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- 取景器
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取景我家书桌的玻璃台板下压着一张奖状，那是我在一次摄影比赛中获得的。那是多云的一天，摄影老师组织我们去采风，要求我们拍建筑物。爸爸陪我去选景，我选中了一幢前面有个喷水池的建筑物。看到喷出的水柱，我忽然想起一篇关于彩虹的课文中说过，太阳光照射在水汽上，就会出现一道美丽的彩虹。想到这儿，我便蹲下来，准备抓拍小学 550字 叙事
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取景后取经后“报——大王！门外有一猪头求见，说是你兄弟。”“兄弟？哦，快请！”猪八戒走了进来“猴哥，你好啊！“八戒啊，好久不见，可好啊？”“好、好，咦，猴哥，你怎么取经时胖多了？”“胖了吗？哦，可能是鱼肉吃多了吧。”“猴哥，出家人不是不吃肉的吗，你……”“嘘嘘……”我把手放到嘴边，“唉，你不知道，现在天庭五年级 400字 记叙文
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取景后“报——大王！门外有一猪头求见，说是你兄弟。”“兄弟？哦，快请！”猪八戒走了进来“猴哥，你好啊！“八戒啊，好久不见，可好啊？”“好、好，咦，猴哥，你怎么取经时胖多了？”“胖了吗？哦，可能是鱼肉吃多了吧。”“猴哥，出家人不是不吃肉的吗，你……”“嘘嘘……”我把手放到嘴边，“唉，你不知道，现在天庭一片混五年级 500字 记叙文
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取景就诊记宇宙中心来了一个不速之客——全身布满了五颜六色的垃圾袋的地球。只见他一瘸一拐地走进了挂号室。里面坐着的是天狼星，他正在那里浏览宇宙日报。地球无力地说：“天狼兄”。这是天狼星才察觉到。戴上了他的老花镜一看：“哦！是地球老弟啊，你怎么成这个样子了？”地球苦笑着说：“唉……一言难尽呀！”为了赶快弄清病因，初一 450字 抒情散文
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取景就诊记作文宇宙中心来了一个不速之客——全身布满了五颜六色的垃圾袋的地球。只见他一瘸一拐地走进了挂号室。里面坐着的是天狼星，他正在那里浏览宇宙日报。地球无力地说：“天狼兄”。这是天狼星才察觉到。戴上了他的老花镜一看：“哦！是地球老弟啊，你怎么成这个样子了？”地球苦笑着说：“唉……一言难尽呀！”为了赶快弄清病因，500字
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我爸爸的照像机像机的主体是一个长方形。在最左边的外面，有一个直径约是6厘米的镜头，镜头上面个闪光灯，是长方体。在像机的左边的里面，有一个取景器，取景器的目镜是不可取下的。在取景器的下面有一个A/V OUT插孔，声音输出是单声道的。在像机的最左边有一个存放电池的地方 ，里面可以放电池。我再告诉你们，在像机的主体的中间，有一个长方型的LCD荧屏，别小看这LCD荧屏，它的功能还真不小呢！它可以照像，还可以立即看照出来的照片的效果等。说到这里你们不都要问，照像不是在取景器里看景象吗？怎么又在LCD荧屏上看呢，其实在LCD荧屏里也可以看到景象，它的功能和目镜取景器的功能都一样的，用那个看都成。在LCD荧屏的上面有一个控制按钮。控制按钮上有四个箭头，一个向上、一个向下、一个左、一个向右。向上的是控制闪光灯的，向下的是自拍定时按钮，向左的是查看所拍摄照片效果，向右是拍摄近距离控制按钮。我忘记告诉你们，在像机右上角的上面，有一个快门按钮，是照像时要按下去才可以照的。五年级 600字 状物
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我爸爸的照像机像机的主体是一个长方形。在最左边的外面，有一个直径约是6厘米的镜头，镜头上面个闪光灯，是长方体。在像机的左边的里面，有一个取景器，取景器的目镜是不可取下的。在取景器的下面有一个A/VOUT插孔，声音输出是单声道的。在像机的最左边有一个存放电池的地方，里面可以放电池。我再告诉你们，在像机的主体的中间，有一个长方型的LCD荧屏，别小看这LCD荧屏，它的功能还真不小呢！它可以照像，还可以立即看照出来的照片的效果等。说到这里你们不都要问，照像不是在取景器里看景象吗？怎么又在LCD荧屏上看呢，其实在LCD荧屏里也可以看到景象，它的功能和目镜取景器的功能都一样的，用那个看都成。在LCD荧屏的上面有一个控制按钮。控制按钮上有四个箭头，一个向上、一个向下、一个左、一个向右。向上的是控制闪光灯的，向下的是自拍定时按钮，向左的是查看所拍摄照片效果，向右是拍摄近距离控制按钮。我忘记告诉你们，在像机右上角的上面，有一个快门按钮，是照像时要按下去才可以照的。四年级 600字 叙事
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学照像的故事一天，爸爸对我说：“看你这么喜欢学照像，我就教你学照像吧。”“好呀！好呀！”我说。爸爸说：“你先拍一张让我看看。“我拍了一张给爸爸看，爸爸说：”你看，照虚了吧，肯定手抖了。“爸爸把我手让我又照了一张，然后说：”你看，这回没抖也没虚吧。“于是，我就练习看怎么样手才能不抖，照出来的才不虚。最后，经过七天的练习，我手终于不抖了。当我把照片给爸爸看时，爸爸又说：”取景不好。“当我练好取景后，爸爸又说：”不是太大就是太小。“……当我练完这个，爸爸又有了别的要求。五年级 400字
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学照像的故事一天，爸爸对我说：“看你这么喜欢学照像，我就教你学照像吧。”“好呀！好呀！”我说。爸爸说：“你先拍一张让我看看。“我拍了一张给爸爸看，爸爸说：”你看，照虚了吧，肯定手抖了。“爸爸把我手让我又照了一张，然后说：”你看，这回没抖也没虚吧。“于是，我就练习看怎么样手才能不抖，照出来的才不虚。最后，经过七天的练习，我手终于不抖了。当我把照片给爸爸看时，爸爸又说：”取景不好。“当我练好取景后，爸爸又说：”不是太大就是太小。“……当我练完这个，爸爸又有了别的要求。五年级 400字
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第一次拍照说去就去，爸爸带上照相机，准备停当后，我们一行人向滨江公园出发。到了我们的目的地，爸爸拿出照相机“咔嚓、咔嚓”几张照片就拍好了，看得我一脸羡慕，心里痒痒的，就对爸爸说：“能不能让我也拍一张？”爸爸笑着说：“好啊。”我在公园里悠了一会儿，把背景设为了滨江公园的门口，等爸爸站定，我就拿起了照相机，可是问题接踵而来。我举起照相机，刚打算按下快门，咦？怎么镜头上没有出现爸爸的身影，我再仔细看看，原来是我的手指挡住了镜头，爸爸看到我懊恼的表情，快步走过来，拿过照相机，给我做了个示范，我试着调整了一下手的姿势，果然可以了。可刚回到我手上，就发现了另一个问题，因为我想取景的范围大一点，就站得很远，结果景物倒是拍到了，爸爸的脸却被我拍得很小，我拍照主要是为了拍到爸爸的样子，可不是专门拍景物的呀！可是如果取景的范围大一点画面就会丰富一点，我用求助的眼神看向爸爸，爸爸接过我手中的照相机，指着快门旁一个圆圆的东西说：“这个是调焦距的，你看这样调一下，就可以了。”爸爸站回原来的位置，我仔细一看，还真行了，我拍下了一张照片，仔细一看，还不错呢！六年级 500字 记叙文