词语：王阳明
拼音：wáng yáng míng
意思：人名。即明代理学家王守仁。见『王守仁』条。
作文
作文
开头
结尾
段落
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颂王阳明——读《王阳明》有感不怕辛苦，不贪心，不吝啬。不怕劳累。勇敢面对着匈奴，勇敢先前，一切为百姓幸福，永不叛变。不顾自己的艰苦。为国争光直叫好，尊敬长辈，孝顺父母。百姓赞扬信任他。虚心待人，不夸自己。不怕别人说他坏，取长补短，立下大功。心胸广大人人夸。勤学好问，是个榜样。使人民不再矛盾，王阳明善解人意，六年级 150字
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颂王阳明颂王阳明——读《王阳明》有感不怕辛苦， 不贪心，不吝啬。不怕劳累。 勇敢面对着匈奴，勇敢先前， 一切为百姓幸福，永不叛变。 不顾自己的艰苦。为国争光直叫好， 尊敬长辈，孝顺父母。百姓赞扬信任他。 虚心待人，不夸自己。不怕别人六年级 250字
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王阳明的故事王阳明的母亲怀孕十四个月，尚未分娩，父亲王华感到奇怪，怀疑是个怪胎。一天中饭后，王阳明的祖母，上床午睡，刚入睡就做了个梦：屋上仙乐齐鸣，笙笛悠扬，香烟缭绕，旗幡招展，一群仙人驾着祥云，腾空而来。其中一个头戴金盔，身穿金甲的天神，脚踏一片紫云，怀中抱着一个小孩，从天上慢慢下来，落在王家庭院。只见天神一1200字以上
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王阳明被逼射箭明朝正德14年，王阳明平定了宸濠之乱，任职南昌。许泰、张忠、刘褮等佞臣为抢功，以搜捕余党为名，率领两万北军来到南昌，接连不断地挑起事端，企图激怒王阳明做出不理智的事情加以陷害。然而，王阳明泰然自若，以礼相待，反而得到了北军众将士的钦佩。三个佞臣万般嫉妒，一计不成又生一计。他们自以为北方人擅长射箭，而初二 650字 议论文
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你好，王阳明-抒情淌过文字，越过时间，我看着你，你理智、清醒、一尘不染;你伟大、无畏、料事如神，我敬佩你，你是当之无愧的圣人。故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。那年元旦，雨雪纷飞，身边亦无家人把酒问青天，这一切的背后，是一封正义的谏书，是一个太监的迫害。抚着书页，我看着那座草房屋舍，看着那个举着酒杯的身影，我问道，你后初中 750字 抒情
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王阳明全集读后感王阳明全集读后感金鑫王阳明是儒家心学集大成者，是明朝时期立德、立言、立功的一代人杰，他的学说使日本在近现代一跃成为东亚强国，这是我对王阳明的最初认知。毕业后，我参加入厂前培训，当听到培训老师盛赞王阳明时，我不禁对这位不寻常的人物产生了极大的兴趣，所以特地到书店去买了一本《王阳明全集》，细细研读起来。圣人之道，吾性自足1200字以上
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王阳明被逼射箭明朝正德14年，王阳明平定了宸濠之乱，任职南昌。许泰、张忠、刘褮等佞臣为抢功，以搜捕余党为名，率领两万北军来到南昌，接连不断地挑起事端，企图激怒王阳明做出不理智的事情加以陷害。然而，王阳明泰然自若，以礼相待，反而得到了北军众将士的钦佩。三个佞臣万般嫉妒，一计不成又生一计。他们自以为北方人擅长射箭，而王阳明这个南方人射箭功夫一定很糟糕。所以，他们提出比试射箭，想让王阳明当众出丑，达到羞辱的目的。初二 650字 议论文
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《五百年来王阳明》读后感了解圣人，做好凡人——《五百年来王阳明》读后感1500字：我这个人是文科生中的矛盾体，喜欢文学但不喜欢历史，熟悉文章却不熟悉作者，所以一开始得知本源书社6月份的图书漂流书籍是《五百年来王阳明》，其实我是挺排斥参加的。一是对王阳明其人其事不熟悉，二是对明代历史更为糊涂，说实在，我怕我读不下来这本书。鼓鼓勇气参加了这次漂流，前两位阅读者会经常在本源的读书群分享王阳明的思想和心得，在图书到达自己手里之前，百度了一下王阳明的思想，之后某天，送儿子去文化路上课外班，看到文化路一小门前大大的“知行合一”办学宗旨，才知道大名鼎鼎的“知行合一”出自王阳明的心学，在汗颜自己的孤陋寡闻时，也对阳明心学产生了好奇。初中 1200字以上 读后感
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观《传奇王阳明》有感周四的中午，我们在教室里看了《百家讲坛之传奇王阳明》的第一集，让我感触颇深。本片讲述了王阳明从一个五岁还不会说话的孩子，经历了艰辛坎坷，颠沛流离的一生，最后成了继孔孟之后影响最为深远的全能大儒的传奇经历。王阳明提出的“知性合一”、“致良知”的“心学”思想，被孙中山、陶行知等名人追随传习。王阳明积极倡导“心学”，让人们懂得“做道德的事才是人的本心，应该好好地发现自己的良知，让良知主宰自己的心灵和思想。”高中 650字 观后感
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不该错过的风景窗外，绵绵细雨。我独坐书房，放下教科书，眼睛却扫到了书房的那副对联横批――“知行合一”。看到这儿，我不禁想起了几百年前的圣人――王阳明，他是不该错过的风景。 我拿起那本《王阳明传》，心中思潮起伏，内心已进入了那本书。王阳明小时候非常喜欢圣贤之道，尤其是朱熹的书，他的父亲王华非常高兴，以为儿子要努力读书。初一 1000字 记叙文
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游王阳明故居在王阳明的事迹展厅的小玻璃柜台上陈列着他的毛笔书法，那字遒劲俊美，在我眼前，仿佛出现了王阳明秉烛夜读，坐在灯下展开书卷挥洒着写下洋洋大作的情景。王阳明到处讲学，在全国各地都留下了他的足迹。他废除了 “程朱理学”，研究“知行合一”，他的文韬武略，使他在距今500多年留下宗师的殷殷风范，他的这种精神值得后人尊敬。四年级 500字
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《五百年来王阳明》读后感第四：此心光明，亦复何言。王阳明的一生可谓磨难重重，立下不世功业却不被朝廷认可，直到生病去世也没回到心心念念的老家，逝于归途，按说是人生最大的遗憾，但他去世之前却只留下了“此心光明，亦复何言”。王阳明这种思想这种境界，当然是我们一般人达不到的，但我们在生活中，免不了遇到挫折和磨难，如果能够内心靠近一些些“阳明心学”，哪怕就捡到个皮毛，哪怕就把阳明先生的“常快活是真功夫”用到我们的生活中、我们的处事里，也许我们的人生格局就会不一样。呵呵！读完《五百年来王阳明》，或许我能成为追随大圣人王阳明的那一个凡人呢？初中 1200字以上 读后感
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不该错过的风景几百年后的一个雨过天晴的下午，我正欣赏着美景，想到王阳明，我有一个心愿，想去王阳明的故居和他战斗的地方看一看，体会他当年的坚强不屈和豪情万丈。窗外，绵雨已过，原本烦闷和无趣的心情一扫而光。这次，我认识了王阳明，观赏了一道不该错过的风景，心情舒畅多了。此刻，我仍有一个愿望，把“知行合一”作为我的座右铭，一直激励自己，战胜困难！初一 1000字 记叙文
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不走寻常路人们对待新事物时总是排斥的，对于新的路是抵制的，对于不走寻常路的人是鄙视的。对面人们的不解，你能一如既往，不改初见模样吗？能顺着这条路，一直走下去，即使撞了南墙也不回头吗？一代圣贤王阳明，生在书香世家，父亲是状元，一心想要王阳明成为下一个他：科举读书，成为大官。而王阳明却从小立志做圣贤。父亲和权贵们都表示不解，他们认为，好好读书考试，学习《四书集注》，将来才能成才。而王阳明却坚持自己，认为朱熹理论有很多不对，于是潜心研究，终成一代心学大师。而面对社会压力，有多少人敢说自己永远坚持呢？有时，不走寻常路并不是一件坏事。说不定你走的那条路会成为将来的阳关大道呢！有梦便追，何惧？初三 650字
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王阳明被逼射箭迫不得已，王阳明只好取来弓箭，对三人说：“下官初学，休得见笑。”说完，挽弓搭箭，嗖！嗖！嗖！三箭射出，均中靶心。在场的南北军将士欢声雷动，齐声称赞。许泰等三人则尴尬不已，特别是当见到自己的北军部下均折服于王阳明时，害怕失了军心，不敢再寻衅滋事，草草带着北军打道回府。正所谓：心怀鬼胎，定是奸佞小人；欺人太甚，必将自取其辱。初二 650字 议论文
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不朽的圣人王阳明王阳明，原名王守仁，字伯安，别号阳明，浙江绍兴府余姚人。这位圣人是一朵奇葩，不是像我们想象的那样，幼年发奋读书，寒窗苦读，头悬梁锥刺股，他的理想不是考中进士，而是做圣贤。其父王华，是明朝状元，俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。王华一直想让王阳明好好学习，长大像父亲一样金榜题名。王阳明天资聪慧，很快中举。但他的志向是当圣贤。其父很生气，但王阳明毕竟考上举人了，也没管他。又不知发生了什么，王阳明的偶像变为马援，想去边界打小蒙古，一个伟大的军事家定型了。六年级 800字 写人
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王阳明被逼射箭明朝正德14年，王阳明平定了宸濠之乱，任职南昌。许泰、张忠、刘褮等佞臣为抢功，以搜捕余党为名，率领两万北军来到南昌，接连不断地挑起事端，企图激怒王阳明做出不理智的事情加以陷害。然而，王阳明泰然自若，以礼相待，反而得到了北军众将士的钦佩。初二 650字 议论文
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王阳明的故事王阳明到了五岁，还不会开口讲话。但一见书本，就随手抓来，颠三倒四地翻弄着。王华疑心儿子是哑巴，一直闷闷不乐。一天，来了一个游方和尚，口称专治天生聋哑，在王家门前游转不停。王华当即唤进门来，将王阳明领出，交和尚诊看。这个和尚也怪得很，既不搭脉膊，也不开药方，只是用手在王阳明的顶门上拍了一掌，口中念道：“思已慎矣，口可开矣！”只见王阳明眼睛眨了三下，开口就叫：“大和尚，你是客，我是主，我可不做你的弟子。”说完就往门外去玩了。从此，王阳明就会开口讲话了。1200字以上
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游王阳明故居走出后花园就来到大厅，大厅门上挂着一块匾，匾上写着“真三不朽”，走进大厅，那里平时是接待客人是用的，绕出来再上二楼有一个西花厅，东边是他 祖父睡的，西边就是“瑞云楼”，据说王阳明的母亲生王阳明的时候，有一团祥云罩在楼顶上，还有一道霞光，所以这楼叫“瑞云楼”。厅里的墙上挂着号称“四君子”的梅兰竹菊图。四年级 500字
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《王阳明》读后感王阳明是谁？首先他是明代有名的大臣，其次，他是一个文坛大家，是一位用兵如神的将领，是被称为中国上下五千年两个半“完人”中的一位，是孙中山、蒋介石等人心中的偶像。书中令我印象最深的莫过于王阳明所提出的“知行合一”的理论。在提出这个观点之前，王阳明曾反复实践了朱熹所提出的“格物致知”，他勇敢地反驳了这个观点，也随即提出了“知行合一”。什么是“知行合一”？便是知识不仅仅是在理论上有它的意义，还要到生活中实践，才能够体现出它的真实价值。朱熹在儒家学术地位极高，王阳明提出了这个超过朱熹的观点，在当时令所有儒家学子难以接受，他是冒着死提出并坚持的，他的勇气和对真理的执着令人赞叹。初中 550字 读后感