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作文
开头
段落
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（第十六章）重生！_2000字形体？能力？任务！我眉毛一挑。“形体？能力？任务。是什么？”他深吸一口气。“形体。觉醒成九颜之前的身体只是一个空的躯体。那里面的灵魂只是一个没有思想的。是有人操控的。而觉醒之后便拥有自己的形体。形体也是根据自己的能力而幻化的。能力啊。待会再跟你讲。这次你觉醒九颜前。发生了很多事情。比如说五界之战就是我。弄丢了那九只宠物。嘿嘿。别怪我。所以。你就有点特殊。必须加上了找寻九只宠物。还有呢。这九只宠物掉落在很多时空。所以呢。。你知道的。”初一 1200字以上
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《圆柱和圆锥的整理与复习》教学设计《圆柱和圆锥的整理与复习》教学设计授课人：黄亚秋复习内容：第二单元圆柱和圆锥的有关知识。教材分析:本课时是在认识了圆，掌握了长方体，正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的，是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱与圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。1200字以上 叙事
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长短互用作文时，句子的选用是十分重要的。一般说来，短句结构简单，接近口语，简洁明快;长句修饰成份多，结构复杂，表意周密。在行文中，长句与短句交错，可以使句子形体错落多姿，节奏富于变化，给人以形体上、节奏上的美感。这就叫作长短互用。 句子的长短应根据所表达的内容的要求加以选择，该长则长，该短则短。但是，在长短皆可的情况下，我们不妨对句子的形式作些调整，在{使用长句或短句较多较集中的情况下，或者把有的长句变短，或者把有的短句变长，以期获得长短句交错所产生的形体上、节奏上的审美趣味。四年级 800字
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实施形体训练深化素质教育-精品作文实施形体训练深化素质教育形体训练是近年来在诸多高校新辟并兴起的一个学科，无论与基础性的文化课相比，还是与专业课相比，它都是尚待开发建设和逐步完善的。但就是这门年轻的学科，一经设置便在感情上赢得了众多大学生的认可和青睐；在理论上得到了众多教育工作者教研实践的支持。这一现象证明：形体训练学科及时准确的自身定位，契合了现代社会发展进步的客观需要、审美活动社会化的需要、从事特殊专业工作的需要以及展示当代大学生自身精神风貌的需要。1200字以上 叙事
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随想一二作为人，以坚强为外态，以良知为原则，以情感为动力，以智慧为举措，以纯真为憩舍，以美好为追求，以健康为知足，以和气为享受，以诚信为标准的形体。然而，这个形体必须依附环境而生存，多少会受到环境的影响。这样子，行体就会有多少变化，就会违背天性，就会接受苦难，就会深刻思考，就会改变自我。也许，这会是一件好事，高三 450字 抒情散文
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形体课我跟着班里的同学来到了形体教室，听他们说什么什么形体鞋。我一看他们脚下都穿着一种像舞蹈鞋的鞋，我的心猛的一跳，想，我没穿形体鞋，这下可糟糕了。怎么办，没事，我刚来嘛！也不知道，大不了不上了。我使劲平静我的心，赶紧回教室看还有没有人没穿形体鞋，还好有，这样我就有做伴的了。五年级 250字 叙事
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实施形体训练深化素质教育-精品作文形体训练是近年来在诸多高校新辟并兴起的一个学科，无论与基础性的文化课相比，还是与专业课相比，它都是尚待开发建设和逐步完善的。但就是这门年轻的学科，一经设置便在感情上赢得了众多大学生的认可和青睐；在理论上得到了众多教育工作者教研实践的支持。这一现象证明：形体训练学科及时准确的自身定位，契合了现代社会发展进步的客观需要、审美活动社会化的需要、从事特殊专业工作的需要以及展示当代大学生自身精神风貌的需要。1200字以上 叙事
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汉字偏旁化过程演变-精选资料许慎《说文解字?叙》：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。”“文”是通过取形而造的字，都是独体字，“字”是文与文的结合滋生出来的合体字。“字”含有“文”，“字”里边的“文”有时会写在方块的一角上，这就是偏旁化。王玉新认为，汉字偏旁化是汉字的一种历史演变现象，是汉字隶变过程中发生的一种普遍的形体变异现象。汉字的偏旁化，是指一个独体字当用作偏旁构成的合体字时所发生的一种形体变化现象。一个独体字，当用作合体字偏旁使用时，隶变之后其形体往往会发生某种变化，如当“火”字作独体字时，隶变后写作“火”，但当作偏旁时常常变作“灬”、“火”等。通过这种变化，取消了一个汉字作为独体字独立的资格，由一个独立使用的汉字变成了一个偏旁。【1】汉字经历了从产生之初的以独体的“文”表词的具体意义到表抽象意义，再到后来以音义组合的方法为主的发展过程。高中 1200字以上 叙事
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牙掉了今天上形体课时，不一会儿，我活动的小牙忽然掉了。我匆匆忙忙地对老师说：“老师，我掉牙了。”老师说：“把你掉的牙放在书包里”。我连忙走出形体教室回到班级，正巧遇到了肖老师。肖老师让我去漱口，我拿着水瓶来到卫生间里漱口，漱完口，我就赶快回到形体教室上课。二年级 200字 日记
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牙掉了今天上形体课时，不一会儿，我活动的小牙忽然掉了。我匆匆忙忙地对老师说：“老师，我掉牙了。”老师说：“把你掉的牙放在书包里”。我连忙走出形体教室回到班级，正巧遇到了肖老师。肖老师让我去漱口，我拿着水瓶来到卫生间里漱口，漱完口，我就赶快回到形体教室上课。二年级 250字 日记