词语
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- 闹独立性
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作文
作文
开头
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中学生失掉独立性了吗？当今社会，最受人重视的是能力的培养。所谓能力，就是指独立性。我们不仅要成绩优异，品德高尚，还有重要的一条就是要学会自立自强。否则人的一生，就等于白活了。就好像说一棵树，如果它都连雨水和阳光都不能靠自己吸收，化为自身需要的营养，还谈得上生根发芽吗？ 我们是不能光做温室里的花朵，没有一个人能让我们依靠终初三 800字 议论文
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独立性思维与批判性思维独立性思维与批判性思维首先，独立性思维是什么？思维的独立并不等同于一味追求独特，而在于不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。那么，独立性思维又是什么？在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合初一 550字
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度量中央银行独立性指标CBI指标度量中央银行独立性的指标CBI指标吕雪鹏金融一班2008310105关于中央银行独立性，仁者见仁智者见智。从1988年开始，拜德和帕金就探讨了这个问题，其主要方法是基于制度、法律和行为等特征等集合来构造CBI央行独立性指标，通过一系列有关央行独立性指标来分析和判断一国中央银行的独立性。费雪认为，中央高一 1000字 叙事
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度量中央银行独立性指标CBI指标度量中央银行独立性的指标CBI指标吕雪鹏金融一班2008310105关于中央银行独立性，仁者见仁智者见智。从1988年开始，拜德和帕金就探讨了这个问题，其主要方法是基于制度、法律和行为等特征等集合来构造CBI央行独立性指标，通过一系列有关央行独立性指标来分析和判断一国中央银行的独立性。费雪认为，中央银行独立性实际上有两种：目标独立性和手段独立性。所谓目标独立就是指中央银行可以自由的选择政策目标，手段独立性即是中央银行可以在明确自身职责滞后于，可以自由的选择货币政策和操作手段以及政策工具。高一 1000字 叙事
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独立性思维与批判性思维独立性思维与批判性思维首先，独立性思维是什么？思维的独立并不等同于一味追求独特，而在于不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。那么，独立性思维又是什么？在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。初一 550字
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从《乌塔》想到的E度网专稿 未经允许不得转载今天，我学了一篇课文——《乌塔》。其中讲述了一个十四岁的德国金发小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。乌塔的独立性很强，能在欧洲旅游一天还那么惬意，说明她安排的十分周到。乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，在给家里拨个电话或寄张明信片。有这里可以看出，乌塔的独立性很强，那么有防备。而且，乌塔花了三年时间来准备这次旅行，还阅读了与欧洲有关的大量书籍；为了挣旅费，她每个周末都去帮餐馆或超级市场发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩，说明乌塔对这次旅行是十分渴望，才去辛苦地挣旅费。四年级 500字 读后感
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从《乌塔》想到的作文网专稿 未经允许不得转载今天，我学了一篇课文——《乌塔》。其中讲述了一个十四岁的德国金发小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。乌塔的独立性很强，能在欧洲旅游一天还那么惬意，说明她安排的十分周到。乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，在给家里拨个电话或寄张明信片。有这里可以看出，乌塔的独立性很强，那么有防备。而且，乌塔花了三年时间来准备这次旅行，还阅读了与欧洲有关的大量书籍；为了挣旅费，她每个周末都去帮餐馆或超级市场发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩，说明乌塔对这次旅行是十分渴望，才去辛苦地挣旅费。四年级 500字 读后感
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矛盾的青春期心理_900字独立性和依赖性的矛盾 青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。成人感与幼稚感的矛盾青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“成人“的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到施放的对象，只好诉说在“日记“里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。渴求感与压抑感的矛盾青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。父母要注意尊重与信任孩子，多与孩子交流感情，了解他的心理，协助孩子把自己的生活安排得充实且有意义。而且更重要的是帮助孩子正确认识性这个“禁区”的内容。初二 900字 散文