢阅读，希望能帮助您！高三 1200字以上 叙事
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第二次踏入绿色营地从这里我领悟了“团结就是力量”。中午，我们进“品尝室”共进午餐，“品尝室”的墙上贴着“粒粒皆辛苦”五个大字，这五个字告诉我们：幸福生活来之不易。下午，跟以前一样，也是吃着东西、玩耍。突然，教官喊“集合”！我们立即站好队，教官带我们来到扎染室，教我扎染……。在扎染室，我还是个卫生委员呢！就因为这，我得了一个奖状。今天收获可真大。六年级 600字 叙事
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参观丝绸博物馆咦？我们扎好的手帕怎么变成了一只只红的、蓝的“小老鼠”啦？工作人员又告诉我们，要用小剪刀把扎的线拆掉。妈妈帮助我把线拆掉，交给工作人员去烫干。哦，我的扎染手帕完成了，真漂亮啊！大家都拿到了自己完成的扎染手帕，高兴的比来比去，谁的最漂亮。这时候，孔老师提议我们拍个集体照，大家都纷纷拿好自己美丽的扎染手帕，开心的笑着。我还盼望着参加下一次的假日小队活动！吕逸灵三年级 450字 记叙文
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与扎染的不解之缘我们来到了大理的白族扎染文化体验中心——一个扎染世家。我对扎染这个词并不陌生了，因为这正是我们学校的特色项目，在学校里，我也曾尝试过简单的扎染作品，在任意的捆扎后，总能呈现出另人意想不到的惊喜来。虽然学校的扎染活动已经如火纯青，但能有幸来到民族扎染的中心，我的心中还是怀揣着激动与好奇。初二 1200字
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扎染作文毛毛老师给我们讲了做扎染的顺序：把做扎染的一块布（扎染布一样大小）放到清水里浸泡五分钟，接着放到颜料里浸泡十五分钟，就好了。我和老妈先把这块布折了四折，在一个角上包了一个弹珠，就像一个布娃娃的圆头，把下面的布卷成一根棒子用线绑了起来，又用几根线把整个布绑了起来，毛毛老师把它放到水里五分钟，又用颜料泡了一会儿，一块扎染手帕便做好了。很神奇！高三 1200字以上 叙事
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我读懂了扎染今年寒假，妈妈给我报了一个云南游学团，每天的美食美景让我应接不暇，心旷神怡。那一天，我们来到了一个扎染坊，走进通往作坊的胡同，小巷两边都挂满了各式各样的扎染成品，微风吹来，随风舞动，有的像枫叶，有的像云朵，有的像浪花，它们虽然没有绚丽的颜色，却能给古朴的胡同增添几分生气。我不由地感叹道：啊！多么美的画面！伴随着七扭八歪的石砖伸向前方，我们来到了做扎染的小院。院子里种着些树木花草，有杜鹃花，有山茶花，还有玉兰花，空气中弥漫着谈谈的花香，四周也挂满了精美的扎染布。初一 800字
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一堂有趣的手工扎染课听了石头哥哥的讲解后，我才明白：扎染原来是中国民间一种传统而独特的染色工艺，分扎结和染色两部分。随后我仔细聆听着石头哥哥讲述的扎染过程和步骤，并用心做好了记录。在学习过程中，在石头哥哥告诉我们：扎染有多种变化技术，各有特色，例如折、叠、挤、缝、卷、撮等6种方法是最常用的。接下来就是重要的手工扎染活动了。每个小记者准备好白手帕后，采用了不同的方法，有折的，有叠的，有卷的。我采用了对角折的方法，再卷起来，在顶尖用牛皮筋扎牢。到了染色的时候了，我选择了苹果绿。在石头哥哥的指导下，我在手帕上轻轻地滴了几点染料，渐渐地白手帕发生了变化。此时，我的心情非常激动，期待着自己的手帕会染成怎样。当石头哥哥宣布可以展现自己的扎染作品时，大家小心翼翼地解开牛皮筋，＂哇＂地一阵声响，掌声也响起，一块块颜色不同、图案各异的手帕呈现在我们眼前，美丽极了！三年级 500字 记叙文
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有趣的扎染_难忘的活动作文有趣的扎染_难忘的活动作文400字今天我来到京笔课堂学扎染。一进教室，彭老师请来的三位扎染老师已经开始讲课了，我赶紧回到自己的座位上坐下。这时，扎染老师说："扎染是中国文化传承之一，所以我们要认真学好它。"说完，老师发给每人一件白色的衣服，首先要把这件衣服。铺在桌子上，然后伸出右手把衣服顺时针转成一个圆圈，这个圆圈很像一个白色的蜗牛壳，要是把它放在一些蜗牛中间，蜗牛们都爬过去想呼唤这白色的蜗牛和他们一起玩。这样圆圈又像一朵美丽的花儿，把它放在花丛里。蜜蜂们会采这朵白花里的花蜜，把他们带回到家保存，以避免寒冷的冬天来临。六年级 500字 叙事