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作文
作文
结尾
段落
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复制试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。怎样做文章？就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。总之，不能停留在原处。原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰初三 1000字 说明文
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复制思维喜欢在行走的路上随意哼些荒诞的音调，连同舌尖的字符，那一定会是一生最美妙的曲调；喜欢在静默中把心中的画面拼凑起来，组成一副一副蒙太奇的画面，连接起来，那一定会是人生最美好的景象；喜欢在晨日中回味昨夜还记得的梦境，或惊险或离奇，记录下来，那一定会是人生最伟大的书籍。这些或许不值一提的想法某日在一个着名高二 800字 叙事
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复制情人我不知道你的梦境有几多方向只是你那令月华失色的笑靥绝不是为我而放纵使我是你贴身的情人夕阳的余晖柔柔地照在我们身上你明亮的眼睛在看透过我的面容寻找你消失的远方却毫不掩饰你心中的火光，我看见心里凋落的期望暮色也哀怜晚钟，心碎了谁人彷徨牧童的短笛声缠绕着我的迷茫，我能否借君阳光，不想孤单飘荡天下之大，为何初三 250字 抒情散文
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复制，粘贴“今年诺贝尔科技奖得主是——由开心狼王带领的ZD团队……”没错，2708年，我率领的团队，便是新的诺贝尔奖得主。“大家好，你们看到的这个立体打印机，就是由我们ZD团队研发的，它采用74L录像生成仪和ZMP分析仪。比73代更小，质量更轻。可以随身携带。你要觉得白宫住起来不错，那你就拿这个打印机。只需0初一 1200字以上 记叙文
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复制夜晚夜幕降临了，天黑得让人找不准方向、看不清路，风儿“呼呼”地吹着，树叶不停地抖落着。此时，我坐在灯光下，右手捏着一枝笔，左手托着脑袋，看着作业本上密密麻麻的黑体字，时停时写。作业堆积如“山”，题目又如此深奥，我一会儿做语文，一会儿做数学，搞得思绪一点也没有。我看着作业本，咬着笔头，思考着这些题目解法。初二 400字 记叙文
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复制工厂乐乐盖着温暖的散着太阳味的被子，还来不及回想一下刚才神奇的经历就甜甜地睡着了……到了要回家的时候了，乐乐突然想到了自己的愿望，就对复制精灵说：“我们的地球太小，负担不了我们那么多的人，而且污染严重。我想复制一个全新的地球。”“没问题，跟我来吧!” 复制精灵带着乐乐来到一个特大号的复制机前面，乐乐亲手按动了复制按钮。接着复制精灵带着乐乐来到天文台，从那儿，乐乐看到了自己复制的新地球，那是一个有着蓝天白云的绿色星球。乐乐高兴地说：“我回去后，一定要告诉人们，要珍惜和爱护这个来之不易的新环境，合理开发和利用它的资源。”这时，复制精灵拿出一个刺眼又能发出“嘀嘀嘀……”的声音的东西，乐乐刚想问这是什么，就被刺得闭上了眼睛。当他再次睁眼时，发现自己仍然在床上，“哦，原来是场梦啊!”第二天吃早饭时，乐乐还在想：如果真有这样一个复制工厂，该多好啊高二 1200字
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复制与创造……舒曼曾言：“人才进行工作，天才进行创造。”复制的文稿不及亲笔撰写动人；复制容颜无法与青春真媲美；复制几度人生却还是自己最美……因为未曾创造，便少了一种思想，一种文化，一种精神。复制是为了更好地创造，愿我们在繁世的尘世中依旧坚持自我的独特性，融创造于复制，让世界发现我们无可复制的思想之美、心灵之美。900字 记叙文
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复制人的故事第二位进场的就是一位壮男子了，当然，这次复制人也是跟以往一样，复制他的技能。可这次不知道为什么复制人的体力跟不上了。虽然跟他出招的速度一样快，但由于力量不够大。每次都被壮男子打到倒退三步。复制人理所当然地没有得到冠军。于是复制人就去问那位壮男子，你到底隐藏了什么技能，你练舞的时候是不是隐藏了什么技能？壮男子跟复制人说，虽然你能模仿我的的技能，但你永远无法模仿我们的努力。复制人听到了这句话，惭愧地低下了头……六年级 500字 童话
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复制的感恩我只是为了完成老师布置的作业，我只是想满足我的好奇心，自以为达到了感恩的标尺，孰不知，我拥有的仅仅是盗版的感恩。世界上有多少人像我一样，不断的复制感恩，不断的粘贴，却把真正的主体遗失在那周而复始的复制，粘贴中。我们需要感恩，感恩父母；我们学会感恩，感恩老师；我们必须感恩，感恩祖国。但是请不要复制感恩。浙江衢州龙游县横山中学初二:蓝钟秀初二 800字 叙事
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万能复制机“咚咚咚”，一阵敲门声响起，哦，原来是小主人的伙伴们来了。他们开心地在院子里踢足球。可是，院子里有个池塘，他们没注意，一不小心就把足球踢到池塘里了。“怎么办呢？那可是我的足球呀！″其中有位小伙伴开始着急了。“你不是有万能复制器吗？″一个小伙伴问小主人:“快复制出足球呀！“可…可是万能复制机需要扫描才能复制呀！″他吞吞吐吐地说。“那可怎么办呀？”小伙伴们着急的走来走去。“哦，我想起来了，万能复制器有超强的记忆力。只要你给他看过那个足球，那它绝对能复制出一样的！″小主人一机灵，就想起来了。话音未落，小伙伴们赶紧去找我复制。果然，我还是记得那个足球长什么样的，就开始复制了。“万能复制器，可以复制两个吗？我怕等一下那个足球又掉了。"“好的。”说完，我赶紧复制。不一会儿，两个足球就复制好了。他们又开始踢足球啦！如果你们家里有一台万能复制机，你会拿它干吗呢？三年级 800字
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复制与创造轻敲几下键盘，复制一篇文稿，却远没有自己挥洒笔墨尽兴；重金请医生，复制一张“网红脸”，却远没有自然青春有韵味……从福特发明流水线起，世界便潜移默化进入了复制格局，而在复制盛极一时的当下，我们不得不反思：是所有的一切都能够或是值得复制的吗？900字 记叙文
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复制工厂乐乐兴奋得东挑西选，最后找到一本他最喜爱的漫画书。然后他们去了第十万八千六百七十八楼，乐乐看到了一台有点像复印机的机器。只见复制精灵把漫画书放进去，按了按红色按钮，一分钟后，出现了一套漫画书。乐乐看得目瞪口呆，他小心翼翼地问：“那么，人……人可以复制吗？” 复制精灵爽快地说：“当然行！要复制你吗？”乐乐慌忙说：“不用不用，我饿了。” 复制精灵带着乐乐来到了第二百五十二楼，乐乐看到了贴着不同标签的成千上万个种类的种子。高二 1200字
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万能复制机“只有一个包子，怎么够吃呀？看来，又得挨饿了。"他嘀咕着。“你忘记了我吗？″我开始发话了:“我可以复制出很多个包子呀！"哎呀，我怎么忘记了你呢？"小主人挠了挠头，然后我把包子放在我面前，我开始扫描了，确定已经扫描完毕后，小主人按下了按键‘二＇，我就开始复制了。没到五分钟，两个一模一样、香喷喷的包子就出来了。瞧呀，小主人吃得津津有味的。三年级 800字
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超级好妈妈复制机“超级好妈妈复制机”就截然不同了。他会复制出比所有要做的事儿还要多一些的好妈妈，这些被“超级好妈妈复制机”复制出的好妈妈不仅会合理的安排时间，而且反应快、动作麻利。置于多出的那些好妈妈，当然是协助做事的好妈妈完成工作的，为做事的好妈妈分担一点负担。最后，我还要留下一个好妈妈，陪我这个乒乓迷打乒乓；给我这个作文痴讲作文；给我辅导作业……六年级 550字 叙事
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匠人与大师匠人精神不是工匠精神，它的根基在于复制不是创造，把别人的东西模仿得惟妙惟肖。流水线上的产品复制，“圈地运动”的城市复制，在复制中乐此不疲。国学大师陈寅恪一生经历了20世纪中国数不清的风浪，可他从不为形势所动，始终经历“独立之人格，自由之思想”。大师之所以成为大师，就在于他们自己没有一味地追求复制，有自己独到的见解和卓越的见闻才是大师的风范。帕斯卡尔说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。”“复制”的背后我们看到的是很多人思想堕落、沉寂的悲哀，值此中华民族伟大复兴的关键时刻，每个人需要的不是整天靠着蛮横无知的暴力去打砸抢沃尔玛、麦当劳，应该是拥有自己独立的思想和见解，强化自身的锻造和修为。光靠“喊口号”、“键盘侠”既不可能亡了“境内外敌对势力”，也不能使国家真正走向民主富强之路。初二 1000字