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作文
作文
开头
结尾
段落
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感触看了这幅漫画，使我感触很深：在这个社会上有许多不孝子，而大多的不孝子都是惯出来的。正如第一幅图，一位年轻的妈妈正把鱼头留给自己，把鱼肉让给身旁的小男孩，很显然小男孩是她的孩子。而第二幅图，仍是那个小男孩，而且已经长大成人了。旁边坐的那位老人显然是他的妈妈。老人正惊讶地望着他心爱的儿子，而小青年呢？正四年级 350字 议论文
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感触如梦般的年华在脑海里终将涟漪般地荡去珍惜，何用？迷茫，依旧倒不如在那年华倒影中以泪水祭奠五年级:龚林?五年级 50字 诗歌
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感触今天，我回了家，感触很多。或许这是人生中谁都逃脱不了的一课。几次哭泣，几次欢笑，让我在这极不平衡的前后反差中得到：不要期望从别人的眼光中获得肯定，那样你只会悲哀下去。也并不是说别人不好，只是每个人从一生下来，就注定今后思考问题的角度。你不要去奢望改变什么，而且你也改变不了什么。要淡一些！听到别人的鼓高一 650字 叙事
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感触飞速的奔跑着，心中充满了无限的遐想。观赏着路边的美景，似乎阳光也变得异常明媚。到了才发现并非我想象的那样，一声声刺耳的警笛声，仅仅的拨动着我的心弦。似乎天空已经黑了下来。看着那一张张痛楚的脸，他们的泪水仿佛悄悄的留在心里。他们的心或许已经枯萎，只留下那空空的残骸。奋斗吧！争取人生的自由！创造吧！泼洒初一 150字 抒情散文
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感触看了这幅漫画，使我感触很深：在这个社会上有许多不孝子，而大多的不孝子都是惯出来的。正如第一幅图，一位年轻的妈妈正把鱼头留给自己，把鱼肉让给身旁的小男孩，很显然小男孩是她的孩子。而第二幅图，仍是那个小男孩，而且已经长大成人了。旁边坐的那位老人显然是他的妈妈。老人正惊讶地望着他心爱的儿子，而小青年呢？正四年级 300字 看图作文
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生活感触“生活感触”是什么呢？感触，又是什么呢？在一个人的生活中不一定平淡无奇，没有快乐、没有难过，也许只是不想表现出来而已。但是一定会遇到一些喜怒哀乐的事情，带给自己酸甜苦辣的滋味吧！而这些人事物带给人们的感觉应该就是所谓的“生活感触”吧！最近搬了家，生活的周遭也变了，心情也有所转变。窗外的世界也不是晒衣架，而是一幅青山绿水的风景，蔚蓝的天空，青翠的高山。这幅画无时无刻吊挂在墙上，无论晴天、雨天、黑夜。初一 450字 散文
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感触心痕夜已深，月更圆，不可知，哪里才能感知一种心仪的风情。那样一个怅然的时节，最使我悲戚，最使我寻觅某种心灵所欠缺的安慰，促使我养成了孤傲的习性，那些烟消云灭的情愫，摧残了我多少宝贵的光阴，扼杀了我多少眷恋的梦幻，久而久之，我开始感触心痕，默默的阅读着它所留下的万种风情。在人生中，我曾自创了品味生活的空间，在引导我走向进步的道路之时，我也时常回味，终于有种荡气回肠的感觉从心里涌出，那些烙印在我记忆里的足迹，不断在互相传递一种不可熄灭的神灵，因此，我感触到了那生存的意义，更感触到了些奇思妙想的童话故事，也许这便是我成长时，接受生活给我带来的意境和触动吧！初三 800字 议论文
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深有感触_作文深有感触本文是关于高中作文的深有感触，感谢您的阅读！初三，我的初中生活彻底的与我告别了。坐在家中，无奈的等着成绩单的我，欲哭无泪。我再也不叹息什么“人生如此短暂”，继而来之的是半夜惊醒，对着漆黑的天花板长吼道：“我要成绩单”此时我多么希望“光阴似箭”，然后无聊的蒙头大睡。爸爸妈妈听得这一声巨响，哪里还睡得着，推开我的房门，却看见我在呼呼大睡，转过身，相视一笑，无奈的摇摇头，我敢说那笑不再是笑，那些日子，真是太苦了。高中 800字 叙事
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冬天的感触_650字一年四季都在不停地循环着，人们也对春夏秋冬有着不同的感触。现在，科技发达了，人们的生活水平提高了，对身边的事物认识也随之增加或减弱，对环境问题也很少重视，而中国的公益广告也不少了，我不明白为什么他们就不能有点感触呢？冬天来了，此时的太阳本应是垂头丧气放出些许光芒；此时天空上的雪花本应经常回返凡间的；此时的人们本应是穿皮衣带手套，可这一切都变了。太阳的光芒显得格外刺眼让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受这并没有优处的日光浴。而把这一切看在眼里的冬爷爷已经病得憔悴了，他的眼里浸着泪水，面部留着对人类的恳求。他流泪是因为他知道不定到什么时候他会和他长年累月，朝夕共处的三个朋友说“再见”。有时，他的衰老不得不让我痛恨人类的所作所为。初三 650字
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感触最深的一件事平山第一小学 六年一班 庄美玲指导老师：周丽芳在我的心中，有许多令我感触的事，它们像天空坠落的流星雨般迷人；像路上的残疾人般可怜，像雨后的彩虹般绚丽多彩；像夜空中闪烁的繁星般令人爱慕。其中，让我感触最深的仍是那发生在车上的那件事。那是一个风和日丽的下午，我正在等车。车来了，我付了钱就找了一个地方坐下来。初一 550字 记叙文
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感于心，动于形“感动”，这个柔美又略带神圣的词语，却被今人曲解为“感触”，实属不幸。感触，仅停留于心有所动，此太过肤浅；可以说，今人广泛奉行的“感触”，仅为“感动”之一毛。这也正反映出今人普遍的一种心理弊病，便是“光说不练”；仅停留于赞榜样之杰出、美好，却不知效法。故人们浸泡在被曲解的“感动”的温池中，久久停滞不前。初三 650字 书信
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感触心痕在人生中，我曾自创了品味生活的空间，在引导我走向进步的道路之时，我也时常回味，终于有种荡气回肠的感觉从心里涌出，那些烙印在我记忆里的足迹，不断在互相传递一种不可熄灭的神灵，因此，我感触到了那生存的意义，更感触到了些奇思妙想的童话故事，也许这便是我成长时，接受生活给我带来的意境和触动吧！初三 800字 议论文
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轨迹想想.停停.希望这样的一天只是日记的纪念.感触与不感触之间.分不清界限.我想.我又做着空无一人的荒诞了.看着陌生的语言.我想.我很幸福很满足.因为.做着自己喜欢的事情.已是幸运.如果是一个骄傲的孩子在现实打击下一点点的孤独,忧伤是不是早已注定.反而我却觉得,这些忧伤的孩子其实很幸福.到最后,才发现,我们都是孩子.过往的不快,已渐渐模糊.很少有不悦的感触.庆幸.手握幸福.慢慢的心会成熟,人会长大转角处.是不是还是那个自己我想.我是的.每个人都在写故事,只是这个故事有长有短,是颓废是忧伤是快乐是迷茫.高三 200字 散文
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这里也有乐趣雨中，感触。只有在四周极静的情况下，人才会思考地更深邃。站在雨中，闭上眼，感受着身边的一切嘈杂慢慢远去，耳畔只剩沙沙雨声。每当这时，我也会想起很多。何为感恩、何为理想、何为孝道、何为挚友……这些梦幻般美好的理想，都伴着丝丝细雨，掩映在江北烟雨之中了。漫步在雨中，享受、洗涤、感触。徘徊在雨中品味冷暖、品味悲欢、品味人生。试着移走头上的伞，去体味、去感触、去读懂雨、读懂现实、读懂梦想、读懂生活、读懂那一份来自心灵深处的感触。初三 550字
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柔所有的美丽都在这‘柔’里铺排，很微妙，很虔诚，是无法躲避的一种爱的正负离子的吸引，是无法抗拒也无法左右的一种爱的结合。那里有太多的玄妙，需要我们去释解，去感触，去接纳。有一种说不清到不明的感触，那么的叫人能动，自然不自然就去爱，去接触，去就范，达到预知可想的目的，在柔中深挖，在柔中解惑，在柔中呼之欲出，那样歇斯底里的放纵和鞭策。初三 900字 散文