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- 格兰特船长的儿女
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作文
作文
段落
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船长人生是条船让风留给帆方向留给舵船长的位置留给我在生活的海洋上，每一个人都驾驭着属于自己的一叶小舟。无边的海洋，有风平浪静之日，也有波涛汹涌之时。你打算怎样驾驭属于自己的生命之舟？是面对狂风退缩，面对暴雨逃离，还是扯一张风帆，引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸？我们每个人都应做自己人生的船长，五年级 400字 散文
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船长我知道，我的双桅船在深海遇上了风暴我知道，我的双桅船已经迷失了航道 为此，谁不忧心忡忡我的船在暗夜里颠簸帆，极可能被风撕烂船，极可能被浪覆盖至于黎明，为时尚早至于港湾，别抱幻想 海上四处是恶浪滔天哪有一只牵引我的手船，仍在昏迷中摸索船长的目光沉稳刚毅他掌舵的手依然有劲他相信，风暴会过去一年级 150字 诗歌
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船长（船员赶紧解开救生艇的绳索。）船长：（急切地）洛克机械师在哪儿？洛克：船长叫我吗？船长：炉子怎么样了？洛克：被海水淹没了！船长：（又一次急切地）火呢？洛克：灭了。船长；机器怎么样了？洛克：（镇静地）停了。船长：（大声喊）奥克勒大副！奥克勒：（大声回答）到！船长；还能坚持多久？奥克勒：（飞速看了看表）小学 450字 记叙文
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船长扬帆把舵，志在四海；天行健，君子以自强不息。——题记航行在大海上，时而因海的风平浪静而悠然自得，时而又因狂风大作而惴惴不安。人生亦是如此，在航行还未开始时，父母便犹如港湾，他们无条件地满足你的需求，让你安心休息；等你渐渐地长大，准备启航了，便会出现另一个人，他就是老师。他教我们掌舵，不让我们迷失在这1200字以上
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船长_十年后，克莱芒捧着一束鲜花，来到哈尔威船长的墓前，感激的说：“十年之前，那个灾难突降的深夜，如果没有您，船上的所有人都无法逃脱，我也活不到今天。多少年过去了，在无数个日夜里，我都会在梦中与您相遇，昔日的见习水手克莱芒，现在已经是一名船长了。走的就是当初您走的那条航线。每当驶到这里，我总会鸣笛三声，作小学 300字 记叙文
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船长作文时间；1870捻月17日夜晚人物：哈尔威船长和他的船员们地点：“诺曼底”号轮船[幕起]（“诺曼底”号轮船在开往斯恩西岛时，突然遭受“玛丽”号巨轮的袭击，船上所有人员都在逃生，一场与死神搏斗的战斗展开了……）哈尔威船长（以下简称船长）：（站在指挥台上，大声吼）“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把船上60人全部救出去！”小学 650字
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林玩来到赛尔号2林玩闯进船长室后，正好看见船长，船长也看见了他，林玩对船长说：“你能让我躲一躲吗？”船长听了点点头，就走了。过了一会儿，追林玩的两个小赛尔跑了过来，看见船长，便敬了一个礼，之后，又问船长：“刚刚有看见一个人吗？”船长说：“他往机械室跑了。”那两个小赛尔听了便快马加鞭的赶去机械室了。二年级 100字 日记
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《“诺曼底”号遇难记》续写这时，哈尔威的女儿，年仅七岁的海伦却在这一片哭声中，哈哈大笑，而且笑得十分开心。人们认为海伦是在笑父亲的死，骂她：“你的父亲多么伟大，你还要笑得这么开心，哈尔威船长怎么会有你这种不孝的女儿？”出人意料的是，船长的妻子和船员们也爆发出大笑，有些人甚至流出了眼泪，人们迷惑地问：“你们为什么笑成这样？难道哈尔威船长的死对你们有很大的好处？”一个船员拼命忍住笑，说：“当然没有好处，可船长他一定不会死的，因为……”五年级 450字 叙事
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船长读后感学了这篇课文后我受益匪浅：我被哈尔威船长尊重妇女，爱护儿童的人性美和先人后己以身殉职，视死如归的高尚品德所感动，哈尔威船长的忠于职守的讴歌与赞美。讴歌了哈尔威船长把生的希望让给了别人，把死留给了自己。最终舍自己，为大家。这是对他崇高精神的赞颂。小学 500字 读后感
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“诺曼底”号遇难记人们悲壮地站在“玛丽”号上，悲壮地看着舰长和船一起慢慢往下沉。就在这时，奥克勒福大副喊道：“船长，虽然船没了，但是你的船员们还在，你的乘客们还在……”就在这时，船沉下去了。人们默默地望着平静的湖面，突然，海面上窜出一个人，人们晴一看“是船长、是船长！”时都欢乎开来。克莱芒抓起一个救生圈朝船长投过去，救生圈一下子落在船长的身边。船长套着救生圈游了过来。船长上船后，大家就一拥而上，你亲我抱。过了一会儿，船长打电话给他的上级，上级早听说了这件事，嘉奖了他。通完电话后，船长对奥克勒福大副：“克勒福，刚才上级表扬了我，我现在要表扬你，要不是你喊那一句话，让我想通了，我早就死了。”福大副说：“本来就是吗！你是多么优秀的一个船长，如果下一次国家再造艘船，一定还会让你当船长的”这时，几艘轮船赶来，把“诺曼底”号上的人接回去了。五年级 400字 写人