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语速
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速度
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段落
英语听力练习技巧七大秘诀
听惯了
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放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适合,甚至听不懂他们用正常
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讲的英语。故意放慢
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时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation),减弱(reduction),连音(liaison)的现象。所以,听
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正常的英语对于听力和会话极为重要。
900字
叙事
我们班的牛人_写人
他学习不错,回答问题的那
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更是惊人。有的时候,老师提问他问题,速度很是惊人,他说中文,我们都听不懂。在老师的再三要求下,他才能把
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降下来。我们才能听得懂,如果说英语的话就算尽量把
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降低,也只有我们英语老师和一些学习好的学生仔细想才能听得懂。
五年级
500字
写人
六一前夕
今天下午,黄老师指导我和莫婷练习朗诵,为迎“六一”朗诵比赛作准备。黄老师先教我们开场白和动作,然后,让我们练习了好几遍。接着,黄老师再教我们朗诵的技巧,每句话的
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、语调该怎么样,她都一一地提点我们。开始,我的
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较快,在黄老师的指导下,就没有那么快了。莫婷也越读越有感情。我俩合作也越来越有默契。“只要能使祖国的春天更美丽,只要能使祖国的春天更欢畅……”就这样,我们在琅琅的读书声中度过了一个下午。 在余下的几天里,我一定要努力练习,为我们三(1)班争光。
三年级
200字
叙事
小标点大作用
这次,我们吸取上回的教训,有一个同学深吸了一口气,再换气,就这样来了好几次,那个同学就猛地读了起来,哇,他开始的时候
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很慢,好像一只老鼠在“吱吱吱”地叫呢,到了后来,
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就快了,好像一架超音速飞机,嘴唇动得很快,他好厉害,一下读了五十几个字,不一会儿,他也不行了,两腿直抖,贪婪地喘着粗气,好似一个滑稽的小丑。
五年级
400字
叙事
鲁迅的传人
鲁迅先生曾经说过一句名言,“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的,”我们英语老师不但很好的传承了这句名言,还将它精准的运用到了她的教学中。 一节课40分钟,本已难熬至极,在英语老师的掌控下,将会更更更更加的难熬。这可不是我有意夸大,我之所以这么说,可是有目共睹的。普通老师讲课都是每秒钟一个字,最多也就是每秒钟两个字,而英语老师,却有着与常人不同的
语速
,比之“中国好舌头”华少的
语速
每秒八个字来说,慢了点儿,可是也达到了每秒钟四个字。这样的
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让我们苦不堪言,因为这样一算,正常的一节课就变成了两节课的时间,我去! 时间就像海绵里的水,鲁迅的传人在不知不觉中就会把时间挤出来。
六年级
500字
日记
词语:语速
拼音:yǔ sù
意思:说话的速度:~适中。
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