无病呻吟汉语
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作文
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无病呻吟我过得很好，只是要恬不知耻地承认，自己一点病都没有得，一点苦也没有受，却想笨拙地呻吟。1•不速之客是乘着偶然飘飞的灰尘还是随那清风而来或者这书中所有悲欢离合落幕之际忧伤你忽然出现在视线里我轻轻闭上眼你的影子却还在黑暗中摇晃你究竟是如何跌落在我柔软的心底你究竟是为什么陪在我身旁不肯离去我恳请你牵起孤单初三 500字 散文
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无病呻吟站在青黄不接的路口，回眸，踌躇。没有想象中的难过不舍，也没有欣喜若狂。有人说过，一个人不可能同时至于两扇门之间，但现在的我一只脚踩着昨天，另一只脚踏着明天。一边是对昨天留恋与无奈，一边是对未知明天的彷徨与迷惘，徒留的只是空白的今天。明明清楚知道这是每个人的必经之路可是却始终不能释怀。是继续骄傲地追求初三 400字 抒情散文
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无病呻吟我张开嘴，像一条被困在车辙里的鱼，没有话语的颗粒丁丁当当的冒出来。夜半时分，开始小小的沮丧人生。残留或者这就是底子吗？我忘不了美好。现在让所有失落、孤独、憔悴汹涌地到来吧，我要是使劲的用光它们，一丝丝都不留。和草莓冰冰哽在通话中，谈到单纯明净的过去，加上一个小小的休止符，回家再叙，来日方长，现在先请二年级 200字 散文
问答
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用方正持重,逍遥自得,无所用心,无病呻吟,笨拙,得天独厚造句 注意：不是课文中的最佳答案：他一向方正持重,除非事有紧急,否则不会在如此严肃的场合大喊大叫.一边听歌一边嗑瓜子,你这小日子过得可真是逍遥自得.她凡事无所用心,最终一问三不知.这首诗看似格律
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怎样迅速提高记叙文写作能力?学生写作文无病呻吟现象较为严重,空话太多,不实在.最佳答案：在写作教学中,教师要营造学生乐于写作的氛围,树立学生的写作信心,并不断加强基本功训练,同时教师也要勤写作文,给学生起示范作用,才能达到提高学生记叙文写作水平的目
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津津有味 一知半解 栩栩如生 怒发冲冠 无病呻吟选3个造句,简单一点就行了.最佳答案：1、作文要写得栩栩如生,让人读起来津津有味,不要无病呻吟.2、他读书看起来津津有味,但常常一知半解,为此,父亲怒发冲冠,大发脾气.