词语：蹦床
拼音：bèng chuáng
意思：1.一种体育器械，外形像床，有弹性。
词语
- 组词：
- 蹦床运动
作文
作文
结尾
段落
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蹦床8月18日女子蹦床的冠军是何雯娜，她长得挺漂亮哦。奥运会居然设这个项目，这让我想到跳跳床。原来在不知不觉中，我都是蹦床的种子选手了。这下我去玩跳床可有理由了，如果老妈不让我去，我会理直气壮的说：“说不定你的女儿就是下一届奥运会蹦床比赛的冠军哦。”不过说真的，如果我们学校比跳床谁跳的高的话，那么冠军是二年级 150字 日记
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蹦床今天阳光灿烂我和妈妈去潘天寿广场。来到潘天寿广场一眼就看见蹦床，蹦床上已经有许多脸上挂满笑容的小朋友在玩，我飞快地朝蹦床跑去。脱下袜子踩在软绵绵地的蹦床上，走一步弹一下，走起来摇摇晃晃好像喝醉了酒。我走到滑滑梯的顶部，轻轻地坐下两只脚笔直的伸着，用手使劲地一推“嗖”地一声，身体飞快地往下滑仿佛掉下了三年级 350字 叙事
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蹦床蹦床我和哥哥去蹦床。我们买了门票就进去了，那边的工作人员帮我们绑好安全带，他们试了试带子有没有绑好后，他们就按动开关，我们就开始跳了起来。刚开始我们不敢跳得很高，感觉有点害怕。过了一会儿，时间到了，工作人员把我们放了下来。这时我的心才放了下来。100字
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蹦床今天，爸爸妈妈带我到亚细亚广场去玩，我神采飞扬。最吸引我眼球的是蹦蹦床。只见，那位大姐姐跳得轻轻松松，双手紧抓两根长绳，触网的时候，两腿弯曲，用力一蹬，就直冲云霄！我羡慕极了，跃跃欲试，立刻央求妈妈让我试试，妈妈竟然同意了。轮到我了，叔叔给我系上腰带，我觉得自己就像一只雄鹰，即将展翅高飞！叔叔一拉我五年级 500字 叙事
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蹦蹦床蹦蹦床暑假，因为太热，我每天下午五点半才出去找人玩。昨天，王陈兆瑞告诉我，最近幼儿园装修，门都开着呢，可以溜进去跳蹦蹦床。我俩又叫上了茜茜姐姐，一起去了幼儿园。我们三个人进去，王陈兆瑞说她要表演一个绝技，让我俩让一下。原来她可以跳三下后直直躺下再站起来，我和茜茜姐姐都不会。我们尽情的跳啊跳，跳啊跳。三年级 450字 叙事
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作文：我家有蹦床可惜好景不长，终于有一次，我从蹦床上摔了下来。那是在一个雨天的下午，我刚从外面回来，鞋子里面进了点水，袜子湿了，所以脚有些打滑，我跑到蹦床上面，还没站稳就开始跳了。由于蹦床不是防滑的，并且我是站在蹦床的边缘上跳的，所以我刚跳了一个，就连蹦床带人倒了下去，结果把手臂给摔破了。爸爸见了，就不让我跳了，还把蹦床搬走了。我整天想着蹦床，想得失魂落魄。有一次，我偷偷去爸爸妈妈房间里玩了一会儿，结果当场被爸爸逮住。后来，爸爸还是把蹦床搬回来了，我也恢复了往常蹦蹦跳跳的快乐。五年级 500字 叙事
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快乐的拓展训练终于轮到我玩蹦蹦床了。我麻利地爬上蹦蹦床，跳了起来，我首先掌握了平衡，跳起来，借助蹦蹦床的弹力，我蹦得很高，估计快到一米了。我越跳越有劲，老师还让我独自在蹦床上照了一张。旁边任钦豪不满地大喊：“赵彦晶，快下来，该轮我了！”我却调皮地向他努努嘴：“哼，偏不给你玩！”不知不觉，两个小时过去了，但我的心似乎停留在了海虹实验基地，至今回味无穷。六年级 700字
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我不再胆小还有一个高弹力蹦床，刚开始我也不敢去玩，那个蹦蹦床站上去人被弹得很高，有一次我在蹦床上玩着时候咬到了舌头，我就对这个蹦床有阴影，就不敢再玩儿了。因为那时候蹦床上有一个大孩儿，在蹦的时候我正好张嘴了，就咬住舌头了。后来我看那个蹦床上没有人，就想自己去试一试，发现还是很好玩的，只是上一次人多拥挤，我是跟一些又高又重的人一起玩的，这一次是我自己玩，没有人影响，我玩得很开心，等到人多的时候我就走开了，避免上次的咬到舌头的事情再次发生。通过这样的事情，我感觉自己胆子变大了，而且学会了在保护自己的前提下开心的玩，以前我不敢做的事情，我学会了勇敢的尝试去做！四年级 650字
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享受什么那次表演也是令我耳目一新——原来蹦床也可以如此出彩！自从那天，我就雷打不动地苦练蹦床——跌倒再爬起，失败再重来，身上多处淤青，脚踝扭，膝盖痛，依然越挫越勇，不言放弃。功夫不负有心人，前空翻后空翻走墙现在的我都信手拈来，如今自己在蹦床上玩着这些花式动作仿佛感觉自己插上了一对翅膀，自由欢快地在蹦床上翱翔！我享受这一刻的美好……这不正是“天道酬勤”么？生活中也是如此。正所谓“锲而不舍，金石可镂”。蹦床让我明白，无论做任何事，遇到什么困难，都不要轻易言弃，只要目标专一，持之以恒，不畏艰险，迎难而上，不向困难低头，你就一定会成功！六年级 1200字
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蹦蹦床三年级：韩泽薇作文网专稿未经允许不得转载点评：全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章语言通俗易懂，贴近生活实际。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕玩儿蹦蹦床进行。美中不足的是：对于玩儿蹦蹦床的前后背景交代较少，玩儿蹦蹦床的乐趣也未有体现。作者可多使用些修辞手法，使文章更具生动性和鲜活感。点评老师：苏璐璐三年级 450字 叙事
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蹦床的快乐脚刚踩着蹦床，就感觉到蹦床颤颤悠悠地晃动起来，我摇摇晃晃地走到蹦床中间，借着蹦床的弹力，我双腿一弯，两手向身后一摆，我跳了起来。“蹦床喽！”我感觉像飞了起来，周围的人和物体都变矮了。在空中，我像小鸟一样一次又一次地展开了双翼，一会儿低飞一会儿翱翔，这时我多么希望我是一只真的鸟，能够飞到蓝天上穿过山谷，越过河流。四年级 350字 叙事
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蹦蹦床年龄班小班领域美术领域备课教师活动名称：《蹦蹦床》活动目标：1.尝试运用横线、竖线将蹦蹦床画好。2.愿意参与美术活动，情绪愉快。活动准备（知识、材料准备）：画笔、蹦蹦床情景纸。活动过程:一、情景引入：师：“小朋友，今天我们班来了一位小客人，它是谁呀？”“今天是小白兔的生日，小白兔邀请小朋友和它一起跳蹦蹦床好不好？”放音乐师幼共同跳。二、观察蹦蹦床横线、竖线1.师幼共同观察蹦蹦床是由横线、竖线组成的。师：“小朋友，咱们看一看蹦蹦床是什么样子的？”小结：蹦蹦床是由很多线组成的，这些线有横线、有竖线。2.体会横线、竖线师幼共同在横线、竖线上走。走的过程中教师强调要走到头。三、幼儿作画师：“森林里的小动物看小朋友们跳蹦蹦床真开心呀，它们也想跳蹦蹦床，可是它们的蹦蹦床乱了，没法跳了，小朋友咱们帮小动物把蹦蹦床修好吧，好吗？”幼作画，师巡回指导。纠正握笔姿势，指导画线方法，鼓励幼儿有耐心、细心。反思:活动中我采取了适合小班幼儿特点的方式，让幼儿在活动中充分动起来，让幼儿参与其中，尤其是在地上织的蹦蹦床，让孩子们有身临其境的感受，同时又方便幼儿观察蹦蹦床是由许多横线、竖线组成的。活动中孩子们兴趣浓厚，所有幼儿参与其中。六年级 500字 叙事
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作文：我家有蹦床可惜好景不长，终于有一次，我从蹦床上摔了下来。那是在一个雨天的下午，我刚从外面回来，鞋子里面进了点水，袜子湿了，所以脚有些打滑，我跑到蹦床上面，还没站稳就开始跳了。由于蹦床不是防滑的，并且我是站在蹦床的边缘上跳的，所以我刚跳了一个，就连蹦床带人倒了下去，结果把手臂给摔破了。五年级 500字 叙事
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暑假趣事到了集合地点，小伙伴带着我们立马奔向蹦床馆。见到了蹦床，大家更是激动，迫不及待地爬了上去，我也忍不住跃跃欲试。三位“勇士”爬上蹦床，开始跳起来。咣！咣！咣！“勇士们”的屁股被狠狠摔在蹦床上，哎，这才刚开始就摔倒了。猛喝一口水后，“勇士们”又鼓起信心上阵了。“嗖——”我们被蹦床弹得高高的，落在蹦床上又“嗖”地一下被弹起。嘿！这次发挥得不错！我掌握好技巧，落下后又轻巧地飞起来，跳个不停。跳着跳着一个小伙伴筋疲力尽了，只得退下“战场”，场内还剩两名“勇士”！我们这回兴致大发，开启了花样蹦床大法：单脚蹦、躺着蹦、转圈蹦……尽管小伙伴们故作惊讶，大叫“这太难啦！”但我们内心仍然兴奋开心。怪时间太无情，天色暗下来，我们便各回各家了。唉，谁叫快乐的时光总是这么快呢！五年级 450字
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享受什么暑假里，我除了打乒乓球，其余的时间基本都是在“乐奇运动湃”度过的。每当我写完作业的时候便开始了一天中最美好的时光——蹦床。当我穿上防滑袜站在蹦床上的那一刻，只感觉自己身体里的每一处细胞都活跃了起来！而今天，我来到专业蹦床区准备观看一场教学式蹦床秀。六年级 1200字