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作文
作文
开头
结尾
段落
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回声你是饶有生命的青春；春雷第一声，激越起美与力的回声。——题记回声：大美之美你就是造物主。瞧瞧，此岸和彼岸不再消受气象冷暖的折磨了——该破冻凌冰的就让它消融，让青春的流水用鱼音虾语谱写这曲青春赋吧！该春光融融的，就让光芒的淫威消弭些吧，一轮和蔼可亲的太阳，才能享受到春雷奏鸣的造访！而你呢，徜徉于幽涧密高二 900字 叙事
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回声在送葬的行列你不能单独放开箱木与死亡媾和，让那秋天继续留在家中留在炉旁的洋铁罐里结出不孕的蓓蕾雪崩开始了--回声找到你和人们之间心理上的联系，幸存下去，幸存到明天而连接明天的一线阳光，来自隐藏在你胸中的钻石你走不出这峡谷，因为被送葬的是你五年级 100字 叙事
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回声我从一本书里看了一篇富含哲理的文章，书中写道；一孩子出于对母亲的一时气愤，对山谷喊道：“我恨你！”接着山谷传来回声：“我恨你！”这孩子有点吃惊，回来对母亲说山谷里有个坏孩子说恨他，母亲把他带到山边，并要他喊：“我爱你！”小孩照着母亲说的做了。而这次他发现有个好孩子在山谷里说；“我爱你！”看了这段话，六年级 500字 记叙文
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回声曾经有个小孩因生气而对山谷呐喊：“我恨你”。山谷也响起这样的回声，“我恨你”，而他把这件事情告诉他的母亲后，她母亲让他对山谷说：“我爱你”。小孩听到了亲切而充满关爱的回声……当自己在指责别人的时候，你是否想过，当别人做错一件事情，你做对了吗？你是否能问心无愧呢？当你回首自己所做过的事情，是否感到有一初一 500字 散文
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回声记得上小学二年级的时候，老师讲过一个这样的故事：从前，有一只小青蛙不知道什么是回声。有一天它对着大山喊：喂！回声也喊道：喂！它又好奇的问：你是谁？回声也问：你是谁？青蛙有叫了起来，坏蛋、大坏蛋！回声呀毫不客气的回敬了相同的话。青蛙很生气，跑回了家，把事情经过告诉了妈妈，妈妈呵呵地说：“这就是你的不对五年级 350字 记叙文
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回声篇一：回声的启示我听过这样一个故事：从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天，他对着大山喊道：喂喂喂！回声也喊到：喂喂喂！那个男孩又喊道：你是谁？回声也喊道：你是谁？男孩又大叫起来：笨蛋！回声也毫不客气的回敬了相同的话。男孩很气愤，跑回了家，把事情告诉了妈妈。妈妈说：是你不对呀，只要你和和气气的对它说话，它也会和和气气的说话。1200字以上
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回声曾经有个小孩因生气而对山谷呐喊：“我恨你”。山谷也响起这样的回声，“我恨你”，而他把这件事情告诉他的母亲后，她母亲让他对山谷说：“我爱你”。小孩听到了亲切而充满关爱的回声……当自己在指责别人的时候，你是否想过，当别人做错一件事情，你做对了吗？你是否能问心无愧呢？当你回首自己所做过的事情，是否感到有一阵回声正向你传来。你是否有真正反省自己呢？初一 500字 散文
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熟悉的回声远处，传来了熟悉的回声，仔细一听，发现是自己的声音，但似乎便得更恐怖了……原来这就是回声优美的旋律在0、1秒后传来的仍然是悠悠的音调，重重的责骂声在同样。的时间后传来的依然是狠狠的呵责。回声是一个现实主义家，尽管有时会加浓几分。??题记常常不能相信回声在17米远才能听见，因为即使是近在咫尺我也常常听见那在空中飘荡的声音。初三 800字 书信
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回声你是饶有生命的青春；春雷第一声，激越起美与力的回声。——题记回声：大美之美你就是造物主。瞧瞧，此岸和彼岸不再消受气象冷暖的折磨了——该破冻凌冰的就让它消融，让青春的流水用鱼音虾语谱写这曲青春赋吧！该春光融融的，就让光芒的淫威消弭些吧，一轮和蔼可亲的太阳，才能享受到春雷奏鸣的造访！而你呢，徜徉于幽涧密林间，说是一阵不羁的风儿，却也不见得你是如何地“来也匆匆，去也匆匆”的，乍看又有无限的空闲，你从来都是不紧不慢地去丝丝入扣，把真心贴近万物。高二 900字 叙事
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“回声”的启示小孩子不知回声之为何物，竟同小山呕气，实无异于与他自己呕气。这当真是好笑。然而母亲所说的话，并非笑他不识回声大，却教他与人为善、利人利己之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。 凡人发出声音去，总需一个受体，声音方可以返回。受体愈大，回声便愈大。这是常识，然这受体的形式，却是多变的。小至于高墙深壑，大便至于社会自然。高三 650字 议论文
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历史的回声一个人不管有多大委屈，历史绝不会陪他哭泣，历史只认得人的贡献！掩卷沉思，低吟徘徊……回声是与生俱来的，没有回声的生命是一种真正的遗憾。历史的回声是一种镜鉴，它能让我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，软弱时变得坚强，娇纵时变得谦逊，颓丧时变得积极，愁苦时变得欢快。路上绿草如茵，有青春为伴；远处黄沙滚滚，与成熟相连。我们走着，用历史的回声筑起心中的圣坛！初一 800字 说明文
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回声的启示终于在一场暴雨之后，咆哮的洪水将这个小村庄卷走了。看了这份资料，不禁让我想起奶奶曾给我讲的那个“回声”的故事。我想，这就是奶奶说的生活中的“回声”吧，是大自然给人们的“回声”。回声，让我悟出一个道理：你以什么样的态度对待对方，对方也会以什么样的态度对待你，大自然也一样。江西省九江市修水县五年级:谢雨峰五年级 450字 散文
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“回声”的启示这便是自然之“回声”。人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破毁，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。人与众人，小大殊甚，众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。故无论为小我，为众人，为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢？ 小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。高三 650字 议论文
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静听回声心里的不快只愿向他们倾诉。“不希望你过得很郁闷。”朋友说。于是，我努力调整情绪，如朋友所希望的那样开心地生活。久违的曲调将我带回这无边的夜，但我知道，夜不再会是孤寂的。家人，朋友，他们是我的宝贝，是唯我享有的财富。空气中弥漫着淡淡的温馨，愁，也被淡化了。月，不再显得冷清，而是那种温柔的美。静听回声，在回声中，我找到了自己。高一 650字 叙事
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静听回声心里的不快只愿向他们倾诉。“不希望你过得很郁闷。”朋友说。于是，我努力调整情绪，如朋友所希望的那样开心地生活。久违的曲调将我带回这无边的夜，但我知道，夜不再会是孤寂的。家人，朋友，他们是我的宝贝，是唯我享有的财富。空气中弥漫着淡淡的温馨，愁，也被淡化了。月，不再显得冷清，而是那种温柔的美。静听回声，在回声中，我找到了自己。高一 700字 记叙文
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聆听成长的回声成长的回声，有时会是一支动人的抒情小段。那是蒙蒙春雨中的潺潺细流，在心灵中流淌。记得爸爸在雪天送我去上学，记得他鼓励我战胜失败，好好学习。记得他为了全家整日操劳，记得他时常挂在嘴边的笑，聆听回声，仿佛听见爸爸再用激励的话语告诉我坚强。初三 550字 记叙文
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追逐回声_650字追逐回声，事情的真谛，世上的任何事都有它存在的理由。往往，我们会被假象蒙蔽，面对那层层厚重的面纱，我们会无动于衷，任真理从指缝间流逝。这时，追逐回声，我要拨开束缚真理的迷雾，我要尽情吮吸，这暴露在面前的甘露。追逐回声，让我懂得，什么才是我真正需求的，chasinge choes，chasing the truth。初三 650字
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那声音常在我心田我似乎从小就对回声有着浓厚的兴趣。儿时还没上小学，陪妈妈上街买菜，回来时经过一段山路。在那离崖最近的岩石上，我总会向对面的山上扯着嗓子喊一声，等那回声归来。每次经过那，我都会因那回声而兴奋，并会更加热切地回应一声，仿佛在山的那边，也有一个像我一样的孩子，正扯着嗓子向我喊话，并急切地等待着我的回应，童稚，无邪。于是，回声从小便在我心中扎根了。初三 700字
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熟悉的回声远处，传来了熟悉的回声，仔细一听，发现是自己的声音，但似乎便得更恐怖了……原来这就是回声优美的旋律在0、1秒后传来的仍然是悠悠的音调，重重的责骂声在同样。的时间后传来的依然是狠狠的呵责。回声是一个现实主义家，尽管有时会加浓几分。初三 800字 书信
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生活的启示回声也礼貌的回答：“你好。”我大笑了一声，结果回声也跟着我大笑一声。我疑惑地问：“你在笑什么呀？”回声也问我：“你在笑什么呀？”“我在笑你呀！”我回答。“我在笑你呀。”回声说。“你为什么笑呀？”我生气地皱起了眉头。“你为什么笑我？”回声也不高兴了！“我就要笑你，你要怎样？”“我就要笑你要怎样？”“不跟你玩了！”“不跟你玩了！”我都快要气炸了，转过头把耳朵捂起来。慢慢的冷静下来后，突然想起来，我和同学们吵架的时候，只要其中的一个人说一句对不起就可以了。于是我就不好意思地喊了一句：“对不起耶。”回声也回答：“对不起。”于是我们又开心地玩了起来。四年级 400字