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作文
作文
开头
结尾
段落
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教育“六一”儿童节那天，妈妈给我买了许多新文具，我把它们带到了学校，同学们都十分羡慕我，课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔掉了。第二天，被我扔掉的文具又重新回到了我的课桌上，我顿时傻了眼，此时的我内心寻思着……我心想：昨天我不是都把这些东西扔在垃圾地桶里吗？奇怪，难道他们都长了腿，又回来了，我越想越糊涂了初三 650字 记叙文
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教育有时候说到教育，我就情不自禁的把它拿来与美国相比，当然比来比去的结果就是有好有坏，首先来说说中国的教育。中国就是学习式的教育，小孩从出生到死亡都在学习，用一句俗语就是说，活到老，学到老。但是这样的后果就是让小孩子从小就缺乏一定的创新思维，因为老师从小就说，1是1，即使小朋友们说错了，也会改正过来。再高一 350字 日记
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教育“成龙”观念家长有权望子成龙，却无权逼子成龙。正如家长无权包办孩子的前程。奶多的家长从孩子一上幼儿园就带着参加各种特长班。上学后，每日伴读，课余则送孩子去各种补习班。忙忙碌碌，结果是孩子越来越不是那么回事，到了中学，家长终于泄气了，逼子成龙的计划宣告破。其实家长若不这样逼孩子，他成龙的可能性倒大一些初一 1000字 议论文
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教育第四条：“孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；外出或回家要打招呼。”这一条我没有做到。上一次发生的事情我还历历在目。“我不穿！”我大声嚷道。原来，又是妈妈在喊我穿衣了。我非常厌倦他们这样。每一次都打断我的思维和打消了我读书的情趣。“穿哒！不然会感冒！”妈妈说道。“感冒就感冒咯!”我不以为然地六年级 800字 写景
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教育很多人都忘不了童年时代的往事。例如某公司的经理，在他7岁那年年，失去了母亲，由姑妈把他养大成人。当时姑妈一番好意地对他说：“母亲出去看朋友了。”他白白盼望了好几个星期。这种隐瞒虽然出于善意，可是为了这件事，他长大后轻易不相信别人的话了。美国心理分析专家佛罗姆说：“不常信任别人的人，也就不常爱人。”据初三 600字 记叙文
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教育从古至今，中华的教育文化历史长达几千年之久，从最初的国家办学堂，只有皇族才可接受教育，到后来，孔子办的私人学堂，教育文化一直在传承。当今时代，就中国而言，总理们早早地意识到人才的重要性，实施培养人才的计划，而大多数城市以应试教育为主。应试教育是什么？所说的应试教育还不就是应付考试的教育罢了，这种教育一样能给学子带去知识，认识世界。但多是应付考试的，作为学生的我当然是不喜欢这种教育的。高一 800字 议论文
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教育说到教育，无非就是老师上课，把自身的知识与做人的道理传授给自己的学生。各国都是这样。但教育的方法，就截然不同了。“人之初，性本善”孩子从刚出生开始，就一直在接受这不同的，各式的样的教育。直到死之后，司仪还在你的墓地上教育性的颂读了你一生的“光辉”历史。然后再指引你“上天堂”。你的一生中无数个日日夜夜，都在接受着不同的教育方式。初二 1200字以上 议论文
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爱心教育优于惩罚教育谢主席、各位评委、对方辩友，大家好！今天的辩题是爱心教育和惩罚教育哪个更好。我方观点是爱心教育优于惩罚教育。爱心是指关怀、爱护的一种思想感情。爱心教育是指教育者用理性的爱心关注受教育者的一种伟大方式。相比而言，惩罚教育指对于某种思想行为给予否定性的评价，是一种具有强制性的操控他人的一种教育方式。容易引起受教育者的逆反心理！因此我方认为：爱心教育优于惩罚教育。以下是我方要阐述的观点。高三 1000字 议论文
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教育教育，是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动，教育。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对于一个人的`成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通向个人传递文化，帮助超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。四年级 500字 议论文
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教育近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。四年级 1000字
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教育爱的教育是人一生不可缺少的，就像一日三餐一样，只有明白了，懂得了，才能使你受益匪浅。一生中犯的错很多，中间大多数都是微不足道，但是它的影响有多深谁也不知道，只有通过教育，才能真正改正。爱的教育不仅是教育自己，也需要自己去教育别人，使大家都受到爱的教育。只有这样我们才算真正读透了爱的教育。读完全书，我明白了：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”教育550字 读后感
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教育教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人才造就中国的未来，教育成就希望。中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来！四年级 1000字
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教育所以，以挑错为重点的教育其实是非创造性的，是庸人教育。挑错教育的心理基础是恐惧，这是一种消极防宁的教育观念。不停地指责批评必然造成孩子的反感而产生逆反心理。有了逆反心理，错误不但不会改正，反而会强化。所以挑错教育的结果往往是：孩子缺点没改掉，优点也没有得到发展。经验告诉我们，发展孩子优势是克服他的缺点的最佳办法。初一 1000字 议论文
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教育《爱的教育》蕴含了正确的教育思想，指出素质教育的根基是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。在全书中我们看到，家长和老师对孩子们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在个性上允许孩子自由发展。安利柯有一本与父母共同读写的日记，亚米契斯的教育思想也体现在这个小小的细节中。1200字以上
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教育而教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的教育都是失败的。教育应给每一个孩子一经一定公平的发展空间，而不是给这些孩子没上考场之前就判了“死刑”。希望教育工作者千万不能舍本逐末忘记教育的初心：十年树木百年树人，让那些铜臭气市侩气远离圣洁的育人殿堂！版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。初中 700字 议论文
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《陶行知教育名着》读书笔记教师不仅是传道授业解惑也，还要让他们学会生活，学会劳动，学会学习，也就是陶行知的教育名言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这也就是我们现在所推崇的教育的目的。按照他的思想，“生活即教育”就是说“生活即教育”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。初二 550字 应用文
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教育小语读后感本书是一本别开生面的教育名人名言集。编者从浩如烟海的中外教育论著中披沙拣金，汇集了100位中外教育家关于教育的精彩言论，涉及教育的方方面面，每一句格言都闪烁着教育家的智慧，既可作工具书来使用，也适宜教师平时阅读，开阔思路，更新教育理念，增长教育智慧。六年级 600字 读后感
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教育读书笔记陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。对于我们基础教育工作者来说，我们应该努力学习他的教育思想，服务于我们的教育事业。我有幸拜读了《陶行知教育名著》这本书，受益匪浅。1200字
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爱心教育优于惩罚教育谢主席、各位评委、对方辩友，大家好！今天的辩题是爱心教育和惩罚教育哪个更好。我方观点是爱心教育优于惩罚教育。爱心是指关怀、爱护的一种思想感情。爱心教育是指教育者用理性的爱心关注受教育者的一种伟大方式。相比而言，惩罚教育指对于某种思想行为给予否定性的评价，是一种具有强制性的操控他人的一种教育方式。容易引起受教育者的逆反心理！因此我方认为：爱心教育优于惩罚教育。以下是我方要阐述的观点。高三 1000字 议论文
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爱心教育优于惩罚教育首先，主见是爱心教育的一个重要产物。而在教育的过程中受教育者易犯错，爱心教育往往会以一种委婉易接受的方式去教育受教育者，让他们主动的改正错误。这样增强受教育者的主见，而惩罚教育强制性的要求受教育者去改正。这样他们的主见会下降！高三 300字 议论文