词语
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- 整除数
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作文
段落
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数学书大发现除了上面有矛盾之处，我还发现了一个更加明显的错误。就在这一讲，对能被2、5、3整除的数的定位。“个位是偶数的数，能被2整除”，“个位是0或5的数，能被5整除”，“一个数的各位数字之和能被3整除，就能被3整除”。如此说来，124。5能被2整除，20。1能被5整除，3。4能被3整除咯？我想，在“数”字的前面添上个“整”字，定律才算成立吧！六年级 600字 叙事
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3.马鹿明明出场就在大家议论之际，明明已走到台前，他说：“也许我做的不对，大家不要笑话我。我是这样想的：我们可以分析一下题中的数量关系，想到能被3整除的特征是一个数各个数位上的和能被3整除或是3的倍数，因此，4+D+9+7+D=20+2D，它们的和必须是3的倍数，我们可以用0~9数字中的每个数字代入试验，比如：六年级 450字 叙事
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奥数也就是说1~999这些连续的自然数的各个位上的数字之和可以被9整除； 同样的道理：1000~1999这些连续的自然数中百位、十位、个位 上的数字之和可以被9整除（这里千位上的“1”还没考虑，同时这里我们少200020012002200320042005 从1000~1999千位上一共999个“1”的和是999，也能整除；初二 1000字 诗歌
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为什么1不是素数这要从分解素因数谈起。比如，1001能被哪些数整除，其实质是将1001分解素因数，由1001=7×11×13，而且只有这一种分解结果，知道1001除了被1和它本身整除以外，还能被7、11、13整除。若把“1”也算作素数，那么1001分解素因数就会出现下面一些结果：三年级 400字 叙事
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我的老师——焦老师焦老师立刻说出：“能”这很让我吃惊，因为一个八位数字。焦老师居然说对了，确实可以被3整除，同学们也和我一样给焦老师出很大的数字。可焦老师都答对了。后来焦老师说：“我写在黑板上能被3整除数的特点， 你们写在本上。”我们打开本子把能被3整除的数的特点抄了下来。这是打了下课铃，同学们下课休息，焦老师和我们一起玩。六年级 350字 记叙文