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作文
段落
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有趣的一天这个版块勾起了我的好奇心，是关于求长方体表面积的题，是这样的：一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方厘米。求原长方体表面积。我立刻拿出了草稿纸，仔细的思考，笔尖在纸上不时的划来划去。哦！我明白了：我们知道体积=长×宽×高：由长增加2厘米，体积增加40立方厘米，可知宽×高=40÷2=20（平方厘米）；由宽增加3厘米，体积就增加90立方厘米，可知长×高=90÷3=30（平方厘米）；由高增加4厘米，体积就增加96厘米，可以知道长×宽=96÷4=24（平方厘米）。而长方体的表面积计算公式=（长×宽+长×高+宽×高）×2=（20×30×24﹚×2=148﹙平方厘米）。我立刻把算是写在了树上。六年级 450字 日记
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有趣的一天这个版块勾起了我的好奇心，是关于求长方体表面积的题，是这样的：一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方厘米。求原长方体表面积。我立刻拿出了草稿纸，仔细的思考，笔尖在纸上不时的划来划去。哦！我明白了：我们知道体积=长×宽×高：由长增加2厘米，体积增加40立方厘米，可知宽×高=40÷2=20（平方厘米）；由宽增加3厘米，体积就增加90立方厘米，可知长×高=90÷3=30（平方厘米）；由高增加4厘米，体积就增加96厘米，可以知道长×宽=96÷4=24（平方厘米）。而长方体的表面积计算公式=（长×宽+长×高+宽×高）×2=（20×30×24﹚×2=148﹙平方厘米）。我立刻把算是写在了树上。六年级 500字 日记
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2013重庆高考人数23.48万录取率为79.5%今年在重庆市招收的150777人中，还不含保送生、艺术单招、体育单招、预科、预科直升类和市属放量计划等，因此最终实际录取的大学新生人数将大大高于这一数字。今年重庆高考报名人数为23.48万人，只比去年增加了4000多人。考生增加数量小于招生增加数量，因此预计我市今年的高考升学率将超过去年。去年，我市高考的最终录取率为79.5%。600字
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有趣的一天_650字这个版块勾起了我的好奇心，是关于求长方体表面积的题，是这样的：一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方厘米。求原长方体表面积。我立刻拿出了草稿纸，仔细的思考，笔尖在纸上不时的划来划去。哦！我明白了：我们知道体积=长×宽×高：由长增加2厘米，体积增加40立方厘米，可知宽×高=40÷2=20（平方厘米）；由宽增加3厘米，体积就增加90立方厘米，可知长×高=90÷3=30（平方厘米）；由高增加4厘米，体积就增加96厘米，可以知道长×宽=96÷4=24（平方厘米）。而长方体的表面积计算公式=（长×宽+长×高+宽×高）×2=（20×30×24﹚×2=148﹙平方厘米）。我立刻把算是写在了树上。六年级 550字 日记
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金融危机有感面对金融危机，在我的个人看法中。我觉得要面对这场金融危机，北京应该增加更多的就业岗位，现在的中国不是改革开放是的那个中国了，现在不可能要人民先付出，以后才有相关的回报。人民只有有钱了，才可能去增加购买的力度。可问题就是怎么增加就业的岗位，从北京的出台的政策------增加修建铁路。我觉得这没多大的意思，这样只是能样少数的工人增加收入，而没能让大多数的人收入增加，市场的购买力还是不会增加多少的。我想北京忽略了一个重点，就是没有看到那些县级城市，这些县级城市处在半上不下的等级，居民的收入不算多，也不算少的阶段。而这些地方只要有上级领导对这些县级城市，进行新的规划和整改就能得到迅速的发展，而这些县级城市的发展需要大量的钢材和别的原料，这就给沿海的工业区创造了机会，这就沿海地区的工业得到回复，工作岗位必然就会增加，而这些县级城市得到改造后，必然也会增加工作的岗位，这就为会吸收沿海地区的人力资源，这为减轻沿海的地区人口密集有一定的帮助，这也同时可以加快中国城市的改革发展，把这次的金融危机化作发展的机遇。五年级 400字 议论文