词语：分说
拼音：fēn/fèn shuō/shuì/yuè
意思：分辩（多用在‘不容、不由’等否定语之后）。
作文
段落
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常见结构形式：总分式这种结构包括“总——分”“分——总”和“总——分——总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总——分——总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。150字 议论文
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中国石拱桥这一段写石拱桥的形态。全段分为两层：第一层为总说，第二层为分说。总说句“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”好像是作者的一个观点，分说部分则举出了两个例子来证明作者的观点：一个例子着眼于“神话”，一个例子着眼于“诗”。全段的总概括，分说很生动，结构严密，层次清楚，线索明晰。800字 叙事
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常见的议论文结构形式：总分式这种结构包括“总——分”“分——总”和“总——分——总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总——分——总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。二年级 250字 议论文
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读《爱的教育》后感作文中“凄厉”和“呼啸而过”两个词充分说明子弹很快地向男孩射来，表现出了男孩在极度危险的情况下为小分队放哨；“威严”、“发怒”等词表示出军官不想让男孩为自己打探消息而失去性命的着急；“以为军官向男孩扔去自己的荣誉奖章”这句话表现出了军官对男孩的敬佩。这些充分说明了男孩为拯救祖国而不顾一切代价。从中我也模模糊糊知道了牺牲就是死的值得，牺牲一般用于为了国家、为了人民而亡。我们要热爱祖国，但不用牺牲，只要有这个远大志向，走在这个志向之路，那就是好样的。四年级 350字 读后感
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观灯“愚公移山”：表现的是一个老人和他的子孙后代在搬运土石，他决心想把门前的两座大山搬掉。山神知道后非常感动，最后派了两个大力士把山搬走了。这个灯笼充分说明了有毅力的人最终一定能获得成功。“神舟四号”和“三峡大坝”这两个灯笼表现了我国的科技蓬勃发展和中国人民不畏艰难，勇于改造自然，征服自然的坚强决心。这次灯展，充分说明了中华民族的发祥地——临汾经济的快速发展和文化生活的极大丰富。六年级 550字 叙事