词语：不懂就问
拼音：bù dǒng jiù wèn
意思：不懂就问问懂的人，请教对方。
作文
作文
开头
结尾
段落
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不懂就问小明有一次在做数学题的时候，碰到了一道难题。小明绞尽脑汁也想不起来。喜欢刨根问底的他想：自己不懂的、不明白的题目，还不如去问问同学、老师，到考试时候出现这个题目却不会做，到最后只能看到自己试卷上留下了一个鲜艳的大红叉。于是，小明决定去问同学。同学说的方法太复杂了，他被弄得稀里糊涂。小明只好像数学老师一年级 350字 叙事
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不懂就问不懂就问是一个良好的学习习惯，如果我们每个同学都能做到不懂就问，那么成绩一定很好。我也有过不懂就问的经历，其中大部分都是问老师的。有一次，我在一本书上看到一个成语，叫望洋兴叹，我不知道这个成语的意思，想去问班上的同学，但是，我去问一定会被班上的同学嘲笑死的，我还是去问老师吧。我拿起书准备去老师的办公六年级 450字 叙事
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不懂就问小明有一次在做数学题的时候，碰到了一道难题。小明绞尽脑汁也想不起来。喜欢刨根问底的他想：自己不懂的、不明白的题目，还不如去问问同学、老师，到考试时候出现这个题目却不会做，到最后只能看到自己试卷上留下了一个鲜艳的大红叉。于是，小明决定去问同学。同学说的方法太复杂了，他被弄得稀里糊涂。小明只好像数学老师三年级 350字 叙事
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不懂就问不懂就问是一个良好的学习习惯，如果我们每个同学都能做到不懂就问，那么成绩一定很好。我也有过不懂就问的经历，其中大部分都是问老师的。有一次，我在一本书上看到一个成语，叫望洋兴叹，我不知道这个成语的意思，想去问班上的同学，但是，我去问一定会被班上的同学嘲笑死的，我还是去问老师吧。我拿起书准备去老师的办公六年级 500字 叙事
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不懂就问孙中山是国民党的创建者。孙中山小时候，老师讲课不说意思，让同学跟着读。一天， 孙中山流利地背出了前一天的功课，老师让他再背一段，他很快又背了下来，但意思他一点也不懂，于是去问老师。这一问，把同学们吓呆了，因为同学们都不敢问老师。结果，老师不但没生气，还讲了这段文章的意思。我要学习孙中山不懂就问的好习四年级 150字 叙事
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不懂就问不懂就问是一个良好的学习习惯，如果我们每个同学都能做到不懂就问，那么成绩一定很好。我也有过不懂就问的经历，其中大部分都是问老师的。有一次，我在一本书上看到一个成语，叫望洋兴叹，我不知道这个成语的意思，想去问班上的同学，但是，我去问一定会被班上的同学嘲笑死的，我还是去问老师吧。我拿起书准备去老师的办公室，但是我去问一定会被老师批评的，我还是不去了。六年级 450字 叙事
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学习要不懂就问_《不懂就问》读后感以前，我曾学过《不懂就问》这一篇文章，这篇课文，主要写了孙中山小的时候在私塾读书，那时，先生只要求学生把课文背下来就行了，从不给同学们讲解课文的意思，学生也都不敢问老师，可是，孙中山却壮着胆子问先生。从那以后，先生把课文的意思告诉了同学们，孙中山也一直保持着不懂就问的学习态度。这篇课文告诉我们，不懂的问题就要问，不可以不懂装懂，不能隐瞒，否则，不懂的问题将会积少成多。四年级 650字
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我们要学会“不懂就问”作文【】我们要学会“不懂就问”《我们要学会“不懂就问“我没有什么特别的才能，只不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”这句话是美国的爱因斯坦说的一句话。的确，他没有什么特别的才能，却喜欢寻根刨底地把自己不懂的问题研究出来，最后得到了回报。但我们班级里的某些人却不是这么做的，他们不懂的自己不弄明白，还不去问同学、老师，到考试时出现这个题目却不会做，到最后只能看到自己试卷上留下了一个鲜艳的大红叉。就拿我的同桌—沈东杰来说吧。五年级 700字 叙事
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《夏洛特的网》读后感_550字暑期生活丰富多彩，让人难忘。在这个暑假里，我看了一本非常好看的书，它就是《夏洛特的网》。 这本书主要讲了生活在朱克漫谷仓的动物，其中有一只小猪因为发育不良，所以要被煮成熏猪肉，他的小主人为了不要让它被煮成熏猪肉，就从她爸爸的手中抢下了威尔伯。所以威尔伯逃过了一难，但它注定要被煮成熏猪肉，所以一个名叫夏洛特的蜘蛛为了救他，在帮他在网上编字，在动物们睡觉时还在编，最终他编的字两次被人类视为奇迹。后来威尔伯成了名人，但谁知道在这后面夏洛特帮了多少忙，在威尔伯成了名人之夏洛特就死了。 从中我获得了启示友谊，友谊是在别人困难时，你伸出援助之手，我也有这样的故事；我在一次下雨时生了病呗爸爸接回了家，我一回家就掉水，掉了不知道多少瓶，第二天我去上课时有许多多不懂，在这时孙肖凯把他所知道的跟我絮絮道来，而我有东西不懂就问他，他也非常的耐心地跟我解答，像老师那样跟我上课，我也是不懂就问，而他讲的非常有道理，所以我就耐心地把这些知识记在头脑里，孙肖凯很开心，因为他不但教会了我，而且回顾了上节课的内容，在上课我对答如流，问题问的也非常到位，夸奖了我，这还要谢谢孙肖凯呀！是他教会了我，他只不过笑了笑。 我推荐大家一定要看这本书，因为这里而有许多在课堂上学不到的知识。而且还能学到许多做人的道理。初二 500字 读后感
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我战神了“不懂就问”的习惯_作文老师又布置作业了，我实行老计划“不懂就问”但问问了半天，作业依然一点没减，一点不差。“哎，成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时，我费了九牛二虎之力是自己“身在教室，心在教室”。布置作业时，我努力让自己独立完成，但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神，但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘，但平常缺乏运动，它转得可慢了，好歹，也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久，脑盘才转到了位。这个绊脚石才消失了、、、、、、久而久之，我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分，心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。原来，又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。六年级 700字 叙事
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我战神了“不懂就问”的习惯老师又布置作业了，我实行老计划“不懂就问”但问问了半天，作业依然一点没减，一点不差。“哎，成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时，我费了九牛二虎之力是自己“身在教室，心在教室”。布置作业时，我努力让自己独立完成，但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神，但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘，但平常缺乏运动，它转得可慢了，好歹，也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久，脑盘才转到了位。这个绊脚石才消失了、、、、、、久而久之，我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分，心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。原来，又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。六年级 750字
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我战神了“不懂就问”的习惯我使劲的着脑盘，但平常缺乏运动看来“求人不如求己”还真不假。因为问了也白问。，它得可慢了，好歹，也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久，脑盘才到了位。这个绊脚石才消失了久而久之，我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分，心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。原来，又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。六年级 650字 记叙文
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请尊重我们，能不是扫描仪不是打印机！女儿:嗯嗯！谢谢妈妈那么认真给我讲题。妈妈:说什么呢？你是我女儿不用这样的，这是应该的呀，你不会就在问妈妈，不懂就问，是好孩子！我说一下:这种教育方式才是正确的，不懂就问，这个孩子也是很厉害了，他回到家承认了他没有考好。妈妈也很好，还说给他怎么提题，图一的教育方式非常不对！请家长不要用这种图一的教育方式！不然后果不堪设想啊！初一 600字 说明文
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阳光向上的班级我们上物理课时心心念念的都是能到物理实验室去上课，看老师做实验，我们都蠢蠢欲动。老师让在黑板上画图时有些同学总是积极举手，今天我们终于可以到实验室去浏览一番了，老师让我们去实验室自己实验同学们都积极参与到其中，不懂就问老师，这也可以看出同学们对于学习的积极，不懂就问的学习态度。这样多方面都体现了同学们对于学习的积极，新学期、新目标、同学们的学习态度也变了，变得更积极了，这种精神一定会坚持下去的。初一 500字
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不懂就问有错吗在学习方面，我也常遵守它，遇到不懂的问题，我常常请教老师和同学们。可现在老师却告诉我，要自己得出答案，还说这是为了考场所需。我好矛盾，千古流传的名言警句变成“自探索，为考场所需也”。我到底是不懂就问呢，还是自己探索呢？我认为在学习上，我们还是需要不懂就问。五年级 300字 状物
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不懂就问有错吗儒家学派创始者孔子曾曰：“敏而好学，不耻下问。”它是说不懂就要问，某方面不如你的人，很可能在别的方面是你的老师。对于别人的长处要学习，看见别人不好的地方自己也要注意反省和改正。这句话含义深刻，两千多年来，一直是鞭策人们前进的格言警句。 在学习方面，我也常遵守它，遇到不懂的问题，我常常请教老师和同学们。可现在老师却告诉我，要自己得出答案，还说这是为了考场所需。我好矛盾，千古流传的名言警句变成“自探索，为考场所需也”。我到底是不懂就问呢，还是自己探索呢？我认为在学习上，我们还是需要不懂就问。 如果遇到每件事情都埋头自索，从不请教，那么如果伤破脑筋，还做不出来，岂不是瞎用功，瞎努力。反之，如果我们不懂就问，当别人告诉我们问题的答案后，我们就会过目不忘，不亦乐乎？不懂就问没有错，伟人的名言还是相当有哲理性的。我确定了，不懂就问没有错。初二 350字 议论文
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不懂就问有错吗_400字儒家学派创始者孔子曾曰：“敏而好学，不耻下问。”它是说不懂就要问，某方面不如你的人，很可能在别的方面是你的老师。对于别人的长处要学习，看见别人不好的地方自己也要注意反省和改正。这句话含义深刻，两千多年来，一直是鞭策人们前进的格言警句。 在学习方面，我也常遵守它，遇到不懂的问题，我常常请教老师和同学们。可现在老师却告诉我，要自己得出答案，还说这是为了考场所需。我好矛盾，千古流传的名言警句变成“自探索，为考场所需也”。我到底是不懂就问呢，还是自己探索呢？我认为在学习上，我们还是需要不懂就问。 如果遇到每件事情都埋头自索，从不请教，那么如果伤破脑筋，还做不出来，岂不是瞎用功，瞎努力。反之，如果我们不懂就问，当别人告诉我们问题的答案后，我们就会过目不忘，不亦乐乎？不懂就问没有错，伟人的名言还是相当有哲理性的。我确定了，不懂就问没有错。初二 400字 议论文
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我战神了“不懂就问”的习惯老师又布置作业了，我实行老计划“不懂就问”但问问了半天，作业依然一点没减，一点不差。“哎，成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时，我费了九牛二虎之力是自己“身在教室，心在教室”。布置作业时，我努力让自己独立完成，但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神，但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘，但平常缺乏运动六年级 400字
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我战神了“不懂就问”的习惯_作文老师又布置作业了，我实行老计划“不懂就问”但问问了半天，作业依然一点没减，一点不差。“哎，成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时，我费了九牛二虎之力是自己“身在教室，心在教室”。布置作业时，我努力让自己独立完成，但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神，但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘，但平常缺乏运动六年级 700字 叙事