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作文
作文
段落
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生活几何有些人,如同天使般的孵化,却注定折断,栖息在恶魔的港湾。今天是2007年的10月1日。于是我彻底的走过了2007年的9月30日,我一直认为每个月的1日,就算一个新的开始,夏末的9月,过去了。很多时候,一个人的性格会影响的习惯,我从小就有一个习惯,能坐着,我就不站着,能躺着,我就不坐着,我是一个好懒的初一 550字 散文
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几何王国在欣赏着皇后的娇弱的同时,国王内心也隐隐地有一丝不满。哪就是,他没有和王后两人单独相处的时间。想干什么就干什么。就拿长方形来说吧,长方形爸爸想给长方形妈妈来一个甜蜜的拥抱。一伸手,两人就能拥有一个结结实实的拥抱。而国王呢,一伸手还没拉到王后的手,圆圆的大肚子就把王后顶得骨碌碌地滚开了。平时国王和王后五年级 900字 叙事
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读书几何人生在世莫过于读书。读书就像几何一样复杂多样,趣味连连。它使你开心,使你伤心,使你愤怒。人因有书的陪伴才不会孤寂。已知:每一个图形都代表着一种类型的书。问题:三角形、圆形、梯形、不规则的图形各代表什么?解答:“三角形是人生哲理的书或文章。三角形的三个顶点,是人生的转折点。人生哲理的书教会了我们如何做初一 500字 议论文
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春风几何徐徐的风吹进水汪汪的眸子,掀起阵阵涟漪,久而不去,耳畔飘起悠悠笛声,安逸而自然,又恋眷不舍。徜徉于森林之间,听鸟唱虫鸣,莺歌燕舞,一派春暖花开。我们亦怕惊扰这芸芸众生,又止不住步子,轻轻而去,探寻这绝妙的境地。风是我的裙摆,光是我的微笑。我们亦变成这自然一物一景,在肥沃的土地上滋滋生长。心情随风而舞初三 400字 散文
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人生几何不知不觉的混过了又一个春秋,突然,发现自己的心已经感觉不到痛.例如:像行尸走肉,假如今天就这样走过去了,回忆起却记不得今天所做的事.例如:像痴心妄想,期待着我的人生里有“她”出现,盼望着生命给我最美好的生活,希望我的人生不需要留下遗憾.但是,后来我在发现:"她是不会一直等我的到来,生命是不会按照你所初三 800字 散文
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相离莫相忘我一个人望着窗外,又想起了你们。曾几何时,我们满怀憧憬的步入校门;曾几何时,我们开始熟悉;曾几何时,我们一起愉快的玩耍;曾几何时,我们一起埋怨作业多;曾几何时,我们一起和老师闹小情绪;曾几何时,我们喜欢开个小玩笑缓解气氛;曾几何时,我们在考场上焦头烂额互传答案;曾几何时,我们结伴走在上下学路上;曾几何时,我们上课传纸条;曾几何时,我们喜欢恶搞某几个人;曾几何时,我们早上去了学校疯狂的补着作业;曾几何时,我们说好的要一起给语文老师过生日;曾几何时,我们在节日那天互送心意;曾几何时,我们发现在一起的时间不多了然后有点不舍导致一言不发;曾几何时,我们在小考倒计时那段紧凑的时日里奋笔疾书;曾几何时,在毕业典礼上我们痛哭流涕;曾几何时,我们在同学录上互赠祝福;曾几何时,我们有点失落的望着彼此的背影走出校门。初三 550字 散文
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有趣的学问—几何学何其润是我的死党,有好东西总是会与我分享,今天又借了我一本《幻想数学大战》,那可是我最爱看的书之一!那一册叫神秘的学问——几何学。咦,几何学是什么,好像很好玩的样子!我谢过他,便开始津津有味地读起那本书了。看完之后,我对几何学越来越感兴趣了。我上电脑查了一下资料,只见屏幕白光一闪,一大群解释“几何”意思的字蹦蹦跳跳地出场了,经过认真地阅读和理解,我明白了:原来几何学是研究各种形状的数学,简称为几何。其实在古代,这门学科并不叫“几何”,而是叫作“形学”,我想形学的意思就是研究各种形状的学问吧!资料中还提到:“几何”两个字,在中文里原先也不是一个数学学科名词,而是表示“多少”的意思。比如曹操那首着名的《短歌行》里面有这么两句:“对酒当歌,人生几何?”这里的“几何”就是多少的意思哦!四年级 1000字 叙事
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上帝遗弃的孩子曾几何时,幼儿园里十四个月的男孩努力的攀爬着,却没有人扶持!曾几何时,男孩一个人走在学前班上放学的路上,只有自己孤寂的背影!曾几何时,男孩左肩透过两根钢纤却痛不做声!曾几何时,男孩一个人漫步街头,在黑夜中四处游走!曾几何时,大年初二饭桌前却只有男孩自己,男孩却默不做声!曾几何时,男孩选择了为爱付出,仁至义尽却无怨无悔!曾几何时,男孩放弃了凌云壮志相濡以沫却选择了浪迹天涯笑傲江湖!曾几何时,男孩为寻己所愿说出了至死方休永不言败!曾几何时,男孩选择坚定永不放弃说下了亡命征途誓不罢休!曾几何时,男孩说出即使上帝关上了所有的门与窗也要破墙而出!曾几何时,男孩不在幻想而且极其理性!曾几何时,一个男孩正在一步一步成长为男人!初三 350字 抒情散文
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数学家—笛卡尔的故事笛卡尔分析了几何学和代数学的优缺点,表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法,这种方法就是用代数方法,来研究几何问题--解析几何,《几何学》确定了笛卡尔在数学史上的地位,《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法,标志着解析几何学的诞生,思格斯把它称为数学的转折点,以后人类进入变量数学阶段。初二 300字
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非欧几何的产生与发展的感想与浅见萌芽阶段和发展阶段的研究虽然是孤立的、片面的,但它确实地为非欧几何的成熟奠定了一定的基础。成熟阶段主要由两部分构成,一是以俄国数学家罗巴切夫斯基为首的罗巴切夫斯基几何学派,一是以德国数学家黎曼为首的黎曼几何学派。前面提到的一些数学家尤其是兰伯特,都是非欧几何的先驱,但是他们都没有正式提一种新几何并建立其系统的理论,而着名的数学家高斯、波约、罗巴切夫斯基提出来较系统的理论,成为非欧几何的创始人,高斯是最早指出欧几里得第五公设独立于其他公设的人,早在1792年他就已经有一种思想,去建立一种逻辑几何学,其中欧几里得第五公设不成立.1794年高斯发现在他的这种几何中,四边形的面积正比于2个平角与四边形内角和的差,并由此导出三角形的面积不超过一个常数,无论其顶点相距多远.后来他进一步发展了他的新几何,称之为非欧几何。初二 550字 说明文