词语：彩泥
拼音：cǎi ní
意思：彩泥具备可复制性，可任意捏成各种形状，根据配有不同形状的模具、模板，可将彩泥制作成各种物品，或者在老师或家长的指引下，创作出自己想要的作品，在对儿童的手脑眼协调培养，及色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。目前，彩泥分为：粮食型和非粮食型两大类。
作文
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彩泥这一星期我都在玩彩泥，那是因为我在帮一年级八班完成彩泥作业。首先，鲁老师拿出一个方方正正的箱子当楼房。接着，熊梓涵用两张薄薄的白纸当地毯。然后，樊海乐把五彩缤纷的彩泥做成家具，比如：软绵绵的沙发、麻花花的衣服、圆滚滚的马桶…… 最后，我把玩具小鸡、小兔、小马紫悦轻轻的放进箱子里。我们决定再用彩泥给楼一年级 200字
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捏彩泥同学们，你们从小到大一定玩过很多次彩泥吧？没错，我也一样。今天，我又玩了一回彩泥，还捏出了很多栩栩如生的人、动物、和植物。这天，正巧是中午，赤日炎炎。爸爸妈妈都在外头上班，爷爷在睡午觉，我一个人猫在空调房里，看着动画片。一会儿，动画片放完了，我闲着无聊，就随手拿了一盒彩泥捏了起来。我的梦想是当一位驰六年级 450字 叙事
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趣味彩泥今天，我去了3（6）班做趣味彩泥。接下来让我叙述一下事情的经过。刚开始上课唐老师首先让我们猜今天用彩泥做什么？有人迫不及待地说：“是不是做老虎？”“不对，一定是猴子。”还有人说：“是不是做秦始皇呢？”有人插嘴道：“秦始皇太难做了。”唐老师说：“同学们都猜错了，今天要做的是十二生肖。”接着老师每人发了四年级 250字 状物
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玩彩泥时间过得真快，今天已经是我参加夏令营的第二天了。在这新的环境当中，我每天都过得很新鲜……今天上课时，老师给我们每人发了一份彩色黏土，五颜六色，可 漂亮了！我拿到手，迫不及待的把它切成一段段，用手搓成圆形，做了一个章鱼的头部，在头部上，黏上章鱼的眼睛，可爱的章鱼样子就在我的手中呈现。做好了章 鱼，我又三年级 200字 叙事
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捏彩泥星期二下午，我们的班主任选了五位同学，一起去“捏彩泥”，听起来很有趣，但不知道玩起来又是怎样的一番情景。大家迫不及待的到卫生间洗完手然后安安静静的坐在位子上等待着教我们捏彩泥的老师到来。几分钟后，走来了一位看上去40多岁的男老师，捧着一个大箱子，里面装了许多五颜六色彩泥走了进来。同学们以热烈的掌声欢五年级 900字 叙事