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嘶哑的咆哮我是一个人，有思想有感情。我是一个人，有力量有身躯。我是一个人，有亲情有友情。我是一个人，有甜蜜有苦涩。他是谁？他是一个灵魂，没有身躯没有力量。他是一个绝望的灵魂，徘徊在阴间与阳界。他是如何死去的？没有幸福可言，没有快乐可言。只有无止尽的饥饿，压力，折磨。没有和平鸽永驻的蓝天，只有风花雪月的战火燎原六年级 400字 散文
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嘶哑的咆哮我是一个人，有思想有感情。我是一个人，有力量有身躯。我是一个人，有亲情有友情。我是一个人，有甜蜜有苦涩。他是谁？他是一个灵魂，没有身躯没有力量。他是一个绝望的灵魂，徘徊在阴间与阳界。他是如何死去的？没有幸福可言，没有快乐可言。只有无止尽的饥饿，压力，折磨。没有和平鸽永驻的蓝天。只有风花雪月的战火燎原六年级 450字 诗歌
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嘶哑的低吟，豪迈的悲怆_拂动人心灵最深处的是歌曲，赋予歌曲神韵的是词句，最是使人怆然泪下的词句不是忧郁中的创造，而是本应豪迈的他，某一时刻的真情流露，某一刹那的泪花点点……三生有约，人鬼情怎了？他那本雄壮超脱的情怀，却因这满怀悲凉的词句一坠红尘，深知何为肝肠寸断……“十年生死两茫茫，不思量。自难忘”独倚高楼的他，良久一声长初二 700字 写人
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嘶哑的低吟，豪迈的悲怆拂动人心灵最深处的是歌曲，赋予歌曲神韵的是词句，最是使人怆然泪下的词句不是忧郁中的创造，而是本应豪迈的他，某一时刻的真情流露，某一刹那的泪花点点……三生有约，人鬼情怎了？他那本雄壮超脱的情怀，却因这满怀悲凉的词句一坠红尘，深知何为肝肠寸断……“十年生死两茫茫，不思量。自难忘”独倚高楼的他，良久一声长高三 800字 记叙文
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军训日记军训要结束了,就要进行汇操了,所以今天我们进行了汇操预演.预演时,因为有同学的努力,教官的汗水,所以我们班得到了预演的第一名.啊当然了能取得这样的好成绩还得归功于我们的超棒的教官───聂攀.这六天来,他为我们付出了多少的辛勤啊!可是,我们都管不住自己的一言一行,害得聂教官那原本洪亮的嗓音变得有些嘶哑了.可是,他还用那有点嘶哑的声音来教我们唱歌,用那有点嘶哑的声音警告我们,用那有点嘶哑的声音……初一 300字 日记
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用心“的”爱护刚上完课的丛老师，噪子有此嘶哑，她没来的急喝一口水，就开始给我讲了起来，不停的用笔在纸上写着。“的”后面是名词，“地”后面是动词，“得”前面是动词……十分钟很快就过去了，老师问我听懂了没有，我用力的点了点头，老师本来就嘶哑的声音就更嘶哑了。这时候，丛老师就像是完成了一件很重要的工作一样，疲劳的坐在了椅子上，向我摆了摆手：明白了就好，上课去吧。一年级 350字 读后感
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我最敬佩的人有一天，莉莉无精打采地来到学校，她脸色苍白，声音嘶哑，可想而知，她生病了。放学的时候，我问莉莉：“你还要去老奶奶家吗？”莉莉不假思索地用嘶哑的声音回答：“当然了！”我扶着莉莉来到老奶奶家，在老奶奶面前，莉莉所变现出来的和往日一样，没有一点生病的样子，只不过声音有点嘶哑。莉莉没有害怕病痛的折磨，依然给老奶奶读报纸唱歌帮助老奶奶做家务。五年级 450字 记叙文
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追梦的脚步随年级增长，生活被按下了快门，我奔波于学业音乐之间，舍不得放弃，却难敌那飘下的试卷，背歌词背诗文成了必修的功课，我尝试着融入角色，或因高山流水遇知音而喜，或因梁祝的悲苦而泣，我艰难而执着地支撑着身体前行，灵魂被脚步牵引，歌声缭绕耳畔，那嘶哑而坚韧的歌声如铿锵玫瑰的绽放，碎裂荆棘之间暗藏幽香。“你不要登台了吧？”朋友她一脸的心疼，“即使用嘶哑的喉咙，我也要唱！”因为，那是最美的一个脚印。初三 500字 散文
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老师，您辛苦了三尺讲台上，您用嘶哑的喉咙为同学们讲述着无数的精彩与传奇，尽管连续几天喉咙疼痛难耐，却丝毫没有让您退缩，任然带病坚持教学，将知识传播给我们；尽管你的声音嘶哑，但对我们却如天籁之音，荡涤着每个人的心灵，给予我们无数的感动。初三 550字 散文