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作文
作文
段落
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有心在宁静夜空之下，我常常会想宇宙有没有尽头这样一类无厘头的问题，而今天，在经历了本周的一些小风小浪后，我头一遭开始思考一个真正的问题：人人都有心，但是，他们的心好像都不太完整、甚至可以说是有很大的缺陷。这样的人，真的有心吗？一天．吃完早饭准备拉着好友回教室的我，在食堂门口被同学A叫住，他说，同学B最近六年级 1200字以上 写景
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有心一个火星亮眼前，有心之人用燎原。一句名言听人前，有心之人用百年。初三 50字 诗歌
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有心我的外婆还真是有心。记得我有一次到外婆家去吃饭，外公做了东坡腐，我吃得津津有味的。没想到，今天放学的时候，外公和外婆就拿着一瓶子的东坡腐到我们学校里来。外婆说：“这个是东坡腐，我看你上次吃得那么的香，我猜你一定很喜欢吃，我特地叫你外公又做了一些，你们拿回去，晚上可以吃的。”我对外婆说了一声：“谢谢！四年级 200字 记叙文
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有心论只要你还在，只要你还跳动，活着，就让我挺住一切。故是时光带老了人心，踏碎了春日的春暖花开。悄悄在深秋听见枯枝轻响，闻见的是失落的满面秋霜，生出的莫不是几分惆怅。我也开始计算一些事，一些曾认为的琐事。似乎在我的一步一步计算中，它们竟有点如山倒的趋势。谎言还在轻笑，便慢慢揭下伪装，到达内心世界。映入眼帘初三 650字 散文
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有心必成今天是9月2日，一进学校大门，就听同学们议论纷纷。我跑上去一打听，原来是外国老师要到我们东风小学来教书。我真想马上见到外国老师。过了几天，两个外国老师终于来到了我们东风小学。她们两人一个来自塔吉克斯坦，另一个来自德国。只见那位德国老师披着一头金黄的头发，大大的眼睛，笔挺的高鼻，红润的嘴唇。那个塔吉克六年级 550字 日记
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做个有心人_500字做个有心人，请关注大自然吧。面对大海那可以吞噬一切的汹涛波浪，让人联想拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但请也关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。关注”待到山花浪漫时，女也再丛中笑”的梅花，留心”野火烧不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。初二 450字 议论文
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做个有心人做个有心人，请关注大自然吧。面对大海那可以吞噬一切的汹涛波浪，让人联想拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但请也关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。关注”待到山花浪漫时，女也再丛中笑”的梅花，留心”野火烧不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。六年级 400字 日记
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做一个有心人做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。关注“待到山花浪漫时，她在丛中笑”的梅花，留心“野火说不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。初三 550字 日记
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做个有心人在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多:在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上，感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白`仰天大笑出门去，我辈岂是蓬富人`的傲岸;杜甫`安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜`的情怀;龚自珍`落红不是无情物，化作春泥更护花`的奉献……做个有心人，会多感受到一份真情。初二 800字 记叙文
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论心在教育子女问题上，也存在着“有心”与“无心”两种状况，不过“有心”者更多。“有心”本非坏事，但若只凭主观想像和个人愿望，而又求之太高，操之过急，往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展，若孩子有比较高的自觉性，则亦可自然成才，但孩子若没有自觉性，信马由缰，岂不误了孩子一生。所以，教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间，即应既重视孩子的教育，又懂得教育的规律与方法，最好能做到看似“无心”，实则“有心”，让孩子不感到你在强制他干什么，而是引导、激励他自己去学习，这样他就会学得有兴趣，学得高兴、进步也快。初三 550字 议论文