句子
造句
-
1.
-
2.
-
3.
-
4.
-
5.
-
6.
-
7.
-
8.
-
9.
-
10.
作文
作文
结尾
段落
-
怎样获取每个人都有私心和贪欲，希望可以获得无穷无尽的东西。可是凭空是不可能会有的，要怎么做呢？“靠人不如靠自己。”自己去学会努力与付出。坚定自己的信念，不管想要什么东西，努力就可以得到。但是并不是什么东西只要付出就可以，毕竟世界是残酷不公平的。但是我可以肯定，努力总是有好处的。比起那些完全不努力的人来说，你五年级 500字 议论文
-
获取人生人类总是在不断获取中得到进步；获取健康，获取知识，获取财富，获取经验，获取教训，获取荣誉，获取友情，获取人生…··-----------题记人生是一道数学题上小学时，老师就教我们“1+1=2”可不知从何时起，我确悟出“1+1=1”的道理，人生就是这样。人生的一道“1+1=1”的数学题，不信你看：一分高一 600字 演讲稿
-
获取 作文阖目，似还能看到那个摇头晃脑地背着书的小女孩:“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。”耳畔，似还能听到她的惊奇的呼喊声，“快看快看，蚂蚁在搬家呢，马上肯定要下雨了!”我们一直在获取知识，从母亲哼唱的歌谣，到丛间小虫的低鸣，到书本中的方块字，到山水中的幽静。而我的知识大多来自书本。秉着冯老先生的观初中 650字 抒情
-
获取人生-----------题记人生是一道数学题上小学时，老师就教我们“1+1=2”可不知从何时起，我确悟出“1+1=1”的道理，人生就是这样。人生的一道“1+1=1”的数学题，不信你看：一分耕耘+一分汗水=一分收获一份跌倒+一次眼泪=一份教训一份真诚+一份爱心=一份友情一次历险+一段旅程=一个人生或许，高一 600字 演讲稿
-
获取人生人类总是在不断获取中得到进步；获取健康，获取知识，获取财富，获取经验，获取教训，获取荣誉，获取友情，获取人生…··-----------题记 人生是一道数学题 上小学时，老师就教我们“1+1=2”可不知从何时起，我确悟出“1+1=1”的道理网 ，人生就是这样。人生的一道“1+1=1”的数学题，不信你高一 450字 叙事
-
获取 作文子贡曰:“夫子之言性与天道，不可得而闻也。”孔夫子却道:“吾无隐乎耳。”可见，知识并不是所有的载体。有太多的东西，在知识之外，等着人们去挖掘。文字所以载道，而道且在文字之外。书本之内，书本之外，皆有可获取之物。除了照搬教条的知识，定还有只属于读者一人的感悟和发现。禅者在海边观浪，获取的是沧海桑田；武者在松林间踱步，获取的是站如松柏。你所获取的，是独属于你的。万般皆下学，唯我所得高。至于知识之外的获取是什么？你可自持其道，我只道:不可说，不可说。初中 650字 抒情
-
在失去中获取在“光阴似箭，日月如梭”的哀伤中，我们又即将走到生命的尽头。我们失去了时间，但获取的是一生的充实与问心无愧。回首以前，几多欢喜，几多哀愁，几多失去，几多获取……我想。这就是人生，在失去中获取的人生……我们失去了幼年的时光，却获取了知识的启蒙；我们失去了儿时的为人，却获取了青春的成熟；我们失去了一生的时光，却获取了一生的充实无憾……在失去中，我们获取着；在获取中，我们成长着，这才叫真实的人生。回首以前，立足现在，我宁愿失去……在失去中获取600字
-
获取与给予青年时，杜甫天资聪颖，才高八斗，刻苦勤奋，志向远大。他在泰山脚下放出豪言，“会当凌绝顶，一览众山小”，他拜访了当时著名的大诗人，领会了诗的真正精髓。但是，当他刚刚踏上文学之路时，安史之乱爆发了。他不得不把目光从祖国的大好河山转移到国家的兴衰荣辱。当他看到“国破山河在，城春草木深”的荒凉与颓废，发出了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”凄楚的呐喊，他愤激，于是，振臂一呼，但应者寥寥，他失望了，愤然写出了《三吏》、《三别》，使人民醒悟了，谁才是历史的罪人。一代诗圣，虽没有挽救大唐盛世，但才华横溢的他使人们认清了现状，他用一生的才华揭示了唐王朝衰败的血淋淋真相，这也是人生的价值。所以，我认为获取和给予是相对的。没有获取，给予也不复存在，没有给予，获取也没有价值。给予因获取而存在，获取因给予而升值。获取与给予700字
-
付出与获取付出勤奋，获取成绩。在学习这片沃土中，你更需要耕耘，更需要勤奋地耕耘。如果你的态度一直很端正，你的心中装满了胜利的欲望，再加上自身的勤奋努力，那学习的优异一定在不远的前方等着你。永远没有无故的进与退职，为了不停地进步，那就大胆地释放你的能量，勤奋地耕耘吧！因为一份耕耘，一份收获。付出了多少，你就获取的多少。只要你有所付出，就一定会有所收获。因为一份耕耘，一份收获。付出与获取650字
-
在获取中成长因此，我如愿以偿地买到了我梦寐以求的书籍。同学见我一脸焦急，问清缘由，二话不说立马用车把我送到了书店。生日时，同学会为我们准备礼物，待到他们生日时，我们也为他们准备礼物，我想这个大家都会吧！在获取中，我学会了礼尚往来！在获取中成长，我学到了许多，也获取了许多，当然也成长了许多。在获取中，倘若你付出了，那么一定会学到许多，成长许多！初二 600字 散文
-
有一种爱叫获取鲁达基曾说过：“有舍有取的人多么幸福。”是啊，当你获取你生命中最可贵的友情时，你是那么得高兴、快乐。我们因获取了友情，我们的心才不会那么狭窄，才会变成一个心胸宽广的人。正如“宰相肚里能撑船”所说，我们应该向这个目标发展。然而，要实现这个目标必须懂得友情的可贵。苏轼与佛印不是一个很好的见证吗？当我们获取真正的友情时，你才会发现友情的可贵，获取的重要。650字
-
在失去中获取在“余忆童稚时，能张目对日”的整齐朗读声中，我们失去了童年的时光，但我们获取的是青春的活力与成熟。有歌中唱到：“中学时代，黄金时代”，不错，在青春的美好时光中，我们从鲁莽变得沉着，从贪婪变的懂事，从独断专横变的顾全大局。青春的转变就是人的一生中脱胎换骨的转变，虽然失去了，但也获取了。我想，这就是青春，匪夷所思的青春。600字
-
获取 作文秉着冯老先生的观点，我不为求知识而学知识。读书就是读书，濡养精神而已，而获取知识只是附加品。因为此观点，曾与友人争执不下。她说我“尽读无用书，尽做无用功!人做的每件事都要有意义，不然就是浪费生命!”我道:“好好，你持之有故，你言之有理，可我只当马耳东风!”后友人临大考心神不定，我在一旁打扇道:“看庭前花开花落，荣辱不惊。”友人郁郁道“望天上云卷云舒，去留无意。”“你都读了什么有用书？获取了哪些知识？来助你如此消沉？”我问道，友人不语，沉默许久道:“醍醐灌顶。”初中 650字 抒情
-
石头的智慧如果放弃是春日里逐渐消融的冰层，那么获取就是那山寺边灼灼艳春风的桃花；如果放弃是落英缤纷的桃瓣，那么获取就是盛夏无穷碧的接天莲叶；如果放弃是已无擎盖的残荷，那么获取就是秋风肃杀中悄然绽放的菊花；如果放弃是零落成泥碾作尘的败菊，那么获取就是飞雪中傲雪凌霜暗香盈袖的梅花。高二 800字 议论文
-
刘伯温智慧寓言故事3则因此上古的善于获取的人，没有能与伏羲、神农氏相提并论的了，笃守典章制度，推行礼教，掌握自然界的规律，并利用其来实现自己的意图，于是教导民众来利用大自然的力量，来为自己服务。春天播种，秋天收获，按照气候变化发展农业生产;高的地方建宫殿，低的地方修池塘，有时的地方造船，有风的地方使用船帆，巧妙地利用各种条件获取利益。而自然界更能产生财富，平民的需要更加得到满足。900字