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作文
作文
开头
结尾
段落
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修改感觉我已经好长时间没有写过议论文了，想起上一次写应该还是在高考的考场上，嗯，估计是我所写的最后一篇议论文，最后都是写其他的类型，学霸也没有写过议论文。刚才有一个朋友给我发来微信，让我给他修改一篇议论文，那个是他孩子写的一篇文章，短短的600字，可是发给老师两次，老师都不满意，总是感觉论点和论据有很大高二 450字 记叙文
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钓鱼修改钓鱼一天，我和妈妈、大姨驱车到昌平的一个叔叔家去玩，一路上道路两边参天大树枝繁叶茂，果园的果树也是枝繁叶茂，田地里的玉米郁郁葱葱，真是满目苍翠，看着就心旷神怡。2个小时后，我们终于到达了目的地。那是一个坐落在半山腰上的大院子，院子周围有一大片果园，苹果树、桃树、李子树、枣树、柿子树尽在其中；还有一片初二 800字 记叙文
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修改病句所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。一、具体地说辨析病句、六年级 1200字以上 议论文
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修改带本来我不该出世，只怪你们——人类，写了错字，让我们高兴的到你们手中，却过了不久，内脏就全没了好景不长。江西景德镇珠山区景德镇市第一小学六年级:赵茜蔓六年级 50字 诗歌
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修改发型总发觉我老妈跟不上时代，剪得发型土不啦叽的。所以作为一个女儿的我，实在是有点看不下去，所以呢，我要亲手改造我妈！还记得老妈十多年以前的发型（看照片的），哇，那是长的没话说。当然，她还是比不上莴苣姑娘的头发长。可谁知，她又迷上了短发，把她的头发卷的啊，都不知道是啥样了，真的是很雷人啊！我一点也看不惯，五年级 500字 叙事
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怎样修改作文怎样修改作文教学目标：掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。教学中难点：重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改，将自己的作文修改得更加具有创新性。教学课时：2课时教学过程第 一 教 时课时目标：教师指点学生掌握修改作文的方法。1200字以上 叙事
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如何修改作文写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力。但是同样的修改作文也非常重要，那么如何修改作文呢？以下是小编搜集的如何修改作文，欢迎阅读。一、有关文章修改的名言1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来2、善作不如善改3、何其芳：古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。4、叶圣陶：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。1200字以上
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如何修改作文1、先批错别字和标点。要求学生将所批改的作文所有的错别字，用错的标点进行修改纠正。2、关于词和句子。有些词用得不当，或者句子是病句，要求学生能进行修改。3、关于文章主题。一篇文章，如果所确立的主题不够鲜明，太过平淡，可以进行修改。修改的时候变动、添加有关句子，就能使得文章的主题更加鲜明。4、关于描写方法。可以给文章中的人物增加一些神态、语言、动作、细节、修辞等描写，使得文章更加生动形象。600字
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语文修改语段(有答案)小学语文修改语段(有答案)小学语文修改语段请用修改符号修改下列语段修改1：今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。解题指导：修改语段就像是生活中医生给病人看病一样，我们是“医生”，“病人”即病句。“医生”给“病人”看病主要有以下几个步骤：小学 1200字以上 叙事
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作文修改5作文修改5作文修改5（孙金海，2003·5·28-6·3）一、下面这段话中，话题不统一，应该怎么改。实行计划生育，有利于提高人口素质。孩子少了，父母们也得以轻松，于是家长与孩子共同活动的时间也增多了，由于家庭的负担减轻了，全家外出旅游一番也成为可能，不仅身心愉快，孩子也从中受益，增长了不少知识。这不也是生活的一种“色彩”吗？1200字以上 叙事
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指导学会自己修改作文9、提供修改作文的有利条件。组织学生互相修改评点作文，讨论修改方法：提倡学生自编自选作文选，每学期都举行一次作文展览或作文大赛活动，以提高他们修改作文的责任心的自觉性：组织学生创办校刊，让学生有发表自己文章的园地。这些都是使学生学会修改自己作文的一个好办法。广西岑溪市筋竹中心小学卓尚坤电话13977445296一年级 800字 叙事
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怎样指导生修改作文在作文课，多为学生讲一些著名作家不断修改自已文章的故事。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写 战争与和平 这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。“教是为了不教。”学生修改作文的习惯一旦形成，便会在“落笔”之前勤于思考，“成文”之后反复推敲，长此以往，写作水平必将大有提高。小学 650字 叙事
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修改作文的乐趣可是，你们知道吗？“托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有5页，可他的手稿却有800页；海明威的《永别了，武器》最后一页修改了三十多遍；而《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿去付印……”今天，我虽然尝到了修改作文的甜头，但与这些大师相比，却相差甚远，所以我还要继续享受修改作文的“乐趣”，相信在不久的将来，这种乐趣一定会给我带来写作的成功！六年级 800字 叙事
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都是修改纸惹的祸第二天，老师发成绩，小丁丁笑容满脸的，但读到小丁丁时，老师很生气说：你怎么会考0分呢？小丁丁瞪大了眼睛，张大了嘴巴，成了一个O型，他很快想起来了，他有成绩修改纸，当小丁丁拿出成绩修改纸时，修改纸开口说话了：”你敢再使用我来修改成绩，我扁死你，还有，你还要还我32次100分，即你要有32次0分“小丁丁大叫：”啊！我真不应该啊！“小丁丁后悔了。果然，天下没有免费的午餐还真不假啊！四年级 600字 状物
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作文修改的方法与形式10．看语言是否简练，通顺，准确。语言不简练，重复罗嗦，酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯，也酌情扣分。二、【三过目修改法】“三过目”修改法：第一遍以最快速度浏览全文，了解文章全貌，边看边找出错别字。第二遍逐句逐段仔细修改，写上眉批、旁批。第三遍以一目十行的速度扫视一遍，检查批阅情况，写好总评。初中 800字 叙事
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浅谈如何指导学生自改作文小学 语文课程标准 对学生自改作文能力的训练提出了明确要求，对中年级提出：“能修改习作中有明显错误的句子”；对高年级提出：“能初步修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁”。高年级小学语文课本中，有近一半的作文题目明确要求学生作文写成后要进行认真修改。叶圣陶先生指出：“改与作关系密切，改的优先权应该属于作文的本人。所以我想，作文教学要着重培养学生自己改的能力。”“自能作文，不待老师改。”可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文的能力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。在平时的语文教学和习作训练中，我有意识地培养孩子自改作文的能力，从而提高学生的写作水平，也培养了孩子做事认真负责的品质。1200字以上 叙事
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怎样指导生修改作文在一般情况下，学生将作文打好草稿后，我要求他们先认真阅读三遍，边读边想边修改，然后与同学交流阅读再修改。这样虽然速度慢，但经过相互间的商讨、争辩，取人之长，补已之短，使学生从中体会到修改作文的妙处和乐趣。这种方法既给学生提供了相互间思想交流的机会，又有利于增进同学间的友谊。小学 650字 叙事
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学习作文，修改很重要要想解决问题，必须先要发现问题，找出问题的根本所在。作文的修改就是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在作文教学中，从一定程度上讲，作文的修改和点拨要比知识讲解重要得多。知识是死的，应用是活的，如何将写作知识巧妙应用，其中有很多细小末节的小技巧，必须在不同的文章中，不同的事件中，不同的情况下具体针对性地讲解，只有结合具体的文章，才能通俗易懂地讲解写作的基本常识。800字 叙事
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好文章是改出来的检查修改是写文章不可缺少的重要环节。古今中外，大凡好文章好作品，无一不是作者反复琢磨几经修改的结晶。曹雪芹“忍受饥寒，披阅十载，增删五次”，才写出文学巨著《红楼梦》;当代文学家教育家叶圣陶谈及自己的写作经验时说:“……下笔向来是很慢的;写了一节要重复诵读三四遍，多到十几遍，其实也不过增减几个字或者一两句而已……”; 著名作家梁斌总结自己修改作品的经验，用盖房子作了形象的比喻;’头稿安梁立柱，二稿砌墙，三稿安门窗，四稿挂粗泥，五稿挂细泥，然后粉刷油漆，修改一次提高一次……”四年级 1000字
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指导学会自己修改作文6、增添。增添一些必要的字、词语、句子甚至一些段落，使文章变得更加通畅、明白、充实、生动活泼。同时要做到反复地推敲，对语句不衔接和不通顺以及意思含糊不清的地方，适当地用增添的办法去进行修改，同时要注意保文章的愿意，不要进行过大的增添与修改。一年级 800字 叙事