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品味“知趣是什么,你们说的知趣是什么?”我忍无可忍,竟脱口而出,“难道这学校,只是三好生的学校?这班级,只是班干部的班级?”看着眼前这凌乱的教室,我强忍泪水,他们却噼噼啪啪掉个不停。其实,我只是想求他们用心做好这最后一次值日,多爱抚几遍这亲切的教室、这承载过我们成长印记的地方——不为别的,只为那难忘的时光。初二 700字
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我们班的老师“大家听我讲……”我们一下安静下来,津津有味地听着郑老师继续讲:“我偷偷地溜进后院,踮起脚尖,有模有样地学起了‘特工’,用手把鸡皮扒开一小块,撕开里面一小条一小条的鸡胸肉,一点一点地塞进嘴巴里,最后再把鸡皮盖回去。等真正过年了,妈妈发现时总会奇怪地问上一句:“哎呀,鸡肉去哪了?怎么少了这么多?”我就躲在一边,知趣的去洗碗了。”郑老师讲的眉飞色舞,不时还比划几下。我们听得津津有味,笑得前仰后合。就这样,“知趣”这个词被我们铭记于心了。五年级 600字
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装病还有一次,老师让同学们做阅读题,他又很不高兴了:“老师,老师,我的脚痛了,我的手痛了,我我……”只见他口吐的白沫,令人反胃。知趣的同学为他鼓起了掌说:“进步不错!下次演心脏病吧!”他看着这些同学说:“下课单挑。”同学们和老师不管他了,没过几分钟就知趣的回到自己的座位上了。四年级 350字 叙事
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装病还有一次,老师让同学们做阅读题,他又很不高兴了:“老师,老师,我的脚痛了,我的手痛了,我我……”只见他口吐的白沫,令人反胃。知趣的同学为他鼓起了掌说:“进步不错!下次演心脏病吧!”他看着这些同学说:“下课单挑。”同学们和老师不管他了,没过几分钟就知趣的回到自己的座位上了。四年级 350字 写人
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装病作文还有一次,老师让同学们做阅读题,他又很不高兴了:“老师,老师,我的脚痛了,我的手痛了,我我……”只见他口吐的白沫,令人反胃。知趣的同学为他鼓起了掌说:“进步不错!下次演心脏病吧!”他看着这些同学说:“下课单挑。”同学们和老师不管他了,没过几分钟就知趣的回到自己的座位上了。四年级 400字 写人