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论摧残摧残，似乎是在战争时代人们常谈论起的。在这看是和平的年代，身边依旧是有无数的危险伺机摧残我们。当然这“摧残”实在暗地中的老鼠，在黑暗中潜行着，等着某个冒失鬼的来到，便贪婪地，疯狂的掠夺你的食物，剥夺你的财富。摧残，我说了那是“在暗中潜行的”，所以，他从不破坏你的肉体，他是慢慢的腐蚀你的性灵，你的思想初一 900字 议论文
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摧残的青春青春，一个充满活力，多么让人向往的词啊！小学生告别童年，迎来的将是美好的青春。其实不然，青春不一定都是美好的。童年是决定人的品性与未来命运的时候，要是从小就经历坎坷，留下了阴暗，受到反面思想的熏陶，那天真的心灵便会变得残破不堪。我身边有一些同学，从小学低年级起就与一些所谓的“大哥”、“大姐”在一起玩六年级 500字 书信
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别爱摧残去你妈的长相厮守。爬你妈的不说分手。干你妈的爱我别走。滚你妈的天长地久。说怎么多有屁用，到头来还是要分手。那还不如不要开始。这样伤的跟深。你可以不爱我。但你不能欺骗我。我做错了什么。你为什么要这样摧残我。去你妈的长相厮守。爬你妈的不说分手。干你妈的爱我别走。滚你妈的天长地久。你可以忘了我。但我告诉你初三 400字 散文
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摧残的青春青春，一个充满活力，多么让人向往的词啊！小学生告别童年，迎来的将是美好的青春。其实不然，青春不一定都是美好的。童年是决定人的品性与未来命运的时候，要是从小就经历坎坷，留下了阴暗，受到反面思想的熏陶，那天真的心灵便会变得残破不堪。我身边有一些同学，从小学低年级起就与一些所谓的“大哥”、“大姐”在一起玩六年级 450字 叙事
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摧残的环境――读《春晓》有感“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风风雨声，花落知多少。”这样美妙无比的景象，在这机械化的大城市中已经不多了。乌烟滚滚，垃圾成堆的大城市景象，致使有了清洁员这样的工作，有了环保局这样的单位，还有了一条条耀眼的环保标语，人们在大力宣传环保，在摇动着环保的旗帜。人们看着这样鲜明的环境在日益六年级 650字
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论摧残摧残，先从家庭出发。这是人们初生的摇篮，哺育着孩提的我们。后来我们长大了，进入了校园，拥有了两种生活。这两地方有一个共同点——从精神上折磨你。有些孩子因为一点过错而受了体罚，这看似肉体的惩罚却往往刺痛了孩子的心灵——这也正是“霸王欲”的一种体现。大人们说：孩子就是不打不成材——我便会说那你错了，且更体现你心中的欲望——即因为孩提时你也曾遭受了如此的摧残，而你却无处发泄的心理，它会深深地藏在心底，当你获得了权利后这种心理便暴露无遗了。除了这个，还有就是一些语文老师，他们会用语言抨击你，既幽默又极具了无情的讽刺——自得也就是这个了。人们常认为这是一项常理，其不然这种话语或行为留给我们的只是阴影，其他人便就成了麻木不仁的旁观者——明知伙伴遭难了，却拍手叫好——这不就变成了在日本留学的那些大清国留学生了吗？初一 900字 议论文
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日记战争的残酷会摧残很多美好事物：杜甫的“国破山河在，城春草木深”告诉我们战争催残了城市；王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”告诉我们战争摧残了欢聚；王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”告诉我们战争摧残了亲情。让我们共同祈祷世界的和平，愿我们地球上空飞满洁白的和平鸽。初二 250字 日记
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岁月摧残，平等浮云我虽年轻，可我已感受到了岁月的摧残，不是摧残着我的面容，而是摧残了我的思想，让我每天心理紧张,过着紧绷的生活。可不管怎样，时间它不会因为我们的对待而放慢，或者停止它那前进的步伐，每个人都站在一个不同的空间去跟不同空间里的生活进行沟通，了解，认识。是否它容不下不进取的人，或落后的人呢？落后是否会被挨打呢？可这个能实现吗？可以说，就算你落后的很远，恐怕连个说您的人都没有，你会觉得被这个社会把抛弃，不对，不是社会抛弃了你，而是你抛弃了它。初三 600字 散文
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像树与芦苇有一棵高大的像树总是嘲笑河边的芦苇，便说道，喂，你看看我，是那么高大伟岸啊！而你，却瘦弱无比，好可怜啊！一阵大风吹过，大像树连根拔起，吹到河边，落在芦苇丛中。大像树惭愧地说，唉！我真不明白，我那么高大，又却被狂风摧残成这个样子。“你和狂风抗争，最后你失败了；而我们恰恰相反，只要有一点微风，我们在它面前弯下腰来，所以，我们能避免被摧残，不会被折断。”芦苇说。五年级 150字 叙事
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狰狞的微笑科学家曾做过这样的试验：一只健康可爱的小白兔，被注射了5克病毒后，桃红的眼睛变得滴血一样红，浑身抽搐，口吐白沫。一分钟，两分钟……兔子转了几个圈后，倒在地上再也起不来了，永远离开了这个世界。毒品像摧残兔子一样摧残着人的身体，摧残着大脑和内脏，一步步蚕食着人的思想意识，最终摧残了人的家庭。六年级 550字