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作文
作文
开头
结尾
段落
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坚韧不拔的精神这学期我们学了一篇课文《挑山工》，挑山工的形象给我留下了深刻的印象。这篇课文主要讲：作者在山上遇到一个挑山工，作者好几次都把他抛到后面，可是挑山工总在他的前面。原因是游人在路上玩玩闹闹，挑山工在路上不玩，总是有一个目标，路上步步踩实，朝着目标前进，终于每次超过了游人。联想到我做作业，总是做一点，看一五年级 300字 叙事
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坚韧不拔的银杏校园里长着一棵，古老的银杏。几百年前，人们把它称为神；几百年后，人们把它认为活化石。春，它长出了绿色的小耳朵；夏，孩子们在它的树荫下乘凉；秋，孩子们在树旁玩耍；冬，它在风雪中屹立着。啊，银杏！你是多么的坚韧不拔，梧桐虽有你的端直，而没有你的坚牢；白杨虽有你的葱茏，而没有你的庄重。风雨不能将你打垮，大五年级 150字 散文
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坚韧不拔的草我家门前有一个过滤池，不过我们现在没有用。一天，我和几个朋友在玩时，我无意发现了里面长着一根草。我把它连根拔了起来，就继续和朋友们玩。过了几天，我发现那根被我连根拔起的草并没有枯黄，仍然活着。奇怪的是，它的根竟伸到了沙里面去了。我有想把它拔起来，可它的根比以前更深，我比上次费了更多的劲才把那根草拔出六年级 500字 叙事
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坚韧不拔的草我家门前有一个过滤池，不过我们现在没有用。一天，我和几个朋友在玩时，我无意发现了里面长着一根草。我把它连根拔了起来，就继续和朋友们玩。过了几天，我发现那根被我连根拔起的草并没有枯黄，仍然活着。奇怪的是，它的根竟伸到了沙里面去了。我有想把它拔起来，可它的根比以前更深，我比上次费了更多的劲才把那根草拔出六年级 300字 记叙文
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坚韧不拔的甲虫我猛―地将笔套往木板上一罩，一只金色的小 甲虫便被我捉住了。它走起路来一瘸一拐的，经过一阵子观察，原来是我刚刚抓它时用力过猛， 夹断了它一条腿。为防止小甲虫逃脱，我将它又塞回笔套中，并将笔套倒置在木板上。笔套的底部是全密封的，四周是透明的塑料，小甲虫很快便感到空气 稀薄，它必须得爬到套顶的小洞眼上才四年级 300字 状物
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我是一棵小草我是一颗小草，有着坚韧不拔的毅力；有着不怕风吹雨打的坚强的品质；有着不怕一切困难，敢于战胜一切艰难苦困的勇气。然而，我自己最喜欢的是小草的颜色——绿色。绿色，是草的颜色．小小草儿，是生命强者的象征；小小草儿，具有坚韧不拔的品质；小小草儿，具有风吹不倒霜打不怕的毅力．正因如此，绿色也就是生命强者的象征，具有坚韧不拔的品质和毅力的标志．春天，春风吹拂，万物开始复苏，整个大地开始有了自己的颜色－－绿色－－小草的颜色．虽然这时绿色是极不起眼的，但是它们不谓艰难，坚韧不拔，最终成为大地的主色．六年级 500字 叙事
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家乡的花园在我心中一直有四个“仙子”被我藏在心中，但是今天，我要让所有人都欣赏她的美丽与高雅。画烛人意烛高烧，滴在寒头枝未消我喜爱冬梅，是因为这是家乡花园里的。。冬梅具有坚韧不拔的品质。在花园里，冬天时，许多话都凋落了，只有梅花，仍然迎风傲雪。我想她一定是想让我学习梅花她那坚韧不拔的品质吧！采菊东篱下，悠然见南山六年级 450字 写景
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把磨难当成一种祝福——《你在为谁读书》读后感磨难固然是痛苦的，但是从内心里能把磨难当成一种祝福，那将会有不同的效果。爱默生说过：“伟大人物最明显的标识，就是他具有坚韧不拔的精神，不管环境变化到何种程度，他的初衷和希望，任然不会有丝毫的改变，而终至克服障碍，到达所企望的目的。”书中也提到过这句话，对这句话我联想到了很多很多。何谓“坚韧不拔”？在我看来，就是坚定、坚持、坚强三点足以证明。六年级 650字 读后感
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家乡的花园_700字在我心中一直有四个“仙子”被我藏在心中，但是今天，我要让所有人都欣赏她的美丽与高雅。画烛人意烛高烧，滴在寒头枝未消我喜爱冬梅，是因为这是家乡花园里的。。冬梅具有坚韧不拔的品质。在花园里，冬天时，许多话都凋落了，只有梅花，仍然迎风傲雪。我想她一定是想让我学习梅花她那坚韧不拔的品质吧！采菊东篱下，悠然见南山六年级 500字 写景
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那小草触动了我草，虽然没有华丽的外表，但有坚韧不拔的生命力；虽然普通，但有不屈不挠的精神。草，不怕严寒酷暑，不怕干旱暴雨，不怕闪电雷击。它那渴望生命、渴望生存的精神，让人们赞叹不已，让人们叹服。我坐着火车上观望着悬崖上的小草，陷入了沉思……也许，大多数人都认为小草软弱无能，都认为它们经不起风雨，是弱小的象征。但我认为，它们却是坚韧不拔、不屈不挠、生命力顽强的象征。六年级 450字
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胡杨而人难道不应该向胡杨学习吗？学习它的品质，学习它的精神，更要和它一样，做一个默默奉献，坚韧不拔的人！我认为胡杨有松树的坚韧不拔，也有荷叶的默默奉献。当有人问我要做一个什么样的人时，我心中一定会想起那坚韧不拔，默默无闻，无私奉献的胡杨，我便会回答他：“我要做一颗坚韧不拔，无私奉献的胡杨！”我也愿你做一棵胡杨，一棵坚韧不拔，无私奉献的胡杨。六年级 550字
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坚韧不拔的草我有想把它拔起来，可它的根比以前更深，我比上次费了更多的劲才把那根草拔出来，接着随意地把它扔在路边。又过了几天，我又发现那根草仍旧没有枯黄。我不由得叹道：“多坚韧不拔的草!”那草的确坚韧不拔，被人连根拔了几次却仍旧没有枯黄。那草坚韧不拔的精神让我感到十分惭愧，我一遇到一点事就自暴自弃，比起那草我差多了。我要学习草的精神，它那坚韧不拔的精神，以后我无论遇到什么困难，我都会努力到底，绝不自暴自弃！六年级 500字 叙事
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读《精卫填海》有感读完《精卫填海》，精卫坚韧不拔的精神深深的打动了我：精卫虽然小，却为了目标不断努力，每天坚持把石头、树枝投入海中,可能精卫就算干上百万年，也不足以填平浩瀚的大海阿。但我相信精卫坚韧不拔的精神一定可以使它达到目的的。精卫的坚持到底的精神值得我们学习。所以我们以后不可以半途而废。我们应该学习精卫的坚韧不拔、坚持到底的精神。五年级 550字 应用文
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坚韧不拔的精神，可贵！没有它们便没有《本草纲目》的问世，没有医学界首屈一指的巨作，更没有世间如此美满和谐的幸福！想到这里，我猛然醒悟，可贵的坚韧不拔的精神，五年的插根入地，汲取养分才换来两天短短的绽放，所以依米花绽放得美丽，绽放得独特。人何尝不是这样？若无长期的积累与坚韧的毅力，何以能换来最后的成功绽放？ 花如此，人如此，世间万物亦如此。 坚韧不拔，铸就成功人生。 坚韧不拔的精神，可贵！初一 700字 记叙文
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中国人骨髓里的精神坚韧不拔，这个词与愚公毫不相干，可就因为他的顽强，执着的精神，使我们在他的身上得到了这个词的充分体会。三精卫朝大海扔去一粒石子，埋怨地嘟囔了几声，然后去叼下一颗石子，继续填海。大海呼啸着，似乎在嘲笑精卫的无知。姑且不管精卫的单纯，她的精神才更为可贵。坚韧不拔，精卫的精神令人佩服，尽是为了小小的梦想，便付出了如此努力。可叹。坚韧不拔，这种精神，随着神话的流传，渗入了每个中国人的骨髓之中。初一 450字
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坚韧不拔的草我不由得叹道：“多坚韧不拔的草!”那草的确坚韧不拔，被人连根拔了几次却仍旧没有枯黄。那草坚韧不拔的精神让我感到十分惭愧，我一遇到一点事就自暴自弃，比起那草我差多了。我要学习草的精神，它那坚韧不拔的精神，以后我无论遇到什么困难，我都会努力到底，绝不自暴自弃！六年级 500字 叙事
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坚韧不拔的草我不由得叹道：“多坚韧不拔的草!”那草的确坚韧不拔，被人连根拔了几次却仍旧没有枯黄。那草坚韧不拔的精神让我感到十分惭愧，我一遇到一点事就自暴自弃，比起那草我差多了。我要学习草的精神，它那坚韧不拔的精神，以后我无论遇到什么困难，我都会努力到底，绝不自暴自弃！六年级 300字 记叙文
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读高粱情有感读高粱情有感 广西区河池 大化县实验小学六三班 谭军君 在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不拔的品格。挑战高处的困难，勇敢地面向“生活风暴”。从不会畏惧一切。依然正直地站着。等待着下一个对手。就因为它有着这样的性格。所以高梁自然在人们心中的位置无比高尚。高梁的根最苦，所以，所有的虫子都不敢咬它，根是它的命。就是因为高梁有着这“苦根”。它便可以更加顽强的生活。高梁不但有坚韧不拔的性格，还有着不可侵犯的本能。麦子、豆秧能用手连根拔起，但是再有力的庄稼人，也很难拔动高梁。它的根紧紧地抓住土地，便不会再怕“外来侵略者”了。这时我便下定决心，一定要像高梁一样，坚韧不拔，刚强、顽强的生活。面对一切事实与困难。在漫无边际的沙漠中，只有顽强的人才能生存；在寒冷的北极，也只有那坚韧不拔的人才能留下！ 指导教师：邓金艳五年级 400字 读后感
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把磨难当成一种祝福——《你在为谁读书》读后感爱默生说过：“伟大人物最明显的标识，就是他具有坚韧不拔的精神，不管环境变化到何种程度，他的初衷和希望，任然不会有丝毫的改变，而终至克服障碍，到达所企望的目的。”书中也提到过这句话，对这句话我联想到了很多很多。何谓“坚韧不拔”？在我看来，就是坚定、坚持、坚强三点足以证明。“坚定”顾名思义是指意志像泰山巍然屹立，任狂风暴雨，还是糖衣炮弹，依然岿然不动。“坚持”这是比较难做到的，刚开始都会是热血沸腾，最后便奄奄一息，而坚持是必须要热血沸腾到达终点也不能掉以轻心的。“坚强”这是要克服心理上的不自信与恐惧，不可能因为身负重伤就落荒而逃吧，要有强大的内心击不垮的信心。六年级 650字 读后感
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我是一棵小草然而，我自己最喜欢的是小草的颜色——绿色。绿色，是草的颜色．小小草儿，是生命强者的象征；小小草儿，具有坚韧不拔的品质；小小草儿，具有风吹不倒霜打不怕的毅力．正因如此，绿色也就是生命强者的象征，具有坚韧不拔的品质和毅力的标志．春天，春风吹拂，万物开始复苏，整个大地开始有了自己的颜色－－绿色－－小草的颜色．虽然这时绿色是极不起眼的，但是它们不谓艰难，坚韧不拔，最终成为大地的主色．六年级 500字 叙事