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作文
作文
开头
结尾
段落
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退步"我还是喜欢五年级那时候的你们。"在班上汪老师经常唉声叹气的对我们说这句话。原因是因为现在我们六(1)班在萧萧可以说是记录最差的一班了。为了使我们班能改进成一个文明的班级，为此老师也没有少操心。的确也不知道是什么原因，拿我们班和上学期相比简直就是天地之差。五年级的我们不仅班风好而且样样都表现得相当的六年级 650字
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退步今天，英语老师把第四单元的成绩的名次公布了一下。我们的名次是按照单元考试的分数，再加上平时的积分，这里面包括上课的课堂举手的积分，背诵的积分，抄写的积分，听写的积分……等等的综合。结果，我在这一单元中的考试中的名次，第一次没有进入前十名的行列。而且相比较第一次的名次，我是每次都在下降。但前面几次，总三年级 250字 记叙文
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退步了这个单元我的英语成绩退步了。比上一个单元的名次退步了三名，我感到有点沮丧。因为这个单元之所以会退步，我觉得很大关系还是跟我的英语听写听写的差有很大的关系。我们总共听写了三次，而每一次我都有错误。要知道每听写一次全对的话，有四个积分可以拿，而每次都全对的话，还有额外的积分。也就是说三次都对的话，总共有四年级 250字 记叙文
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退步作文"我还是喜欢五年级那时候的你们."在班上汪老师经常唉声叹气的对我们说这句话.原因是因为现在我们六(1)班在萧萧可以说是记录最差的一班了.为了使我们班能改进成一个文明的班级,为此老师也没有少操心.的确也不知道是什么原因,拿我们班和上学期相比简直就是天地之差.五年级的我们不仅班风好而且样样都表现得相当的小学 600字
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学习退步了又一次期末考试结束了，本来我以为自己会考的很好，但是等到成绩下来那一天，我看到我的成绩后很伤心，因为我的排名又退步了好多。回到家后，我把成绩告诉了爸爸，我以为爸爸会严厉的批评我，但是爸爸听到我的成绩后很平静，爸爸说，好好反思一下自己，我愣了一下，是啊，我只顾伤心，但是我反思了自己为什么退步了么，我把六年级 300字 日记
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进步与退步在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。高中 900字
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读书刚开学的时候就进行了作业检测考试，一直以来英语比较好的我竟考了72分，这无疑是我退步了，而且是我退步神速了．因为这样老师时不时的为我敲响警钟，要我认真啊，努力啊，其实我知道老师的话已经是耳边风了，因为说了太多次，我竟已经麻醉了!爸爸妈妈给是特别的关心我的英语，在他们的唠叨和推测下，得出了我英语退步的原因了－－课本的文章读得太少了．因此一直强逼着我读书．我本来就不喜欢读书，一直以来我宁愿老师叫我抄课文也不愿叫我读课文的，尤其是现在厌倦了的英语．以前对英语至少还有些兴趣，但在这次退步中，我有写厌烦和害怕了．厌烦父母和老师再三的叮嘱，有时那些话听听是会让我更加努力学习，可是听多了只会麻醉我．害怕，害怕自己还会继续退步，或是考不好，因为72分的分数是我从所未有的!初三 650字 书信
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期中考试唉！提起这次期中考试就让我伤心，我退步了，总分退步了10分啊！1分就可以让那些考大学的人多一点希望，更别说10分了，我伤心，我难过，我无地自容！记得上次期中考试，我总分是期末是而这次535，比第一次还退步了3分，这让我以后怎么面对同学，虽然我的名次没变，全班还是第一，全校也还是第一二，可是重要的是我的总分呀！我的目标是550分，还有很远的路。初一 450字 说明文
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进步与退步进步与退步在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。高三 1200字以上 记叙文
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长大day越来越近期中年级160，期初年级117。两次考试一直都在退步，也许我是应该好好反思一下自己为什么会退步那么快，那么大了。从进入初中以来，不知道为什么，自己忽然变得很倔，很难听进他人的意见。有时即便是撞了南墙，也会继续义无反顾的向前走。明知自己不对也不愿承认，也许这就是自己为什么一直退步的原因吧？每一次考完试都要写试卷反思，现在把那些反思拿出来看，发现无疑就是那几句话：上课没有认真听；课后没有及时巩固；错题没有及时订正；不懂的内容没有及时解决。初二 1200字 应用文
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进步与退步家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。高中 900字
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退一步 海阔天空观三国，忽回乌江畔。刀光，血影，乱沙，你伟岸的身躯倒下。你自认”天之亡我“。至乌江而不渡，只因气节与脸面。可是，面对这样的局面，让一步又何尝不可？争渡乌江，操练武士，仍可卷土重来。因为不退步，你的世界如山之峡谷，穷途无路。收起一帘清辉，欣赏退步明月；收敛恼怒面容，品味和谐美景；丢弃乌云密布的心情，探寻退步的真谛。退一步，海阔天空；退一步，心路常宽！高二 550字 议论文
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退步的感受还好我没有退步的太多，仅仅退步了一名，这与原来我的预想要好很多，况且我没有出前50，我知道，其实我的成绩可以更好，语文基础分就扣了7分，数学的一道简单的画图题没有看题就画了，扣了六分，还有……如果认真的话，绝不止是40名。面对考试成绩，进步应再接再厉，退步，更不应该气馁，而是应该更加认真地复习，以满满的信心去迎接下一次的考试。初二 500字 记叙文
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钓鱼的启示读后感大家如果碰上这一类似的问题，听我一句，不要占为己有，要马上还给失主，就算你占为己有也没有什么好的。你没有向前进一步，反而向后退了一步。那你就会越来差，慢慢地变成了自私的人。有人就会问：“这又不是学习，退步了，怕什么”不对，不是学习退步，是人品，品格退步。我们要学习课文中的父亲，学他的良好品格。大家在生活中，不能把不是自己的东西占为己有，那样是不好的，我们要成为正值的人，要向好的方面学习。450字 读后感
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这不是懦弱忍让不是懦弱，忍让代表着仁爱和宽容！”我现在才懂得，退步不是懦弱，退步代表着博大的胸襟！“退一步海阔天空。那位牧师不懦弱，他懂的宽容和忍受，他坚强的为自己的清白等了几十年，他懂得看淡些什么，放过些什么！人生在世难免有竞争。难免有磕碰。每个人都是社会的一分子，如果人人都不肯退步，那么社会怎么能和谐？退一步海阔天空，我望着天空笑一笑，白云温柔的飘着，我不再为小事苦恼，因为我明白了容忍不是懦弱！初三 800字 散文
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进步与退步在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。高三 1200字以上 记叙文
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进步与退步鼓励优秀或进步，惩戒落后或退步，无论是对待学生的成绩还是其他，都是无可厚非的，因为优秀或进步就需要鼓励，落后或退步就需要惩戒。但是当我们鼓励优秀或进步、惩戒落后或退步时往往会忽略两个方面的问题：优秀和落后、进步和退步的标准是什么？如何惩戒落后或退步？是不是从100分退步到98分就需要惩戒？而惩戒的方法就是给一记响亮的耳光？100分到98分，确实是退步了，虽然只有2分，但因为在很多情况下，微小的差距也可能使结果有天壤之别，所以退步，的确需要惩戒。但是，值得注意的是，我们进行惩戒前还是要思考这样的问题：2分的差距产生的原因是什么？是客观的还是主观的？需要不需要用耳光来进行惩戒？有没有其他更合适的办法？同样，从55分到61分，有着6分的进步，鼓励是肯定要有的，但在鼓励时我们是不是还要思考这样的问题：使用什么样的方式更有效？鼓励后还需要做些什么？因为从结果看，98分和61分，还是有着明显的差距的。初三 900字 记叙文
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进步与退步在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。高中 900字
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我退步了我退步了！我退步了！正是因为自己对自己很有信心，有时候，往往会出错。我觉得一个人想进步难；退步简单。我觉得想有好成绩，第一关，就先付出；第二关，努力。第三关，收获、成功，这就是一个进步的渠道，进步是从一点点地进步。进步这两个字，说起来说都会说，做起来就没有那么好做了。退步，口头说着简单，做起来也简单，只要你不复习、预习，一定会退步。初一 700字 写人
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期中考试我该怎么办？谁能告诉我咧？老师让我们好好反省一下，自己退步是为什么，老师对我是：“蓝静，你是班长，班长就要带头，带头进步，带头学习，自己都不管好自己，怎么当班长？老师相信你才让你当班长，你要更努力才行呀！”我听了老师的这番话，后悔莫及，我当时怎么考的，考这一点分，如果不是语文作文得了满分，我相信退步因该会更大的，就让我加油吧！初一 450字 说明文