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作文
作文
开头
结尾
段落
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品格今天是星期日，因为很想回老家看望爷爷和奶奶，所以我很快就做完作业，催促妈妈说：“妈妈!我作业做完了，我们去看望爷爷奶奶吧！”妈妈听了，就对我说：“好的，我们现在就去坐车吧我们俩风风火火地出发了。当我们走到车站时看到已经很多人在等了，人们都焦急地等着中巴，我暗自在心中打着小算盘，一定要抢到位子，否则要五年级 600字 记叙文
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品格当我们走到车站时看到已经很多人在等了，人们都焦急地等着中巴，我暗自在心中打着小算盘，一定要抢到位子，否则要站20公里的路程可要受罪的呀!“车子来了！”大伙都叫了起来，果然看到一辆救星似地中巴车来了。车子刚一停下来，我就冲了上去，车上人下来，下面人上去，谁也不让谁，很快形成了一块“人墙”。我个子小，很五年级 600字 记叙文
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品格我们都有心。只是心的品种不同而以，有的人是贪心。有的人是仇心。。。。。我们不能有贪心与仇心。。。。。。我们的家长只是在重成绩，并不在重人品，一个人有了好成绩还要有好的品格。这才是好人。家长要给孩子上一节品格棵，不染，有了好成绩也没有用的，宁可成绩不好也不要去蹲大牢，所以，我们要有好的品格的六年级 100字
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品格品格今天是星期日，因为很想回老家看望爷爷和奶奶，所以我很快就做完作业，催促妈妈说：“妈妈!我作业做完了，我们去看望爷爷奶奶吧！”妈妈听了，就对我说：“好的，我们现在就去坐车吧！”“OK”。我们俩风风火火地出发了。当我们走到车站时看到已经很多人在等了，人们都焦急地等着中巴，我暗自在心中打着小算盘，一定五年级 700字
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气质品格每个人所执着的，所在乎的都不一样，散发出的气质不同，品格自然也不同。计算下来我们在家里的时间比较长，从小受到父母的言传身教。我们家里没有什么明确的家风，可是也不能说没有。父亲总是说：吃亏是福。就这简单的四个字，透露出一种豁达的气度。父亲一直觉得：贪占别人的东西或是去算计别人都是不道德的，宁愿自己吃点高三 800字 议论文
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《培养品格》读后感品格即命运——《培养品格》读后感利用假期时间能静心地读一本书，实在是一件很好的事情。《培养品格》一书慢慢读来，丝毫不觉得枯燥，相反，越往下读，越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说，学习第一要学会做人，第二才是学会学习。我想所谓的学会做人，也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者，不管教什么，首先我们都应该教育学生做一个有品格的人。初三 1000字 读后感
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论品格的形成 ——读《品格的力量》有感《品格的力量》 这本书是英国十九世纪伟大的道德学家——塞缪尔•斯迈尔斯写的，虽然成书于一个多世纪之前，但那些伟大人物的展现，那些不枯燥，不单调的娓娓道来，丝毫没让人感觉到过时，相反，对现代的我们仍有诸多启迪。 在前言中作者说：“书中我极力刻画描写杰出的人物，将他们优秀、高贵的品格淋漓尽致地展现在读者眼前，而且还表达了自己的理解和感悟，充分地传授自己的经验，力求给他们心灵的震撼，塑造高贵的品格，把握好人生的每一步。高三 1200字以上 应用文
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关于品格的作文作文关于品格的高中作文700字作文品格能决定一个人的人生，它远远比天资更重要。下面为大家搜集整理有关品格的高中作文，仅供阅读!难忘的品格今天是星期日，因为很想回老家看望爷爷和奶奶，所以我很快就做完作业，催促妈妈说：“妈妈!我作业做完了，我们去看望爷爷奶奶吧!”妈妈听了，就对我说：“好的，我们现在就去坐车吧!”“OK”。我们俩风风火火地出发了。高中 1200字以上 叙事
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以品格为话题的作文每个人所执着的，所在乎的都不一样，散发出的气质不同，品格自然也不同。下面是橙子为大家带来的有关品格为话题作文600字。有一种品格叫淡然暖暖的舞台上一位女钢琴家淡定而坐，没有华丽的演出服，亦没有耀眼的光彩。灵巧的手指在黑白琴键上欢乐地跳跃，动听迷人的音乐响彻大厅。一切都是这样的柔美，安详。钢琴家淡然陶醉的神情久久让我难以忘怀，这之中更多的是敬佩和感动。高中 1200字以上
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坚韧——我追求的品格每个人都有追求，追求是一种美好的象征，然而“坚韧”，成为我所追求的品格。儿时的我和所有同龄人一样，拥有父母的爱，在父母的双翼下成长，生活一帆风顺，但谁又想过，在一帆风顺的同时，我们正在走向艰难？我们多了些娇气与霸气，却少了些勇气和坚韧的品格。儿时的我总在无边的幻想着宏图大志，却总是遇到困难而退，事半功倍，有始无终，缺少了松树那样的坚韧意志。六年级 550字 说明文
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王安石的品格王安石的品格是淡泊名利。他中年时期虽才华横溢，但仍不重名号，甘做强国富民的大事。赴舒州前后，宰相文彦博和欧阳修等人分别力荐他至京都任官，王安石都婉言辞谢。虽然只在舒州做一个不闻名的小官，他也是心甘情愿，不图名分，虽然只是小官，却仍心怀家国天下。勤奋刻苦的品格是清风，能给我们带来凉爽；生活简朴的品格是路灯，为我们照亮前进的道路；淡泊名利的品格是一缕阳光，能给我们带来温暖。王安石的品格是值得学习的，传承百年而不朽；王安石的品格是值得敬佩的，历经千年而流放；王安石的品格是让我们崇敬的，经历万年而相传。六年级 800字
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气质品格他每天都要看新闻联播了解国家大事，喜欢在家里发表自己的看法，很认真的样子。现在社会条件好，年轻人更要努力学习。奶奶依然宽容大度、开朗有爱心，喜欢和老朋友摆龙门阵，爱助人为乐，尊老爱幼常挂嘴边。家里的每一位长辈都用自己在的人生坚持着不同的品格，无形中影响着我，教育着我，启示着我。有一种气质在不断提升中完善，最终形成我所执着的品格。高三 800字 议论文
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《培养品格》读后感比如让学生进行品格访谈、让学生评价自己的品格、设定日常目标、制作“目标带”等等，都是一些有创意的、可行的好方法。例举了大量事例，介绍了一些可以实施的培养方法。书中介绍了如何培养品格家庭、品格学校以及品格社区。作为教师，首先自己要成为一个有高尚品格的人，才能教育学生成为有品格的人，品格教育，应该落实到平时的点滴中。有好品格，才有好人生。初三 1000字 读后感
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论品格的形成 ——读《品格的力量》有感反之，则犹如一潭没有生命的死水，显得枯燥乏味。”只有以高尚的品格作为坚实的后盾，生活才会充实丰富，像流淌不息的小溪做着有意义的工作，像厂里机器维持正常的运转。由此，自我修养，自我品格的塑造被提到一个至高的位置。自立自知，内心坦诚，性情温和，高雅有风度，心中有爱，经得起苦难才能锻炼出高尚的品格。 最后，愿我们都能塑造一个独有魅力的品格！高三 1200字以上 应用文
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梅之品格正如梅花吧，放弃春日温暖的阳光，灿烂地绽放在纷飞大雪中，也给冬日里慵懒的人们送去了精神一振。欣赏梅花在寒风中摇曳的美姿，用力嗅一嗅它沁人心脾的芳香的同时，我们更被梅之品格所震撼。于是我们便学着它的恬淡、坚守、隐忍，用心、积极地生活着。梅之品格，正在成为炎黄子孙共同的精神追求之时，汇入中华民族的血液！高三:淡然的小鬼高三 800字 散文
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《培养品格》读后感利用假期时间能静心地读一本书，实在是一件很好的事情。《培养品格》一书慢慢读来，丝毫不觉得枯燥，相反，越往下读，越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说，学习第一要学会做人，第二才是学会学习。我想所谓的学会做人，也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者，不管教什么，首先我们都应该教育学生做一个有品格的人。初三 1000字 读后感
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优秀作文：品格与名声品格如同树木，名声如同树荫，我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本。——格罗斯法国作家罗曼。罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大胜利的艺术家，伟大的行动者。”也有人说：“要重视自己的品格，品格胜于名声，因为前者代表真正的你，后者只是别人眼中的你。”这些都告诉我们，只有具备了优秀的品格，才能成就自己的名声。四年级 350字 叙事
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谈谈个人修养品格与人的关系，就像大树与树根的关系，只有树的根系发达强壮，树干才会枝繁叶茂，才能经受风雨的洗礼，大树才能长成参天大树。做人也是有根儿的，人的根儿就是品格。做一个好人，一个有修养的人，首先要有一个好根儿，就是要有好的品格。这样的人，才能经受艰难险阻，修成正果，成为一个有修养的人。初二 600字 议论文
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专心是学习的重要品格每一个成功的人都有一个专心品格，东晋的书法家王羲之做起事来就全神贯注。有一次，王羲之在书房里练习书法，到了午饭时间，书童给他送来馒头和酱汁还有一碟墨汁，王羲之因为太专注竟把墨汁当做酱汁蘸着馒头吃了，吃完了还说好吃。就是因为王羲之专注的品格，使他成为了一代书圣。所以说，专心是学习的重要品格。五年级 500字
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王安石的品格王安石的品格是生活简朴。他中年时期虽可享荣华富贵，却仍吃用借鉴，用和别人平等的态度对待自己。在王安石做宰相时，有一个亲戚萧公子前来拜访。萧公子被王安石请客吃饭时，本以为会是山珍海味、大鱼大肉，可谁想到，除了一盆菜汤，就只有两块小饼。萧公子只吃了小饼中有肉馅的部分就不吃了，可王安石却把萧公子剩下的饼全吃了。萧公子看了，灰溜溜地跑了。王安石生活简朴的品格，为后人留下了不可抹去的印记。如果那些统治者和高官都能像王安石这样过着生活简朴的日子，可能也就不会出现“门外楼头，悲恨相续”的结局了。六年级 800字