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作文
作文
开头
结尾
段落
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源头记事作文:源头妈妈常说:丈夫是山,儿女是水.妈妈还说:靠山山倒,靠人人跑.如今妈妈只剩下水了,山跑了,也倒了.在我六岁的那年,我爸就和另一个女人跑了,跑得无影无踪.我是妈妈仅剩的财富,我要为她争脸.回家的路上,我行走如风,因为我的书包里夹着一张大红的奖状,我很快乐,即使路上没有一辆公共汽车通向我们村高三 700字 叙事
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源头妈妈常说:丈夫是山,儿女是水。妈妈还说:靠山山倒,靠人人跑。如今妈妈只剩下水了,山跑了,也倒了。在我六岁的那年,我爸就和另一个女人跑了,跑得无影无踪。我是妈妈仅剩的财富,我要为她争脸。回家的路上,我行走如风,因为我的书包里夹着一张大红的奖状,我很快乐,即使路上没有一辆公共汽车通向我们村。和我一起走回四年级 750字
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源头政治周考的成绩出来了。由于政治这门学科是个要死记硬背的主儿,大家为这次考试都准备了很多,当然不可能每个人都能考得很好,小Y就是少数几个发挥失常的学生中的一个。她是政治课代表,但是成绩居然没有及格。下午,我刚刚走进教室,就看见小Y将整个脸平贴在课桌上,随着墙上的呼啦呼啦吹着的电扇,不时地扭动着脖子,这高一 1200字以上 散文
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源头、尽头听老师讲,在西欧的一个国家里,大街小巷都有“请不要乱扔垃圾”、“请不要大声喧哗”的提示语,这倒不稀奇,稀奇的是这些都是用中文写的。怎么会这样呢?难道因为中国人现在变得不文明起来了吗?以前的中国是在世界上享有盛名的文明国度,可现在却“判若两国”。叔叔不小心把阿姨的脚踩了:“对不起,你没事吧?”“不要紧高三 550字 议论文
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臭味源头“怎么那么臭?”妈妈一进我的房间,便十分敏感地问我。我仔细一闻,也闻到了臭味。“嗯,我也不知道啊?”我开启电风扇驱逐着这臭味,边问妈妈:“好像以前闻到过这味呀。”妈妈回答:“是啊,似乎是上次蚕宝宝集体死亡时的味道。”“不可能!上次是蚕宝宝死了才有的,这回才刚刚结茧,怎么可能呢?”我立刻否定了妈妈这种五年级 500字 叙事
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美的源头满意的学生习作高三6班尚佩瑾美,人们常说的美分为多种:外貌美,品性美,人生美,灵魂美。人们仅深究于美的定义,却从未想过美的源头是什么?美发自于什么?美的源头是母亲的身份。“最美妈妈”那双腿摆动的频率超乎常人,那双手承受的重力更是不可想象。是什么让她在微乎瞬间爆发出惊人力量,是什么让她在秒针划过的刹那间突显人性的极限?或许是母亲的身份。天下没有母亲是不爱自己的孩子的。孩子的身体里流淌着母亲的血。这应该是美的源头吧。800字 叙事
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游嘉陵源头炎热的夏天使人们焦躁难忍,游山玩水可以给我们送来一丝清凉,所以就成了人们喜欢的活动,我也不例外。那天,我和妈妈去嘉陵江源头游玩。一大早,天边有些发红,太阳还没有出来,我们就出发了。嘉陵江源头位于秦岭山上,是长江的源头。我们要上到秦岭山上才可以看见嘉陵江源头。车在险峻的山路上跑着。不停地拐来拐去,越往高处走,我们越感觉凉爽。当我们看见嘉陵江源头的时候已经是十点多钟了,太阳已经爬上了天空。可是我们一点都没有感觉到热,感觉到的只是凉爽!初中 450字
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生活的源头“问渠哪得清如许?唯有源头活水来。”学习是一种需要,我在需要中成长。时光从指尖流逝,源头活水雀跃而来,需要也逐渐成为我的爱好。钢琴是我的最爱,她有乐器之王的美誉。光亮照人的钢琴陪伴我已经整整六年,我的十指在琴键上飞舞,我的思绪在音符上跳跃;琴声中有我的欢乐,有我的遐想。在这里,我和乐圣贝多芬交谈,一曲《致爱丽丝》让我领略了青春少女的纯真靓丽;我和老音乐家贺绿汀为友,一曲《牧童短笛》把我带入春光明媚、鸟语花香、笛声悠悠的田园境地。初一 500字 议论文
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淮河的源头放长假时,爸爸妈妈带着我去了姥姥家——桐柏县,也就是“中国南北分界线”淮河的源头。淮河按水流量算,是中国的第三大河,可它的源头……撑破天也只能被称作小溪。小溪虽然又窄又浅,却生机勃勃,十分地美:溪水清澈见底,在阳光普照、溪水温暖的时候,还会有小鱼自由自在地畅游;水面上生长着浮萍,水流越缓,浮萍越密,最密的几处浮萍,看上去就像是一块铺在玻璃上的洁净的碧绿地毯;毛色深棕油亮、毛绒厚密柔软、犄角尖锐光滑的健壮水牛,睁着温和的棕黑色眼睛,踩着清凉的溪水漫步觅食。六年级 900字 写景
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美丽的源头古村游“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”这首诗是南宋理学家朱熹写的《观书有感》。你们猜这首诗写的是哪里?告诉你们吧,是“最美乡村”婺源县的源头古村。源头古村环境优美,景色如画,来到这里给人一种心旷神怡的感觉。这里没有高楼大厦,只有粉墙黛瓦的古民居,这里没有摇滚音乐,只有哗哗流淌的小溪,这里没有车鸣烟飞,只有宁静与清新。初二 650字 叙事
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美的源头当孩子们在河水边嬉戏时,当湍急的河水伸出黑色的羽翼卷走孩子时,是谁奋不顾身地投入水中,是谁拼命夺回脆弱的生命,是谁死命揪着灰黑色的河水不放,又是谁逐渐沉入水底与黑色的河水一同丧命?是大学生,是军人,还是……是那些有责任感的人啊。他们用自己顽强的生命力抵抗,引领高尚的道德感走向时代的最前沿。他们在挣扎中奋命,在奋命中拼搏,在拼搏中激进,却在激进中逝去。但是,他们仍坚持做美的人。责任是他们心中美的源头。还有人争辩:美的源头是良心,美的源头是忠义,美的源头是……还记得歌德曾经说过:若要喜爱你自己的价值,你就要给世界创造价值。是的。若要使自己变得美,你自己就要给世界创造美。让世界沉醉于美的国度中,让世界变得富饶美丽。现在,你觉得美的源头是什么呢?是母亲,是责任,是善良,是修养……800字 叙事
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源头、尽头都说可以从一个国家的孩子的身上,看出一个国家的“质量”,其实这是间接性的,完全可从大人身上看出,大人品质差,小孩也不会好到哪去。把问题弄得那么复杂,不找源头,找尽头。不是我推卸责任,事实胜于雄辩,既然事实都摆在眼前了,再去争,有什么意义。警示牌的原因在于源头,而提示语的原因却在于尽头……让大人和孩子一起改正,共同进步,可别再让外国人花钱、出力的搞牌子,写中文!像话吗!让那文明古国的荣耀,再次光临,可别再让它跑了!六年级 650字 说明文
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臭味源头窗外的凉风并没有减弱臭气。我只好拿起放在洗衣机上的蚕宝宝盒子,妈妈也凑到一旁,准备闻闻它是不是臭气的源头。上次蚕宝宝义卖,我也买了几只蚕宝宝,在家里养着。当我打开盒盖时,臭气扑鼻而来,差点把我熏倒,看来这就是臭气的源头了。妈妈捂着鼻子,用镊子将一个个蚕茧从盒子中取出来,放到纸巾上。我以迅雷不及掩耳的速度盖上盒子,将它扔出门外,但愿房间里不再有这种臭味。为什么那个盒子会如此的臭?是结了茧的蚕宝宝全部死了吗?还是因为桑叶腐烂后的味道呢?五年级 500字 叙事
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幸福的源头不断地抽噎声像文字那般刻在我的心中。她突然转过身去,不再看我。我永远忘不了那眼神,那晶莹的泪,还有那手中欲化在太阳下闪闪发光的雪糕。后来,妈妈对我说“打你一下,就像打在我心里是下。我伤心的是,我的孩子竟然不经过我允许就私自拿钱。”看来,妈妈的爱不只是水那么简单。兴许它是茶,有更深的醇香。妈妈,我源头的爱,我爱的源头。初二 600字 记叙文
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源头活水作文讲评知识的运用重点在一个“活”字,而不是简简单单的生搬硬套。纸上谈兵的教训我们必须熟记于胸,决不能拘泥于自己所知。伽利略由于怀疑书中的教条,因此他苦苦思索,终于发现了自由落体。而诸葛亮巧用生活常识,大雾天气,敌船逼近,只宜以箭迎敌,因此轻易借得十万支箭,岂不妙哉!别看,诸葛亮是耍小聪明,你可知一旦魏军出去或大雾突然散去,那么他的处境会如何。因此巧用知识,是要经过一番深思熟虑的,诸葛亮敢如此,就是他判断,曹操多疑,必不敢主动出击,而他夜观天象,早就算定了大雾的持续时间。可见,这个“活”字并不是简简单单就能驾驭的。源头活水,生命因之迸发活力;源头活水,生命因之奋斗不息;源头活水,生命因之绽放异彩……1200字以上 叙事
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源头活水作文讲评2.化虚为实。“源头活水”不仅仅是注入池塘的水,也可以指各种具有鲜活生命力的东西,它们的加入,将对某个事物的整体起到积极有效的作用,因此,这里的“源头活水”可指历史上的某种思想、变革、制度、观念等,也可以指现实具体做法、变化、潮流等,甚至可以理解为一个人成长过程中不断得到的爱与一直支持自己的某种力量。1200字以上 叙事
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屈原观后感把诗学看成一条发源于山巅的长河,处于中下游的我们试着逆流而上追根溯源:到达《风》、《骚》这里,源头的高山流水已足以让人惊叹再四。如果仅着眼于河道本身的话,确定了源头其实就已经完成了追溯。但是把眼光放远一点再追问一句呢:源头的源头在哪里?源头又有没有源头?高中 500字 观后感
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源风筝可以在天空中自由翱翔,但挣脱线的束缚后,便栽向大地;大树可以自由生长,但没有底下的根,便无法生存,缺少养料而死亡;清凉的泉水无忌的奔腾,但没有源头上的水,很快就会枯竭。树有根,水有源,每个事物都有自己的。源头。思源,我们才能懂得事物的珍贵,关注源头,把握源头,我们才能更好的驾驭事物,实现人生的理想。高一 600字 散文
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源风筝可以在天空中自由翱翔,但挣脱线的束缚后,便栽向大地;大树可以自由生长,但没有底下的根,便无法生存,缺少养料而死亡;清凉的泉水无忌的奔腾,但没有源头上的水,很快就会枯竭。树有根,水有源,每个事物都有自己的。源头。思源,我们才能懂得事物的珍贵,关注源头,把握源头,我们才能更好的驾驭事物,实现人生的理想。高一 550字 叙事
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到达源头虽然在这里玩的很嗨,不过爸爸和赵叔叔却没有忘记我们还要寻找溪流源头的事情,他们两个坚持走到了最里面。找到源头后,爸爸又从那里返回来叫我们,他大声的呼喊,说我们所在的地方到源头只有二百米。可能是大家都走累了,也玩累了,都不想再往里面去。不过我感觉自己还有力气,于是我就和爸爸一起来到了源头。三年级 350字 写景