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作文
作文
开头
结尾
段落
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对比从我出身到现在，萧山真是日新月异地在变化。以前杭二棉工人路这边，马路路面不平，坑坑洼洼。路边的老房子破烂不堪，一派落后的景象。现在不同了，柏油马路平整宽敞，路面整洁，人走在上面心情都好。路边的许多小商店代替了破烂不堪的老房子。后面，高楼大厦鳞次栉比，萧山一片繁华。以前翻开相册，我的一张张照片上的背景初一 450字 散文
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对比最近有个帖子在网上很火，名字叫《为什么中国动漫拼不过日本动漫》，理由七七八八的一大堆，很多，我只隐隐约约的记住了两个，因为我觉得这两个理由还可以运用在“中国式教育”之中。中国动漫中主人公永远都是是什么正义，勇敢，正直，坚强等一系列优秀品质的化身，题材永远都是些不切实际的保家卫国，守护地球，抢救宇宙等初二 600字 记叙文
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对比曾经的你天真烂漫，如今的你成熟稳重。曾经的你无所事事，如今的你兴趣广泛。曾经的你不思进取，如今的你勤奋好学。人终究是会变的，至于会的怎样，我只能说，士别三日即更刮目相看。初三 100字 诗歌
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对比晚上的时候，我才打开了作文库，写了几篇作文，真是觉得感觉都丧失了吧。这又或许是我自己给自己找的借口吧，反正就是觉得最近的自己活的好失败，可以努力的日子我却都辜负了，为以后的我而不值得吧。突然想起了一句话，还真的是没有对比就没有伤害吧。打开了作文库，看到了已经被审核过的作文。发现有些人一天就写了好多篇五年级 600字 散文
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对比凡事都是对比出来的，以至于原本很好的东西被遗弃。——题记“阳刚作文”一词出自孔庆东先生。此言一出，引起不小的风波，孔先生再次出名的目的算是达到了，而收效，在我看来不见得会有多好。因为首先，一个人的写作风格是长期积累而成的，短期内改变的可能性微乎其微，就好像郭敬明再阳刚都写不过韩寒一样，当然，韩寒再细初一 750字
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熟悉对比“十个手指伸出来有长短”这句话。我们都很熟悉。在是对比出来的。对比之下见差异。没有错。我承认这是铁定的事实。对比。在家长们的口中也常常出现。妈妈不只一次的对我说：**在家经常帮父母做家务，在班十成绩也是前几名”虽然后面的话没有说，但是他主要是为了说我在家里懒馓。在学校里成绩也不理想。试问谁没有自尊心？初三 700字 日记
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熟悉对比“十个手指伸出来有长短”这句话。我们都很熟悉。在是对比出来的。对比之下见差异。没有错。我承认这是铁定的事实。对比。在家长们的口中也常常出现。妈妈不只一次的对我说：**在家经常帮父母做家务，在班十成绩也是前几名”虽然后面的话没有说，但是他主要是为了说我在家里懒馓。在学校里成绩也不理想。试问谁没有自尊心？初三 700字 议论文
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对比安静地坐在床上，摇曳的灯光下，我漫不经心[注: 漫：随便。随随便便，不放在心上。]地回忆着以前记忆的一丝一缕。猛然间，那一组画面出现在我的脑海里；霎时间，那一个身影晃荡在我的心中；突然间，那一张熟悉的笑脸让我倍感愧疚。或许，这一切都是一个对比，一个人与人之间心灵的对比吧……上一周星期六的晚上，由于两天后会有香港学生到我们学校来学习访问，为了能够更好地迎接他们，我正操弄着卡纸，一心一意[注: 只有一个心眼儿，没有别的考虑。]地制作着将要赠送给他们的卡片。初二 1200字以上 叙事
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巧用对比写作文巧用“对比”写作文时间 ：5月26日 地点： 初二（2）班 授课人：郑清秀教学目标：1、了解“对比”方法的概念、作用及表现形式2、学会使用“对比”的写作方法。教学重点：1、“对比”写法在写作中的应用教学过程：1、 同学们，你们在写作中有没有应用“对比”的写法？其实，在我们所学过的文章当中就有采用“对比”写法的好文章，比如 送东阳马生序 。接下来我们来学习一个片段，大家思考一下：这个片段是什么和什么对比？从那些方面对比？六年级 500字 叙事
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作文中的对比论证作文指导 对比法【学习目标】解决议论文写作中“如何运用对比分析法”的问题【重点难点】重点 ：重点弄清楚“对比法”的论证过程。难点 ：学会运用“对比法”说理。【使用说明及学法指导】（要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成）预习案一、知识梳理1200字以上 叙事
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对比如今想来，我真的已经抬不起头来。我都不知道该如何表达我此时愧疚之心情。我该如何去面对那可爱又可怜的吴鹏程学弟？那是一些小小的细节，然而，我的忽略，让我酿成了大错；那是一些小小的细节，然而，却清清楚楚地显现出了一个人高贵的品质；那是一些小小的细节，然而，却让我如何去对得起我的生活格言——细节决定成败？或许，一切都只是一个对比，一个人与人之间心灵的对比吧！初二 1200字以上 记叙文
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对比如今想来，我真的已经抬不起头来。我都不知道该如何表达我此时愧疚之心情。我该如何去面对那可爱又可怜的吴鹏程学弟？那是一些小小的细节，然而，我的忽略，让我酿成了大错；那是一些小小的细节，然而，却清清楚楚地显现出了一个人高贵的品质；那是一些小小的细节，然而，却让我如何去对得起我的生活格言——细节决定成败？或许，一切都只是一个对比，一个人与人之间心灵的对比吧初二 1200字以上 叙事
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熟悉对比考试结束，您对我说的不是有我谦虚，不是给我鼓励，而是“你怎么差地一名那么多分啊！你是怎么搞的啊？叫你多花时间到学习上，人家**比你……”我茫然了，在你眼里别人都是有秀的。那我的朋友就不优秀？为什么不让我交朋友？我不懂了，在您的”教育下，我也学会了对比：别人有一个多么好的母亲！我彷徨了，我的时间不是花在学习上是花在哪儿了。妈妈，您下次把您的女儿骂一顿时，不要拿您的女儿和别人对比行吗？初三 700字 日记
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熟悉对比考试结束，您对我说的不是有我谦虚，不是给我鼓励，而是“你怎么差地一名那么多分啊！你是怎么搞的啊？叫你多花时间到学习上，人家**比你……”我茫然了，在你眼里别人都是有秀的。那我的朋友就不优秀？为什么不让我交朋友？我不懂了，在您的”教育下，我也学会了对比：别人有一个多么好的母亲！我彷徨了，我的时间不是花在学习上是花在哪儿了。妈妈，您下次把您的女儿骂一顿时，不要拿您的女儿和别人对比行吗？初三 700字 议论文
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当我们没有对比的时候所以说，对比，既带来了保护，也带来了伤害。关键在于对比之后，你会怎么做。当你在对比中处于劣势，若是继续无知下去，伤害就会降临，将你淘汰。而如果你想方设法努力，总有一天可以成功，强大自己的实力来保护自己。生活处处是对比，如逆水行舟，不进则退。没错，没有对比就没有伤害，也更没有了一切。若是我们没了对比，世界岂不乱套了？初二 800字
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作文中的对比论证作用：世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”，两种事物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。因此，议论文中常常运用对比论证的方法，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。因此，运用正反对比论证比单从正面说理，论证更有力，观点更鲜明。特别是本身就含有对比因素的题目，如 俭与奢 索取与奉献 “知足长乐”与“知不足长乐” 等，都适宜用此法完成作文。1200字以上 叙事
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当我们没有对比的时候可以说，所有的情感都来源于对比。快乐，是因为你知道有比你获得更差的人；寂寞，是因为独自待在那里比和朋友们在一起时少了许多乐趣；悲伤，是因为你曾幸福，而幸福，又是因为你曾悲伤。甚至是幽默感，因为逗乐我们的，总是常态和反常之间的那种奇妙的反差，让人感到突如其来的诧异，却又与“合理”存在着一丝丝联系。可见，没有了对比，就没有了情感，这是多么可怕的事情啊！初二 800字
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常见100种作文写作方法 - 99、对比写人法 docx任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。此外要注意前后照应。二年级 250字 写人
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玄之又玄，妙之又妙人与人之间的“比”构成玄妙之一。反者道之动，弱者道无用，人与人间是有差别的，有别即为有比的根源。我们常见的是人与他人间的比，如周瑜硬比诸葛亮。极尽的争比，强迫自己成为人上人的，多是自焚，三声“既生瑜，何生亮！”便销毁了一个英武非常的生命。人与人，本可以比出睿智来。唐玄宗就常拿自己与魏征比，他视魏征为明镜，时时对比以反思鉴别自己的过失，律己从而完善。毛泽东也是英雄，他通过对比史上英豪来发现他们的缺漏，又不断读书，对比战术的利弊，因此形成了自己独到的理论。他们二人，其实对比的不是别人，正是自己，他们成功的关键正是看到了“比”之间的不比。人与人对比的不同态度，导致的后果是不同的，若是三声长叹变更成三省吾身，岂不善哉！高二 1000字
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怎么突出人物形象一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。初中 550字