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段落
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悲愤记得那是一个仲夏之夜，我独自一人在公园里散步时，捡到了一只受伤的小鸟。它失去了飞翔的能力，只依靠那双纤细的小腿，在地上一蹦一蹦地寻找食物。我怀着一颗怜悯的心把它捧回了家。初，它总是狼吞虎咽地吃东西。我想，它一定是饿坏了。过了几天，它精神了许多，但却躲着我，有时还想溜走。然而，我并不灰心，我相信它会和一年级 550字 叙事
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悲愤记得那是一个仲夏之夜，我独自一人在公园里散步时，捡到了一只受伤的小鸟。它失去了飞翔的能力，只依靠那双纤细的小腿，在地上一蹦一蹦地寻找食物。我怀着一颗怜悯的心把它捧回了家。初，它总是狼吞虎咽地吃东西。我想，它一定是饿坏了。过了几天，它精神了许多，但却躲着我，有时还想溜走。然而，我并不灰心，我相信它会和一年级 600字 叙事
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悲愤人生人生自古多愁事，也许说的就是对人生悲愤的人吧！今生多磨难，越磨越光彩。虽说这是对人生挫折的真实写照，但是，有多少人能这样想呢？看古今，望未来。只有少数的名人和革命家能禁起挫折的痛苦与失败，试问：“有多少人能禁起人生的考验呢？”只有上帝对我们的愚弄；只有成功的人对我们的嘲笑；只有生活对我们的欺骗！人生高三 1000字 议论文
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悲愤矣今日校内，意暇甚，略小憩，愤也！小憩者繁多，何而点言吾之？况乎吾尚未寝，真冤其也。师有何用？何而憩者无数？尔不能究厌汝者几何，十又八九，念汝为师，畏其权，母之，试彼娘非悦！初二:祁航初二 50字 散文
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悲愤人生人生自古多愁事，也许说的就是对人生悲愤的人吧！今生多磨难，越磨越光彩。虽说这是对人生挫折的真实写照，但是，有多少人能这样想呢？看古今，望未来。只有少数的名人和革命家能禁起挫折的痛苦与失败，试问：“有多少人能禁起人生的考验呢？”只有上帝对我们的愚弄；只有成功的人对我们的嘲笑；只有生活对我们的欺骗！人生初三 1200字 书信
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那目光令我感动那目光是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远兮”的延续？我不知道，他已经消失在翻滚的江水中。我看到了他那悲愤的目光，是为皇上感到悲愤吗？屈原悲愤的目光，不仅使我感动更让我的心灵为之震撼，那是一首歌，是一首悲壮的歌。思绪飞出，眼前是家人的目光，受伤时有母亲温和的目光；失败时有父亲鼓励的目光……我知道无论何时，这些目光都会伴我成长，让我的生命常有感动。初一 500字 记叙文
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两层衣服”老师在大家说完后，又补充了一句马上跳入下个词，然而后面的整节课我都心不在焉，一直在想，老师是说我吗，这样，她不是都知道了吗。这感觉犹如在荒漠的草原上被人扒光衣服行走一般，完全的耻辱感，令我喘不过气来，甚至觉得羞辱不堪，悲愤不绝。按道理我不该悲愤，我也没资格悲愤。以至于，我以后都不敢面对老师。对的，我们大家都不应该拿一件可笑的借口去掩盖一个可悲的错误，这样，被别人看到的是我们的可笑和可悲了。初二 1200字 叙事
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两层衣服”老师在大家说完后，又补充了一句马上跳入下个词，然而后面的整节课我都心不在焉，一直在想，老师是说我吗，这样，她不是都知道了吗。这感觉犹如在荒漠的草原上被人扒光衣服行走一般，完全的耻辱感，令我喘不过气来，甚至觉得羞辱不堪，悲愤不绝。按道理我不该悲愤，我也没资格悲愤。以至于，我以后都不敢面对老师。对的，我们大家都不应该拿一件可笑的借口去掩盖一个可悲的错误，这样，被别人看到的是我们的可笑和可悲了。初二:程静怡初二 1200字 叙事
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霸王我不想为你悲愤，可那是骗人的。其实我懂你，其实我为你悲愤，我更对你感到无奈。一滴泪悄然落下，霸王你流泪了，在这最后关头，你流下了泪。你无颜面对江东父老，毅然走向了战火，决心选择了战斗，你无愧于霸王、战神的称号，你坦然走向无情的死神。······“生当做人杰，死亦为鬼雄。”霸王泪，乌江情。残阳浦江似血。初一 450字
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芬芳千古好一个乱世红颜！悲愤如她，那日，《胡笳十八拍》和《悲愤诗》破土而出，芬芳千古。她淡淡微笑，笑容如血，在平原中无声荡漾开……还是那娇小的面容，只是越发憔悴，细碎的发丝掠过枯叶般的眼神，金钗凤冠，成了严重的累赘。夜，渐渐褪去，东方渐露鱼肚白，心却还在劲奋不已。只是凝神沉思的工夫，耳边又响起了摧肝断肠的凄惨曲调，把整个大殿包围，吞噬……初三 650字 书信
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形容心情低迷的词语出处：后汉书·列女传·董祀妻》：“﹝ 蔡文姬 ﹞后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。” 宋 罗大经 《鹤林玉露》卷十一：“夫以 怀王 之死， 楚 人尚且悲愤不已，有‘ 楚 虽三户，亡 秦 必 楚 ’之语。” 清 陈维崧 《念奴娇·纬云弟三十作此词因和其韵同半雪赋》词：“知我平生悲愤事，惟有当头明月。”鲁迅 《伪自由书·止哭文学》：“这实例，就如东三省的沦亡， 上海 的爆击，凡是活着的人们，毫无悲愤的怕是很少很少罢。”《小萝卜头的故事》：“一位叔叔走过来，摸着小萝卜头的脑袋，悲愤的说：“昨天晚上，罗伯伯和车伯伯被特务杀害了！”900字
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那目光令我感动独撑一只小船，行驶在汨罗江上，他独立在船中，似一尊雕像，回头看一眼这个让人心寒的国家，他早已无所留恋，尽管他学富五车、才高八斗，但朝廷佞臣当道，他又能怎样？无奈，受辱不如归去。我看到了他那悲愤的目光，是为皇上感到悲愤吗？我不知道，他已经消失在翻滚的江水中。那目光是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远兮”的延续？初一 500字 记叙文
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深秋的早晨深秋的早晨，他推篱笆院门，迎面凉风吹来，更增添了他的痛苦悲愤。虽然已是68岁的老人，而且身处贫困，但他仍念念不忘沦陷区内的大好河山，以及金人奴役下的北方人民——他们哭干了眼泪，望眼欲穿地盼望南宋军队早日解救他们，却一年又一年地白白等待。对此，作者寄予了深切的同情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”两句诗苍劲悲凉，充分表现出诗人悲愤不已，念念不忘国事的心情。五年级 150字 叙事
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爱国的肖邦他路途中听说反抗统治的起义失败了，肖邦更加悲愤欲绝，他深情地说：“我爱我的祖国，面对祖国的危亡,我决定用音乐武器,和敌人拼杀,当我听到起义失败的消息,怀着悲愤的心情,我写下了《革命练习曲》。后来，我一直不断地创作，写下了大量的歌词、，曲谱。来表达我对祖国的思念和民族的期望。一年级 450字 写人
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爱国的肖邦他路途中听说反抗统治的起义失败了，肖邦更加悲愤欲绝，他深情地说：“我爱我的祖国，面对祖国的危亡,我决定用音乐武器,和敌人拼杀,当我听到起义失败的消息,怀着悲愤的心情,我写下了《革命练习曲》。后来，我一直不断地创作，写下了大量的歌词、，曲谱。来表达我对祖国的思念和民族的期望。500字 读后感