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作文
作文
开头
段落
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分组新学期到了，又该分组了。我异常兴奋，因为按规矩，是上学期期末考试成绩优秀的同学来“点兵点将”，我排第二，我早就想好了我要选的同学，这下每次的优秀小组都非我们莫属，还能得到奖金！期末可以以出类拔萃的成绩得到礼物！“哈哈！”我边想还边偷着乐。正当我神采飞扬，眉飞色舞，心中打着如意算盘时，老师的一句话让我六年级 700字 叙事
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分组下午，张老师说，要给全班分组，分成好学组，自觉组，进步组，努力组，要我们积极地报名。我报名"好学组"，张老师给我的姓名旁边打了个问号。我呆呆地站在旁边，拿不定主意，心里急得像热锅上的蚂蚁一样。我等啊等，好不容易才等到最后。张老师对我说:"你上课时老动来动去。”我想了一会儿，说:"我想参加进步组。”可二年级 150字
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分组风波“重新分组喽！重新分组喽！”听到这个消息，我们无不欢欣鼓舞。“四大组的负责人分别是刘旸、简奕、王忆田和何致远。”冯老师话音刚落，同学们就点头称是，看来，这四个组长人选是众望所归呢！宣布完组长名单，教室里炸开了锅：有的同学眼巴巴地望着组长，似乎恳求组长留下他；有的同学看起来极为不安，怕离开了自己的小组六年级 650字 叙事
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分组风波分组，对于这个词而言我们多少都有些震悚，因为在从前的日子里我们为了这样一件事曾不知苦恼过多久。每个学期到了期末的休学典礼之时，我们都会展开这样一次震撼人心的分组风波。而今也不例外，今早同学们会聚一堂，共同探讨着这件严肃的事。相比平常，我没有什么太大的变化，仍是早早地来到了教室，提起粉笔就开始在黑板上初一 1200字以上 写景
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竞赛分组1.径赛分组如下：（1）低年级女子50米每组6人，共2组，共12人道次组别1234561宋静茹李玥彤宋雨晴丁依婷于梓涵张心雨2张萌宋佳琪宋子雯宋素雅张一晨邵慧颖（2）低年级男子50米每组6人，共2组，共12人道次组别1234561宋广睿于振轩张庆基刘雨轩唐明辰周统辉2刘广聪张成越张成伟周玉浩贾振恒余650字 叙事
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那声大嚷“滴答滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间还是睡不着……我后悔，后悔极了。我当初干嘛要发火，干嘛要对她大嚷。事情的经过是这样的：王老师（我们当时的班主任）要分组，我们班当时有41人，分组不好分，于是我提议让我们重新自由分组，王老师当时也就同意了。王老师这个玉玺盖下来后，我们便敲锣打鼓地准备起来。六年级 700字 记叙文
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那声大嚷我后悔，后悔极了。我当初干嘛要发火，干嘛要对她大嚷。事情的经过是这样的：王老师（我们当时的班主任）要分组，我们班当时有41人，分组不好分，于是我提议让我们重新自由分组，王老师当时也就同意了。王老师这个玉玺盖下来后，我们便敲锣打鼓地准备起来。有的小组组名和成立后的目标都定好了。后来不只怎么的，王老师又不同意了。六年级 650字 写人
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忘了好了_1200字你不知道，或许永远都不会知道，也或许不想知道，你在我心中的地位是什么，我说，我把你分在了一个独立的分组里面，你回了一句呵呵，然后问我，是什么分组，你在我的分组是：都是经过心碎的。你当时问我，心碎是什么意思，而我去一直在转移话题，你不知道，我想说，我想要告诉你，但是我不能，因为，保持现状也许对你会更好。初二 1000字
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忘了好了你不知道，或许永远都不会知道，也或许不想知道，你在我心中的地位是什么，我说，我把你分在了一个独立的分组里面，你回了一句呵呵，然后问我，是什么分组，你在我的分组是：都是经过心碎的。你当时问我，心碎是什么意思，而我去一直在转移话题，你不知道，我想说，我想要告诉你，但是我不能，因为，保持现状也许对你会更好。初二 1000字 写景
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体检心儿永远向往着未来现在却常是忧郁一切都是瞬息，一切都将会过去而那过去了的，都将成为亲切的怀恋??《假如生活欺骗了你》历时三天的分组活动结束了，有人欢喜有人忧。很不幸，我属于忧的那一类。这次分组，对我来说是一次痛苦的体验。刚听老师说要分组时，我有一种不祥的预感，十分担心，这种感觉是以前从来没有过的。终于，老师宣布结果了，听者一号一号往下念，那些原本比我差的好多人都排上了，不知多久后听到了我的名字，后面跟的是“一组九号”。初三 500字 书信
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第二章数据收集、整理与显示统计分组可以按照不同的标志进行分类。统计分组按某一分组的标志的多少和组合情况分为简单分组和复合分组；按分组的标志的性质不同，分为品质分组（或称属性分组）和数量分组（或称变量分组）；按分组的作用和任务不同，分为类型分组、结构分组和分析分组。1200字以上 叙事
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体育课的内容这节体育课，老师让我们先锻炼了一下，然后就宣布了一个令全班人振奋的消息——让我们踢足球!憋了几个月的我们听到了这个消息，忍不住高兴得欢呼。老师把我们分成了两组，男生一组，女生一组，一组一个足球。拿到足球后，全班的男生都围到了一块，大家都抢着足球。这时，我们班整队的人——其实充其量他就是个整队的——把球拿走了，大喊道：“先分组!先分组!”可是男生们怎么可能听他的呢不仅是因为大家都想踢足球，更是因为这个整队的在班上人缘不好，特爱打小报告。【下文中这个整队的就暂且叫他WYL】眼看着女生们已经开踢了，大家更着急了，可是这个WYL死死抱着球大吼着“都说了让你们先分组!”“不分组怎么玩!”“你们会不会踢啊!”之类的话，搞得大家刚刚的兴致都没了。眼看大家都在抱怨，他扔下球跑到体育老师面前打小报告了，看他的表情就知道肯定在说我们坏话。六年级 700字 日记
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怎样搜集和整理资料1.设计整理的方案。在整理资料时，应制定出一个资料整理的纲要，其内容为：⑴选择分类标准和分类标志；⑵确定如何分组；⑶确定描述总体及各分组特征的指标，并决定汇总方法，然后以此提出工作的要点；⑷确定需要编制和绘制的图标；⑸规定所要求的精确程度以及计量单位；⑹考虑其他应注意的事项和问题。1200字以上 叙事
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由冬运会想到…说起上体育课，我要发言了，体育老师可以说每次都只让我们慢跑3圈，做一做热身运动就让我们自由活动了，也不让我们跑步比比赛；做一些关于跑步的游戏；分组踢毽子比赛，分组篮球比赛，分组长绳比赛……我并不是说没搞过，只是搞得太少了，如果每节体育课都搞一些关于运动方面的游戏或比赛，那不是又开心，又有趣，又会为班级争取荣誉，又锻炼了我们的身体，难道不是吗？初二 500字 叙事
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友谊是一首歌QQ上，总有一个好友放在最重要的分组上，那个分组，名为：“真挚不变的友谊”。当它是0/1时，QQ里就像是空无一人；当它是1/1的时候，QQ里像是挤满了人。一天，有人给我发了一个“震动”，我看了一下，发“震动”的人，竟然是许多天没D我的她。她发给我的第一句：“之前，是我不对。你别放在心上。”我的心也被“震动”了一下，她竟然会先跟我道歉，我是在做梦吗？不，是真的，这是真的，我没做梦！我很高兴，马上恢复了她一句：“不，那我也有错，我不该说你的。我检讨过自己了，真的！”她过了一会儿就复了过来：“我们还是形影不离的好朋友！我想看看你的“真挚不变的友谊”的分组上面，有没有换人？”她打了很久，大概也想了很久吧！我最后说了一句：“没，那个分组上的主人永远是你，只怕你不愿意做。”“哈哈！我只能告诉你：它不可能换人！”六年级 550字 散文