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古文圣人千虑，必有一失。愚人前虑，必有一得。出自《晏子春秋》，原文及注释如下：晏子辞1千金晏子方食2，景公使使者至3，分食食之4，使者不饱，晏子亦不饱。使者反5，言之公6。公曰：“嘻7!晏子之家，若是其贫也8!寡人不知，是寡人之过也9。”使吏致⑩千金与市租⑾，请以奉宾客⑿。晏子辞。三致之，终再拜⒀而辞曰六年级 1000字 写人
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原创古文1.夜星空樱瓣落天堑地崩永相随生死相伴不离弃。2.孤相依苦笑挂海誓山盟已消尽嫁衣披身心无悔。3.红衣随紫荆伴女儿红装守空房月光清冷心无忧。4.白衣飘铃脆响望府心里愁难诉抛我红装喜气扬。初二:姐的心禁止访问初二 100字 日记
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古文(转载)圣人千虑，必有一失。愚人前虑，必有一得。 出自《晏子春秋》，原文及注释如下：晏子辞①千金晏子方食②，景公使使者至③，分食食之④，使者不饱，晏子亦不饱。使者反⑤，言之公⑥。公曰：“嘻⑦!晏子之家，若是其贫也⑧!寡人不知，是寡人之过也⑨。”使吏致⑩千金与市租⑾，请以奉宾客⑿。晏子辞。三致之，终再拜⒀而辞六年级 1200字
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学古文星期五下午，李老师有个我们上了一堂有趣的小古文课。直到现在，这节课还令我回味无穷。下午第二节语文课，李老师先问同学们，喜欢和勤快的人交朋友，还是喜欢和懒人交朋友。同学们争先恐后地举手回答：“喜欢和勤快的人交朋友。”接下来老师给我们举了两个例子。比如说和勤快的人交朋友。到他们家做客，看到主人家的地一尘六年级 550字 叙事
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小古文故乡晨曲夜久矣，闻深乡鸡鸣，晓也。会吾乡人酣睡。忽闻长鸣，似军号，渐进。击人耳鼓，震颤心魂，便有乡人悠悠然而醒。当是时，鸣声，声声紧，声声高，一日始也。莽莽苍穹，透露晨曦，遂醒百鸟也。百鸟携企盼而鸣，伴晨风而飞。此奏鸣曲，清扬悦耳，动人心弦，美哉。鹊雀赶先，鸣声应和，瞅瞅欢啼，嘤嘤成韵。俄而，雏燕探五年级 400字
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学习古文中国，是一个承载着上下几千年的文化和历史的古国，古文更是博大精深。从盘古开天地开始，一直到现在，古人留下了许许多多的古文名著，值得我们后人去体会，去欣赏。三年级的时候，妈妈给我买来了一本《论语》，让我每天读一篇，抄三遍。那时我对古文一点兴趣都没有，抄好了，不去看它的意思就立马走人。到了四年级，我才真正对古文有感觉起来。那时，张老师给我们每人发了上下两册的小古文，里面有什么黑猫和白猫的故事，名人的故事，让我们细细去体会，那一则则精练的小故事，让我们有一种身临其境的感觉，特别好！五年级 450字
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读古文，演古读古文，演古古文太难了，我们学不会，让大人辅导，大人也很为难，因此我们非常不喜欢古文，可课文偏偏出现古文，这很让我头疼。妈妈为了让我对古文感兴趣，便让我报名参加社区寒假冬令营活动。妈妈为了让我提高对古文的兴趣。便让我把古文编成小品，一来可以提高我们对古文的学习兴趣，二来可以提高我们的表演能力。一提起用古文改小品，演小品我可就来劲了。于是我便找来了我的两个非常要好的朋友，让他们和我一起演课文中的《掩耳盗铃》，没想到我的两个朋友也很感兴趣。我在这个小品中表演主角盗铃人。五年级 500字 叙事
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学习古文的乐趣咿呀学语时，我便从“床前明月光，疑似地上霜”这家喻户晓的千古名句中接触到了古文。从此，对古文的好奇便在我的心中挥之不去。渐渐地，随着年龄的增长，我逐步了解了这熟悉而又陌生的文化。追溯古文的历史，探索古文的演变，我深深的被它的神奇和丰富所折服。古文，它向人们展示着中国悠久的历史；古文，它向人们诉说着中国灿烂的古文化。它深沉而又古朴，它精练而又优美，它富有神韵，它意味深远，使人无不拍案叫好。初三 500字 议论文
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学习古文的乐趣咿呀学语时，我便从“床前明月光，疑似地上霜”这家喻户晓的千古名句中接触到了古文。从此，对古文的好奇便在我的心中挥之不去。渐渐地，随着年龄的增长，我逐步了解了这熟悉而又陌生的文化。追溯古文的历史，探索古文的演变，我深深的被它的神奇和丰富所折服。古文，它向人们展示着中国悠久的历史；古文，它向人们诉说着中国灿烂的古文化。它深沉而又古朴，它精练而又优美，它富有神韵，它意味深远，使人无不拍案叫好。初三 550字 书信
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背古文作文在前段时间，我们一些同学正在背古文。这是怎么一回事呢?话还得从今年9月30日说起······9月30 日那天，一个平凡的日子，在一个平凡的花坛，发生了一件不平凡的事情，那就是——背古文!这个任务是学校发给我们的。陈老师严肃而紧张地说：“这一共有八篇古文，而且都很多，要做到又快又好。最后还要比赛，不过荣誉很高，对升初中有较多帮助。”我先是觉得很难，可是后来听到“对升初中有很大帮助”，就眼睛一亮：我一定要背着古文!六年级 750字
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古文与我古文，的确传播了传统文化。但我认为，对于文言文的学习，不能够像以前那样八股取士一样禁锢思想，他应当容许不同时代拥有不同价值观的人们对于他不同的评判、不同的理解。像古文等这样的老祖宗留下来的东西，是我们上下五千年中华文明的延续。多看古文，多读古文，把我们自己的东西传下去，让中华文明更加闪亮，熠熠生辉！初二 700字
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追踪古文明之远古文化 ——读《追踪古文明》有感文明的开始与终结人类的文明拥有了多少次，又消失了多少次，让我们追踪古文明的步伐一次又一次戛然而止，埃及金字塔文明，美洲玛雅文明，亚特兰蒂斯大西国的文明……一次次在古文明的沉浮中有了线索，又因此断裂了串珠线，古文明仍然要追寻，古文明仍然要探索，我深信，总有一天，我们会知道地球上所有神秘古文明的开始与终结！初二 1200字 应用文
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追踪古文明之远古文化——读《追踪古文明》有感作文文明的开始与终结人类的文明拥有了多少次，又消失了多少次，让我们追踪古文明的步伐一次又一次戛然而止，埃及金字塔文明，美洲玛雅文明，亚特兰蒂斯大西国的文明……一次次在古文明的沉浮中有了线索，又因此断裂了串珠线，古文明仍然要追寻，古文明仍然要探索，我深信，总有一天，我们会知道地球上所有神秘古文明的开始与终结！初二 1200字以上 读后感
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乐享古文作文古文如景，《与宋元思书》中，对山色的描写“风烟俱净，天山共色”，可谓如梦亦幻，犹如一张水墨画，映刻出一片天山详解，风烟飘荡的壮丽景象，让人难以忘怀。��古文如花，也许只是一个小小的想法，却也抒发了自己的真实感受。《爱莲说》就是一片表达爱莲花之情的古文，把莲花描写的栩栩如生，真如“花中君子”一般。他们让我对作文中的细节描写有了全新的体会了，哪怕字不多，却也能把事物绘得如此生动，我不禁对作者大感佩服。若问我花了这么多时间研读古文究竟有什么好处，《观书有感》中的名句：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。古文对我就是有着这样的效果，在令我作文水平进步的同时，也使我对人生的道理有了更深刻的领悟。在如今，能够重新唤回这些被人们所淡忘的财富，又何尝不是一件乐事？这，就是古文带给我的宝贵影响。初中 900字 叙事
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学习古文的乐趣“玉城雪岭际天而来”的景象时是浮现在我的眼前，“天与云与山与水，上下一白”的画面经常出现在我的梦中……每当将古文精辟的语句引到作文中，博得赞赏时，我总暗暗佩服古文那神奇的“魔力”。每次与远方的朋友写信时，添上几句古文，总显得那么充实，富有情趣，令人回味无穷。现在，当你看到我拿着《三国志》的原文反复推敲时，你可千万不要打扰我，我一定正沉醉其中，流连忘返呢！以何为乐？吾以古文为乐。初三 500字 议论文
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《孙叔敖杀两头蛇》课后反思《孙叔敖杀两头蛇》课后反思中国的古文博大精深，要让学生喜欢古文，体会其中的乐趣是教师教学古文的首要任务，其次，初步让学生学一点古文的学习方法，让学生在不经意间感受古文用字的奇妙之处，为其今后的学习打下一些基础。《孙叔敖杀两头蛇》是一篇内容比较浅显的古文，因此在课堂上，放手让学生自己去读通古文，读懂古文。教师在组织交流的环节中，抓住教学中的重点、难点，引导学生读正确古文的停顿，了解一些虚词的解释，以此巩固学生的学习效果，培养学生的学习能力，从课堂效果来看，基本达到了预期的目标。在这个过程中，我觉得教师的指导、及时点评是相当重要的，尤其是在朗读这一环节的引导、示范不容忽视。因为只有正确朗读古文，才能很好地去理解古文的意思，培养学生的语感。课文中对古文的重点字词都有了比较详细的注释说明，教师就可把学生对古文的理解化为让学生流利地讲述故事上，培养学生的口头表达能力，这也是对学懂古文的一个很好的检验、巩固的方法。小学阶段古文的学习重在兴趣的培养，正确的引导，切忌急功近利，扼杀学生学习古文的热情。高三 900字 应用文
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小学语文沪教版《孙叔敖杀两头蛇》说课稿|教案在以往的学习过程中，学生也学会了一些基本阅读古文的基本方法，例如，在预习时借助工具书读通古文，借助注释初步了解古文的意思。在课堂上，教师则需要对学生读古文时的正确停顿再作示范朗读，以此培养学生的古文语感。对于古文中一些重点字的理解，尤其是虚词的理解，则需要教师在课堂上进行点拨，以此加深印象。900字 应用文
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第一次学古文首先，“兔老师”让我们把古文整整齐齐的抄在笔记门上，面对一个“大西瓜”，“兔老师”让我们举起小刀，刷刷几刀下去，西瓜已经成为了一块块，经几次细细品味后，我们“大功告成”，一篇使人眼花缭乱的古文终于被我们踩在脚下，那次学习的是《论语十则》中的第一则，这次的课堂让我明白：时常温习旧知识，不也很快乐吗？当朋友从远方来，我们不开心吗？即便别人不知道自己的优点，但却不恼怒不生气，不还是一个有道德，有学问，有才华的人吗？初一 500字 记叙文
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属于我的小幸福我爱背书，爱背古文。古诗中的平平仄仄，古文中的无尽风味，从嘴边流出，真的是一种享受的过程。背过，还不是最终目的，我还渴望到那时那人写下此文的地方去游一游，真正感受古人的心境。比如《岳阳楼记》里描写的岳阳楼附近的景：“……在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也……”不到此处，感受不到范仲淹“宠辱皆忘，把酒临风，则喜洋洋者矣”观景时内心的震撼与愉悦。初一 550字
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读古文，演古妈妈为了让我提高对古文的兴趣。便让我把古文编成小品，一来可以提高我们对古文的学习兴趣，二来可以提高我们的表演能力。一提起用古文改小品，演小品我可就来劲了。于是我便找来了我的两个非常要好的朋友，让他们和我一起演课文中的《掩耳盗铃》，没想到我的两个朋友也很感兴趣。我在这个小品中表演主角盗铃人。五年级 500字 叙事