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作文
作文
结尾
段落
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侧面今年深秋，空气愈发干燥，凛冽的寒风肆无忌惮地吹着。小路再也不像往年那样湿润润、暖烘烘、朦胧胧了，取而代之的是冷冰冰、硬梆梆，我闻不到那熟悉的草腥味了。清晨，我裹上羽绒服，披上围巾，像一个“大粽子”一样出了门。我上了车，站在略微有些挤的人群中看着窗外的景色。到了下一站，车上的人少了许多，空下了一个位子高三 1000字 记叙文
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侧面描写暑假的时候我开始学习跳绳，在跳的过程中不是跳绳过去了我没过去，就是我过来了绳没过来。一个年轻人走过来见我学跳绳说：“这个孩子真笨，我当年比她跳得好多了……”接着又来了一位亭亭玉立的中年妇女看见我小声的嘀咕：估计她学不会了，我儿子比她小都会跳了，她还不如我儿子呢……”两位白发苍苍的老人走过来，一位老人五年级 250字 写人
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时间侧面时间，你的步履总是那样匆匆，仿佛有什么事儿赶着去做似的。你从不肯回一下头，回头眷顾一下我们这些错过又错过的人。时间，你好像从不曾年轻，在人类还未出现前你就早已存在。与其说一个人出生时，第一个见到的是母亲，倒不如说是你；第一个触到的是空气，倒不如说是你。你随历史的变迁而变迁，一切史书一切记载，都不如你高一 700字 演讲稿
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侧面描写暑假的时候我开始学习跳绳，在跳的过程中不是跳绳过去了我没过去，就是我过来了绳没过来。一个年轻人走过来见我学跳绳说：“这个孩子真笨，我当年比她跳得好多了……”接着又来了一位亭亭玉立的中年妇女看见我小声的嘀咕：估计她学不会了，我儿子比她小都会跳了，她还不如我儿子呢……”两位白发苍苍的老人走过来，一位老人五年级 200字
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侧面描写《红花也须绿叶衬——侧面描写人物写作方法指导》教学设计湖北省枣阳市实验中学高磊教材分析：七年级作文训练的重点是写人记事，对八上的作文重点而言，它是在七年级基础上的一个提高。特别是写人这个方面，它要求学生能运用多种描写人物的方法及细节描写等技巧。在八上的教材中出现了《口技》等运用侧面描写的方法来写人物1200字以上 叙事
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侧面哎呀，我差点就误会了这个姑娘，人家是个盲人，却还想着给老奶奶让位，我刚才却还诋毁她，真不该。我一方面为姑娘脸庞的侧面惋惜着，一边又为姑娘品质的侧面而肃然起敬。啊，“侧面”，你真是让我欢喜让我忧！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。高三 1000字 记叙文
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问情一旁的我，看，回头，低下，沉想，感觉，又是什么？大家的样子都很开心，但内心呢？别人永远看不到……话是说给别人听的，对着自己，无言，何用西楼？侧面，你只看到我的侧面，侧面罢了，你只是在遥望自清他爸的背影，背影罢了。你可否窥探思想的背面？很想轰轰烈烈，风风火火闯一回，但，路真的在前方，在脚下？忘记时间，是在徘徊，还是在走回头路？高三 600字 散文
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圆柱和圆锥教学反思同时，本单元出错较多的地方是：计算圆柱的表面积，因为学生在求表面积时，没有很好地理解这个圆柱是求两个底面积加上一个侧面积，或者求一个底面积加上一个侧面积，或者只求侧面积……，所以经常列式出错，以及计算准确率不高但总的来说，第一单元（圆柱和圆锥）的教学目标已达到，部分知识点学生没有完全掌握的，在期末复习中查漏补缺。1200字以上
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《圆柱和圆锥的整理与复习》教学设计孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”在学习中我们就要像今天这样不断的把学过的知识拿出来进行整理温习，你就会从中体会或领悟到更多新的东西。作为现代的青少年要有坚定的理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。4、欣赏生活中的圆柱和圆锥。5、作业。课后对本单元知识的整理进行完善。附：板书设计：圆柱和圆锥的整理与复习基本特征基本公式圆柱两个底面，一个侧面侧面积=底面周长x高无数条高表面积=侧面积+底面积x2体积=底面积x高圆锥一个底面，一个侧面体积=底面积x高÷31条高1200字以上 叙事
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一次有趣实践活动把表面抹平后，还要抹侧面的一圈，老师告诉我们侧面和正面不一样，侧面要手和蛋糕形成90°直角，然后刮过去，再抹回来，试了几次后知道了技巧，就抹得很平。最后，我在蛋糕上画了许多的画，还在上面放了许多水果，在旁边挤上了一条花边，形成了一个在我们心目中最漂亮，最完美的一个蛋糕——虽然不像店里买的那样精致……这次实践活动，使我明白了同伴是要互相帮助，互相理解，即使是做错了，也要互相宽容。我还明白了，做事不在乎结果，而是在于有没有享受过程，并乐在其中。一年级 1000字 记叙文
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怎么突出人物形象写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个侧面的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。初中 550字
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度米作文汇编之2017年作文应学会短小中见精彩在现实生活中，无论是事物还是人物，都有自己的内容系统，每个内容系统都由若干个内容侧面构成，而每个内容侧面也都由若干个内容无素体现。但在五六百字作文篇幅里，它没有那么多的空间和时间来描述某个内容侧面里多个元素，更难以是一个人物的多个侧面的复杂的性格系统。因此，它必须把笔墨集中落实到描述事物或人物某一个内容元素上来。1000字 叙事
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【 运用侧面描写,让作文充满灵性】微课程学习任务单一、学习目标1、让学生认识到自身在描写人物时，存在的问题，为什么自己笔下的人物形象不够丰满。2、侧面描写的方法有哪些。它们在作文写作的意义。3、如何使用侧面描写让自己的作文充满灵性。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）1、让学生自己说出作文写作中的困惑，让优秀生谈谈自己的写作体验。2、在学习过程中学生要认真思考，大胆质疑，明确问题，对症下药。3、可以找来自己的几篇文章，在学完本微课程后，学以致用。 四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）师生一起看图，理解画意。提出描写要求和确定侧面描写对象。描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。2、描写要求:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的艰苦。描写对象：课桌,课椅,外貌，山区环境等侧面。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）六年级 500字 叙事
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我的铅笔盒我有一个非常漂亮、好看的铅笔盒，它是妈妈给我买的。它的颜色是绿色的。正面画着一只小青蛙和小蜻蜓，小蜻蜓正在吃害虫，小蜻蜓也在吃害虫，你看，他俩正在抢哪！反面有一只小狗在家门口看门呢，你瞧，小狗多可爱啊！总共有四个侧面，其中的两个侧面是一只小白兔在啃萝卜，多有意思呀！另外两个侧面是一只小猫咪在吃鱼。三年级 150字 状物
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怎样进行侧面描写作文侧面描写的三个方式明末清初作家林嗣环的《口技》一文，是正面描写与侧面描写有机结合的典范之作。除了正面描写口技艺人的精彩表演，作者还通过听众的反应与道具的简单这两个侧面来突出口技表演者技艺的高超。口技表演者用了哪些道具呢？文章一开头就交代：“口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”结尾又再次写道：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后两次都清楚地交代了极简单的道具，表明口技人在表演时，仅仅只是依靠一张嘴来发出声音，并没有借助其他物品，从侧面很好地表现了口技表演者技艺的高超，突出了文章的中心。1000字 叙事