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作文
作文
开头
段落
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烧饼高人在我们学校边上有一家烧饼店。就在前几天，我就去买过烧饼哩，你们想听就看下面我慢慢道来吧！我来到小摊边看着那盆盆装满的菜，和一大团一大团的面粉，真想去自己试一试。烧饼师傅看我站了许久也没有开口，就对我说道：“小朋友，这饼可好吃了，要不要来一个？”虽然我已经吃过早饭了，但是看着能让人垂涎三尺的烧饼，我还五年级 450字 记叙文
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浅谈高人高人都是思想古怪的人，无论他们身处何方，不管是幸福还是痛苦，他们都是寂寞的，在人群中他们寂寞，他们的寂寞来自他们的那份冷静的清醒.他们冷眼看天下，有种众人皆醉我独醒的感觉，即使陷入爱狠情仇之中，他们也能轻易找到只属于自己的那份净土，他们享受寂寞，自娱自乐，孤身独行，浪迹天涯。小学 100字 议论文
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秋高人不寐秋高人不寐，辗转杜鹃泪。斜月倚窗扉，风过花无味。花红清风追，花落随流水。昨日金玉簪，今日墙根草。青草犹可依，落花自飘零。啼血红罗布，清风何有信。初三 50字 诗歌
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“高人”刘方高人刘方也许你没有听说过刘方，但你一定听说过他的外号——高人。没错，他就是我们班的刘方，他是怎么高呢？请听我细细道来。高人一之：铁齿铜牙篇说起刘方，他可是我们班的活宝，哎呀，那家伙，八成是当年铁齿铜牙纪晓岚的后代，不管有理没理，他都靠那“三寸不烂之舌”与别人“大战”上那三十回合，记得一次辩论会，（我六年级 300字 记叙文
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树高人矮一天，父给子量身高，他把子的身高定在了树上，过了一个冬天他在给子量身高时，却发现儿子矮了因为当年有钉子的地方比儿子高，后来才想起来树比人长得快，所以才会树高人矮。一年级 50字
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寻隐者不遇贾岛正在四处游玩。突然他听见一位读书人说他知道李高人的下落，这个李高人不是自己寻找已久的人吗？于是他便想：何不借此机会去询问询问那位李高人的下落，好让自己的诗写得更好呢？于是贾岛一个健步冲向前便问：“请问您知道您说的那位高人的下落吗？”“哦，他就住在不远处的松树林里，你自己去找吧！”贾岛高兴得连身道谢心想：明日一早我就启程去那片茂密的松树林。五年级 450字 记叙文
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寻仙传奇故事（上回书说我与张文硕又回了原地，只听“嗷！”的一声，本回书接上文）那只猛兽倒在一棵树上，把树压倒了，躺在地上。这时，树林中走出一位老者，看样子他是全职，法宝倒是挺齐全，我心想：这高人如此厉害，若拜他为师，定当升级飞快、攻击增强啊！于是我对张文硕说：“这高人武功如此了得，我们不如拜他为师啊！”没想到张文硕也是这样想的，于是我们走过去对那人说道：“请高人收我二人为徒！”那高人答应了，我们行了拜师礼，就回到了宁城山。于是那高人教我二人各自职业的武功。没多久，我们武功渐长，也敢敌对比我们高7、8级的怪了。六年级 500字
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调皮王妃酷王爷由于契丹和唐朝关系亲近，商业贸易也较多，很多文化都在无形中相互交流，吸取，加之契丹相对是个很有思想和开放的国家，很多的契丹人都不会刻意传承契丹的传统有的甚至开始效仿唐朝人士的衣着，甚至有的契丹人连大唐的语言也是出口成章了，就拿三王子来说，可就曾经得到过高人指点，学习大唐语言，高人还教过他一套武功呢！至于这个高人是谁，以后自有分晓。六年级 900字 叙事
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读《孔子》有感“三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳顺、七十而从心所欲，不逾矩”，这是孔子说的，出自《论语。为政》孔子是一个“顶天立地”的高人，他不但是外形上的高人，从历史意义上来说，他更是一个不折不扣的高人，他以一个穷苦孩子出身，通过自己不懈的努力，以一己之力，铸就华夏子民的心理模式，成为了一个伟大的思想家和教育家，更是成为了后人心中的“圣人”。五年级 600字 读后感
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有她真好我们班的数学老师，人送外号“高人”。她拥有这个外号，原因有二：一是因为她的个子非常高，有一米八呢！她不仅个子高挑，而且身材苗条，曲线似S，容貌如花。二是因为她的教学能力很强。能遇见这样才貌双全的老师，让我深深地感到：有她，真好！上课时，“高人”老师是极其严厉的。记得她来到我们班的第一个星期，因为大家都还不知她的厉害，我们班外号“神游侠”的同学故伎重演：在数学课上，人虽然端端正正地坐在教室里，思想却开起了小差，不知神游到了哪里去了。“高人”老师很快就注意到了，讲课的声音骤然停了下来，只见“高人”用犀利的眼神盯了盯这位同学，先做一番“眼神教育”。见他无动于衷，就提出了一个数学问题，我们其他同学都抢着举手，可“高人”直接点名请“神游侠”起来回答。“神游侠”一开始还没反应过来，同桌推了他一把，才如梦初醒，慢慢地站起来，愣愣地看着老师。高人板着脸，凤眉倒竖，说：“刚才神游到哪里去了？来，站到讲台边上听课吧，也许你更能集中注意力！”就这样，“神游侠”就像一根蜡烛一样，在讲台边一直插到下课为止。从此以后，领教了高人手段的“神游侠”，再也不敢在课堂上神游了，而是全神贯注地听讲，认真完成作业，后来他的数学成绩也是“芝麻开花——节节高”了。六年级 1000字
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抱猪娃吃饲一天，高人叫年青人来抱石狮子，没想到，年青人轻而易举地就把石狮子给抱起来了。年青人终于明白，原来在喂猪娃的时候，猪娃在不停地长，体重也在不断地增加，年青人每天都在抱它，自己的力气也在不知不觉中变大。高人见年青人抱动了石狮子，就乐呵呵地收他为徒。六年级 700字 抒情散文
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有她真好上课时，“高人”老师是极其严厉的。记得她来到我们班的第一个星期，因为大家都还不知她的厉害，我们班外号“神游侠”的同学故伎重演：在数学课上，人虽然端端正正地坐在教室里，思想却开起了小差，不知神游到了哪里去了。“高人”老师很快就注意到了，讲课的声音骤然停了下来，只见“高人”用犀利的眼神盯了盯这位同学，先做一番“眼神教育”。见他无动于衷，就提出了一个数学问题，我们其他同学都抢着举手，可“高人”直接点名请“神游侠”起来回答。“神游侠”一开始还没反应过来，同桌推了他一把，才如梦初醒，慢慢地站起来，愣愣地看着老师。高人板着脸，凤眉倒竖，说：“刚才神游到哪里去了？来，站到讲台边上听课吧，也许你更能集中注意力！”就这样，“神游侠”就像一根蜡烛一样，在讲台边一直插到下课为止。从此以后，领教了高人手段的“神游侠”，再也不敢在课堂上神游了，而是全神贯注地听讲，认真完成作业，后来他的数学成绩也是“芝麻开花——节节高”了。六年级 1000字
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“高人战” 五年级记叙文500字上场前，孙老师给我们班安排了战术，为此我和洪辰都被“牵”上了场。原来，孙老师出的“战术”是——让我和洪辰这两个“高人”上场一个去“拦截”。前面我上场“拦”完了，换洪辰上去。洪辰真可谓“高人一等”，一盯住对面哪个人，别人就不敢传球给那个人。打到一半，洪辰竟开始“刷篮板”了。洪辰拦到一个球，站在球篮前，仿佛鹤立鸡群，别人来抢球，压根抢不到。他轻轻一跃球从手中飞去，飞向篮筐……我们都瞪大了眼睛，盯着球，心都提到了嗓子眼了……哎呀，没进。球砸到篮板，弹了回来，我们班传来一阵失落的叹气声。就在我们以为球要被(2)班抢到时，意想不到的事情发生了——洪辰伸手一接，在(2)班抢不到的高度，一手抢回篮球，我们班同学又欢呼起来。“嘿——”几乎又在原地，洪辰又一次投篮。“进啊!”我们目不转睛地盯着球，大声叫着。“当”，球依然砸在篮板上。“唉!”我们以为这次不会如此好运了，可没想到的是，结果洪辰竟又一次夺到了球……我们在场边的“观众”禁不住不约而同地爆笑起来，“再投一个!一定会进的!投呀!”我们越叫越激动。又是“嘿——”的一声，洪辰又一次投篮，竟又是“当”地一声……五年级 600字 记叙文
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寻隐者不遇贾岛正在四处游玩。突然他听见一位读书人说他知道李高人的下落，这个李高人不是自己寻找已久的人吗？于是他便想：何不借此机会去询问询问那位李高人的下落，好让自己的诗写得更好呢？于是贾岛一个健步冲向前便问：“请问您知道您说的那位高人的下落吗？”“哦，他就住在不远处的松树林里，你自己去找吧！”贾岛高兴得连身道谢心想：明日一早我就启程去那片茂密的松树林。五年级 450字 记叙文
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《三国演义之三顾茅庐》读后感……在之后的日子里，刘备听说在这座山里有一位高人，所以，刘备先去找了自己的二弟和三弟，然后再去找那位高人。……刘备找到了关羽和张飞，就去找那位高人了，第一次去的时候一位书童走出来说：你们几位找谁呀？刘备说：我们几位找你家先生。书童说：哦，找我家先生啊。刘备说：是啊，请问你家先生在不再家？书童说：不好意思，我家先生不在家，请三位改日再来吧。说完，书童关上了门，刘备说：这可怎么办呢？关羽说：大哥，要不我们改日再来。刘备说：好吧。说完转身就走了。……，又过了几天，刘备第二次去哪位高人家，…不一会儿，他们就到了那位高人家，还是那位书童出来了说：你们几位还是找我家先生的么？刘备说：是啊，请问你家先生在不在家？书童说：我家先生是在家可是今早又出去了，今天可能不会来了，还是请你们改天再来吧……又过了几天刘备实在等不及了，他第三次去哪位高人家，…书童又走了出来说：这次我家先生在家，你们进来吧。…刘备好不容易等诸葛亮醒来……。从这个故事里面我知道了，做什么事情要把这件事情做到你想到的那种程度。三年级 400字 读后感