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作文
作文
开头
结尾
段落
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纪念星期一,我来到了纪念碑。碑前是几束花圈,挺大。错落有致的竖立着。而雕塑前事几束用包装纸包着的鲜花。我鞠了几个躬,便上山去了。 上山前,看到沿着蜿蜒的山路向上,树木掩映间,是一座墓碑立着的坟。都是普通的如果往另一边,就是三座墓碑立在一块空地上挺高。是纪念三位烈士的。我沿着石头立在旁边而形成的小径向上走六年级 600字 叙事
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纪念——那些值得怀念的某人还有多少岁月要耗还有多少年华须度不必掩面缅怀没有谁能改变注定的命运依旧在夕阳中锤炼执着依恋在旭日中相觑的面孔共同牵手奋进共同并肩作战一起书写平凡而又不平方的年华泪水和汗水浇灌过去现在及未来的初一 100字 状物
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纪念可可西里,为了忘却的纪念可可西里是天堂,是美丽的青山,美丽的少女。同时也是地狱,是雪山英雄的炼狱。欲望长眠,驱使人类犯罪,人要犯罪,就有死亡,而无辜的藏羚羊,一只一只被扒了皮,尸骸漫野。为了一张皮,就可以杀死一只无辜的生命,可见在欲望的驱使下,这个世界变得几多黑暗,几多惨烈。在10年间,藏羚羊从10高三 1200字以上 叙事
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纪念微风吹过,却没有了你的沙沙作响;烈日灼灼,却没有了你映在地上荫凉;春雨绵绵,却没有了穿枝打叶时的。哦,那陪了我三个春夏的树啊,不曾想,原来生离死别也可以如此安静,当我再次从那里走过时,却不见了早已熟悉了的你,只剩下那些生机犹然的枝枝叶叶,这是你向我告别的手臂吧?我知道你也一定是不舍的。并不宽阔的过道高三 900字 议论文
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纪念现在已是深秋时节,秋风既没有带走我的思念,也没有带走我的泪,更无“我言秋日胜纯朝”的想法,而是和大多数人一样,认为这是一个多事之秋。这个秋天,我既要破天荒的去捉节目主持,还要破天荒的去跳民族舞,不去谈我有无才能去做这些事。单是这些事都不是我喜欢做的事,这点就够让我郁闷的了。如果在以前,这些事和我都是高二 800字 叙事
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纪念清明时节雨,纷纷路上行人。欲断魂,借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。一首绝妙的小令,在生机盎然的春天,落寞的告诉我们,清明的到来。我们在这个节日里,似乎不用太悲伤。又是一个清明节,我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。手里那一枝矗立在花梗上的小菊花,带着多少的纪念与哀思。让镁光灯把那溢满哀思的纪念碑定格,给长眠于地下的烈士们,好好休息。六年级 600字 散文
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端午·纪念风雨端午生晦冥,汨罗无处吊英灵。当一种局面和结果无法挽回时,就只好选择纪念。端午就是一个为了纪念的日子,纪念孤臣泪,纪念楚人悲,纪念汨罗水,纪念曾经那“孤忠报楚国,余风波及汉湘人”的屈原。尽管这天已从凭吊和纪念逐渐演变成赛龙舟,吃粽子,挂艾叶等活动和迷信,尽管屈原这个名字在人们的记忆中相对淡远,至少汨罗江水多少年来一直在翻腾奔流着,千百年不变,为屈夫子唱着铿锵的挽歌,浪声滚滚,浩浩荡荡,正如他辉煌的一生。六年级 1000字 散文
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纪念日纪念日纪念日,是指在过去的某一天发生了某些值得纪念的事情,在这之后以某种形式来纪念这些事情。如:春节,为了纪念把年兽赶走,迎来了新的一年;端午节,为了纪念爱国诗人屈原投入汨罗江之死。但这些只是我们日常生活的纪念日。那么,你听说过青春纪念日吗?青春纪念日,顾名思义是用来纪念青春的日子。然而,这个纪念日没有固定的时间,也没有固定纪念的人群。青春纪念日,是在任何时间、任何地点、任何人物都可以纪念的,几乎每一天我们都在纪念这个日子。但这个日子的出现大概是人类文明出现时就有了。高一 650字
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纪念历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳,那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所,无家可归的时候,犹太人们仍抱着复兴的希望,他们从不放弃,从不妥协,他们坚守信念,传递勇气,因为他们有一个信念———来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙,记录着民族的苦难与过去,光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下,纪念自己的前人,正是这份纪念的心情,让这个民族保存着自信、坚韧,让他们再一次在地平线上高高站立。1000字
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纪念历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳,那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所,无家可归的时候,犹太人们仍抱着复兴的希望,他们从不放弃,从不妥协,他们坚守信念,传递勇气,因为他们有一个信念―――来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙,记录着民族的苦难与过去,光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下,纪念自己的前人,正是这份纪念的心情,让这个民族保存着自信、坚韧,让他们再一次在地平线上高高站立。1200字 记叙文
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纪念”三毛用她的真切行动做到了,她用细腻的文字和真挚的感情,感动和滋润着读者们的心灵,这便是她的纪念方式。有人从黄河的各水段中采集不同的样板,来纪念创造灿烂华夏文化的先人;有人羁旅在外,仍随身带着泥土,纪念自己的祖国;而我们,在细雨纷纷的清明时节,总会带着思念,去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩,怀着一份信念,我在沙滩上拾取几颗贝壳,珍藏在身,纪念历史,心中已准备好,创造未来。初一 800字 散文
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纪念”三毛用她的真切行动做到了,她用细腻的文字和真挚的感情,感动和滋润着读者们的心灵,这便是她的纪念方式。有人从黄河的各水段中采集不同的样板,来纪念创造灿烂华夏文化的先人;有人羁旅在外,仍随身带着泥土,纪念自己的祖国;而我们,在细雨纷纷的清明时节,总会带着思念,去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩,怀着一份信念,我在沙滩上拾取几颗贝壳,珍藏在身,纪念历史,心中已准备好,创造未来。五年级 650字 叙事
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纪念此文可以说是一篇优秀的散文,作为考场作文,作者能根据话题提示,准确、深刻地把握题意。选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,串起作者精选的三个事例。三个事例,展现了纪念给人们心灵带来的各种真切的回响。文章叙事析理放得开、收得拢,将多种纪念方式及动机、意义,缝合成一个有机的整体,中心突出,可以看出作者写作的功底是扎实的。语言上,文字意蕴深刻,能透过现象深入本质看问题。(点评教师李新彦)1000字
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纪念雏鹰的蓝天正被冠冕堂皇的借口一步步吞噬。展望明天,看看幽蓝的天,纪念已经被风吹走的日子,也许从前的稚嫩已销声匿迹。从前,像香浓的奶油,尽管时间飞逝,岁月在脸上刻下沧桑,从前的日子依然是嘴角上未干的奶油。“为你弹奏相帮的夜曲,纪念我死去的爱情。而我为你隐姓埋名,在月光下探弹琴。对你心跳的感应,还是如此温柔亲近,怀念你那鲜红的唇印。”初一 1000字 抒情散文
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纪念_750字勾一幅画儿,纪念夏池中的荷花。宣纸横铺桌面,纸上笔走龙蛇,时曲时直,时顿是提。墨染之处,有浓有淡,有粗有细。绿点叶,红缀花,圈圈点点,勾勾勒勒遂成画。飘散朴素的画儿,纪念夏池中的荷花,丰蕴高洁。笔落墨染,宣纸上的青花婀娜多姿;风吹雨打,夏池中的荷花亭亭玉立。勾一幅画二,在黑白相称,红绿相间之中,诠释荷花惊人的气节。纪念岁月留下的痕迹,纪念不美丽中的美丽,纪念哭泣后的幸福,纪念清新的空气,纪念……细细回味,感受生活的美丽,感悟生命的真谛!高三 700字 散文
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烈士纪念日的由来烈士纪念日, 是指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日,如俄罗斯反法西斯战争胜利纪念日、美国阵亡将士纪念日、英国“阵亡将士纪念日”等,每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式,纪念本国英雄。1200字以上 说明文
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纪念日纪念日,是指在过去的某一天发生了某些值得纪念的事情,在这之后以某种形式来纪念这些事情。如:春节,为了纪念把年兽赶走,迎来了新的一年;端午节,为了纪念爱国诗人屈原投入汨罗江之死。但这些只是我们日常生活的纪念日。那么,你听说过青春纪念日吗?高一 650字
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自己的纪念日假使世界上没有什么纪念日,会变成什么样子?个人无法老几过去的幸福或痛苦,学不会珍惜,学不会奋斗;国家无法铭记从前的荣耀和屈辱,学不会发展,学不会自强;世界无法记住过往的灾难,学不会扶手相持,同舟共济,和平便化作一缕浓厚的硝烟,笼罩地球……由此可知,纪念日有多重要了吧。六年级 650字 议论文
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芬香永存作文_芬香永存作文黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色,稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断的反思,不停的纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!小学 300字
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让纪念闪耀理性光芒黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色,稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断的反思,不停的纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!初一 800字 散文