词语：弈秋
拼音：yì qīu
意思：人名。名秋，因善于下围棋，故人称为『弈秋』。孟子˙告子上：『弈秋，通国之善弈者也。』
作文
结尾
段落
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学奕一年过去了，第三届青棋赛又开始了，这次的评审是上一届的冠军“弈秋”在海选中，大徒弟被淘汰了，只剩杨志气在场上孤军奋战了，比赛结束后，弈秋自豪的把奖牌给了二徒弟，而大徒弟在台下驻足痴望。一旁的人说：“他们都是弈秋的徒弟，为什么差距就这么大呢？难道是他的智力不如杨志气吗？”可弈秋叹了空气说：“其实并不是你们想象的那样的！”所谓：精诚所至，金石为开，如果你做事专心致志，有恒心和毅力才会有成功的希望！初三 450字 记叙文
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学奕作文一年过去了，第三届青棋赛又开始了，这次的评审是上一届的冠军“弈秋”在海选中，大徒弟被淘汰了，只剩杨志气在场上孤军奋战了，比赛结束后，弈秋自豪的把奖牌给了二徒弟，而大徒弟在台下驻足痴望。一旁的人说：“他们都是弈秋的徒弟，为什么差距就这么大呢？难道是他的智力不如杨志气吗？”可弈秋叹了空气说：“其实并不是你们想象的那样的！”所谓：精诚所至，金石为开，如果你做事专心致志，有恒心和毅力才会有成功的希望！初三 500字 记叙文
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允许自己无知作文本文素材丰富新颖，使用了六祖慧能、曹雪芹、普鲁斯特、弈秋等例子，深刻地反映了主题“想要有所收获，就要学会避开各种干扰，在内心修篱种菊”，体现了作者对材料的充分驾驭。文章开头富有文采，同时意蕴深远，采用类比手法提出中心论点。从慧能到弈秋，从弈秋到普鲁斯特，分论点在不断递进延伸，文章的说理在层层深入。同时举例有详有略，点例和面例相结合，重点突出，独具匠心。1000字
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学弈十年过去了，认真学弈的青年人凯旋归来，风风采采，颇有一番大将风度，他的棋艺高超惊人。另外那个中年人由于不好好学棋，被弈秋留下来补学，中年人吸取了之前的教训，更加刻苦学棋，最终也取得了优异的成绩。春秋时期，楚霸王项羽在首都长安举办了首届围棋王争霸赛，评委都是围棋高手：勾践、弈秋、赵括和韩信。唯有弈秋的两名弟子过关斩将，打败了一个个对手，杀进了决赛，最后他们两个并列第一，并成为继弈秋之后，在春秋时期乃至五代十国中不可战胜的棋王。五年级 500字 叙事
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学弈几年后，第一个人成了下棋比弈秋还厉害的人，而另一个人却一事无成，他心里很不解，便去问弈秋：“老师，难道我不如他吗？为什么我下棋没有他厉害？”弈秋意味深长的看了他一眼缓缓地说：“当然不是，只是他下棋时专心致志，一丝不苟，所以棋下得自然好。而你呢？三心二意，怎么可能学会下棋？”那人听了后悔万分，可那已经晚了。六年级 500字 叙事
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学奕弈秋带着两个徒弟来到太傅府，叫他们下棋。杨志气从小生活在贫困的家中，吃得苦，有耐心，上课专心致志，只听弈秋的教导，弈秋往东，他绝不往西。弈秋最疼爱的也是他，一心以他为骄傲。而那位少爷上课心不在焉，奕秋问他时是一问三不知。可因为他生活在富裕的家里，从没吃过苦，从没有体会到时间的宝贵。上课只会浪费时间，望着窗外，一心以为有肥肥的天鹅飞过，便想拉弓搭箭把它射下来。初三 450字 记叙文
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学奕作文弈秋带着两个徒弟来到太傅府，叫他们下棋。杨志气从小生活在贫困的家中，吃得苦，有耐心，上课专心致志，只听弈秋的教导，弈秋往东，他绝不往西。弈秋最疼爱的也是他，一心以他为骄傲。而那位少爷上课心不在焉，奕秋问他时是一问三不知。可因为他生活在富裕的家里，从没吃过苦，从没有体会到时间的宝贵。上课只会浪费时间，望着窗外，一心以为有肥肥的天鹅飞过，便想拉弓搭箭把它射下来。初三 500字 记叙文
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扩写作文 扩写《学弈》这一天，弈秋教两人下棋。一个叫小东一个叫小西。小东专心致志听弈秋讲课，他睁大眼睛看弈秋是怎样下棋的，竖起耳朵听弈秋讲的每一句话，当弈秋问他这步棋怎样下的时候，他挠了挠头皮认真的思考后，再把棋子放在棋盘上。当小东发现自己又不懂的时候会问弈秋：“老师这步棋应该怎样下呢?”弈秋耐心地一点一点得为小东讲解。500字
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学弈弈秋是全国的下棋高手.让弈秋教导两个学生下棋.其中一个学生专心致志,只听弈秋的教诲;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着有天鹅将要飞过,想搭弓拉箭把它射下来.虽然他们俩在一块学习,但是后一个同学不如前一个学得好.难道是因为他的智力不如别人好吗?答:不是这样的.六年级 200字 书信
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弈秋弈秋是全国最善于下棋的人。 在一个风和日丽的早上，弈秋在和一位老人下棋，在下棋的过程中有两个人让弈秋收他们为徒，和弈秋下棋的老人也叫他收这两个人为徙，弈秋不好拒绝，便收了这两人为徒，让他们好好学习 。 弈秋每天都认真的教导他们，其中一个人一心一意，只听弈秋的教导，使他的棋艺大有长进。而另一个人一心想着将有天鹅飞来，想着拉弓箭去射它，把它射下来，把它吃了， 虽然它与前一个人一起学习但不如前一个人学的好，是因为他的智力不如前一个人吗？ 回答说，不是这样子的。300字